也許是人們常說的緣份，亦或者只是恰巧、剛好被命運(yùn)如此安排，讓兩條平行線相交，讓兩個(gè)本不該相遇的人兒遇上。

她，大大咧咧，敢愛敢恨，他，他是什么樣的人，我也寫不出來。

時(shí)間：初二年。

女孩很粗心，常做錯(cuò)事，男孩擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)收作業(yè)，總是耐心審視著她的作業(yè)，“你這里又不對(duì)了?！彼呎f邊動(dòng)筆修改，改正后，詳細(xì)的給女孩講著。

調(diào)座位了，他們離得很遠(yuǎn)，過了將近兩個(gè)月，男孩向女孩表白，女孩子只是喜歡知道自己哪里好，很久很久以后，男孩說那時(shí)的表白只是玩玩，她明白這樣長時(shí)間的相處，他玩出了真感情。

有那么一段時(shí)間，女孩因?yàn)榧依锏氖拢駛€(gè)悶葫蘆，晚自休時(shí)，重復(fù)著一遍遍的動(dòng)作，（趴書桌上…抬頭看時(shí)鐘…繼續(xù)趴著），朋友來尋問女孩怎么了，男孩湊上來，說著她的一系列動(dòng)作，幾時(shí)幾分開始趴著，幾時(shí)幾分抬頭看時(shí)鐘，時(shí)間如此精準(zhǔn)，女孩十分震憾，怎么會(huì)有如此男孩如此仔細(xì)的關(guān)注著自己？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

還是一樣煩悶的女孩，第一次和老師吵架，她真的太累了，想找個(gè)東西發(fā)泄，沒想到，最后激怒她的，竟是老師，而她又恰巧是該科代表，不寫檢討書，不做作業(yè)，班主任是唯一一個(gè)了解女孩性格的老師，也拿她沒辦法，過了些日子，女孩疑惑，老師怎么沒找她要作業(yè)，經(jīng)同學(xué)透露才知，男孩的字跡和她的甚是相像，是男孩補(bǔ)上的，除了感激，她無話可說。。。。。

時(shí)間：初三年

八百米中考，學(xué)校組織測(cè)試，女孩發(fā)揮失常，成績不理想，男孩看著她一圈圈的跑著，結(jié)束了，他關(guān)切的問著，女孩什么也沒說，搖搖頭，默默走回班級(jí)，他失落了，一個(gè)人靠著籃球架，想著些什么。

男孩知道女孩沒有吃早飯的習(xí)慣，女孩開玩笑說要他送來，隔天，男孩真的帶來了足夠三個(gè)人吃的早餐，同學(xué)羨慕的看著女孩，她卻也只是笑笑，心想自己玩過頭了。

好玩的女孩，學(xué)上了溜冰，跟本不懂的她，要朋友扶著，男孩在身邊護(hù)著，生怕她摔著，他自己卻摔了好多次，都是怕別人溜太快，撞上女孩。靠著欄桿，女孩連站都站不穩(wěn)，鞋帶松了，都沒敢俯下系上，男孩很利索的蹲下身，為她系上鞋帶，聽人說“肯為你系鞋帶的人，一定很愛你”她感受得到男孩的愛，心里對(duì)他還只是感激、有點(diǎn)喜歡，喜歡不是愛，只是一種懵懂的依賴。

男孩還知道女孩沒足夠的錢養(yǎng)活手機(jī)，又怕與朋友失去聯(lián)系，便省下自己的飯錢，為女孩繳話費(fèi)，這一次，女孩不是感激，而是愧疚。

看著他，如此付出，女孩不想這樣下去，怕誤了他，他應(yīng)該有更好的歸宿，女孩最后還是拒絕了男孩，電話那頭的他，哭了，女孩又何嘗不痛？

少了男孩的關(guān)心，女孩還真有點(diǎn)不習(xí)慣，但她相信，沒有自己的牽絆，男孩會(huì)遇上更好的女孩！

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