傅伯勇

中國(guó)的改革開(kāi)放創(chuàng)造了很多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，也不可避免地導(dǎo)致了社會(huì)的進(jìn)一步分化，尤其是在貧富問(wèn)題上，除了創(chuàng)造了“富二代”，還創(chuàng)造了“窮二代”。

什么是“窮二代”？就是那些在改革開(kāi)放中的普通工人、農(nóng)民、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)無(wú)業(yè)人員等未能享受各種優(yōu)惠政策帶來(lái)財(cái)富的人，我們將這類人稱之為“窮一代”；而他們的子女，也由于物質(zhì)基礎(chǔ)差、環(huán)境壓力大、接受教育的機(jī)會(huì)少，而仍然不能擺脫貧窮，我們將這些人稱為“窮二代”。

“窮二代”與“富二代”相比，在生存與發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)上，有更多的不利因素。他們?nèi)鄙俳逃?，起點(diǎn)較低，受“貧窮文化”所困擾。這些，表面上看是教育資源分配不均衡，實(shí)際上在教育資源分配不均衡的背后是政治資源、經(jīng)濟(jì)資源分配的不均衡?！案欢笨梢韵硎軆?yōu)質(zhì)的教育，在學(xué)成之時(shí)更可以利用手中充足的政治資源和經(jīng)濟(jì)資源一步登天；即使不能一步登天，也足夠他消耗大半輩子。而“窮二代”則沒(méi)有資源，更沒(méi)有資本，難以接受到優(yōu)質(zhì)的教育，屬于先天不良；即使接受到優(yōu)質(zhì)的教育，出來(lái)打拼時(shí)，也由于沒(méi)有政治資源和經(jīng)濟(jì)資源，還得從“零”開(kāi)始，還得“步步小心，時(shí)時(shí)留意”，還得積小勝成大勝，一路風(fēng)雨兼程；一個(gè)騎馬，一個(gè)騎驢，這樣一來(lái)，更別說(shuō)超越了。所以，經(jīng)濟(jì)資源、政治資源、教育資源的分配不均，就使“窮一代”的子女要邁進(jìn)“富一代”的子女的俱樂(lè)部就比登天還難。

“富二代”可以坐享其成天天喝咖啡，而“窮二代”則要打拼一二十年才能嘗嘗咖啡的滋味。所以，似乎“窮二代”天生就輸在了起跑線上了。其實(shí)也不盡然，只要努力把握，也有勝算?？梢酝ㄟ^(guò)哪些途徑取勝呢？如：“窮一代”可以下大力培養(yǎng)自己的孩子，讓他們學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識(shí)，培養(yǎng)他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)；更加注重培養(yǎng)他們的情商，教育他們學(xué)會(huì)圓潤(rùn)與周旋；讓他們轉(zhuǎn)變“貧窮”的思維習(xí)慣和方式，懂得向富人學(xué)習(xí)理財(cái)理念和方式；讓他們盡快獨(dú)立自主地創(chuàng)業(yè)，哪怕做一個(gè)人的老板也不要做一個(gè)大公司的經(jīng)理；培養(yǎng)他們多與富人交朋友，讓他們借來(lái)“富二代”的火種，來(lái)遼闊自己星空。

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