誰偷走了幼兒教師的微笑?
幼兒教師是在教師的隊伍里,應(yīng)該是最辛苦的,每天都要早早的來到園里,搞衛(wèi)生,晨檢,發(fā)飯,面對一些不能自理的孩子們。一些老師的體會就是:幾十年下來了,什么都不會做了,只記得一個重復(fù)的動作,那就是給孩子們盛飯,蒯勺子的動作,為了不成為這樣的繼承者,我們在做完這些瑣碎的工作之后,抽時間跟老師們一起還備課,看看書,充實自己。
而干了20多年的老教師們,還要面對來自各方面的壓力,來自教學(xué)上面的理念更新,要不斷的學(xué)習(xí),才能使自己不至于落后,還要完成日常的工作。來自生活中的壓力更大,上有老,下有小的需要照顧,可是干了20多年只要一千多元的工資能承受這樣的經(jīng)濟(jì)壓力嗎?幼兒教師是最弱小,最辛苦也是掙的最少的老師,都說提高老師的地位,幼兒教師的地位誰來提高,幼兒教師的身心誰來關(guān)注呢?
聽了肖川老師的講座,他建議我們看一篇文章《誰偷走了中國人的微笑》,使我深有感觸,在這樣的大環(huán)境下,又是誰偷走了幼兒教師的微笑呢?
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