清晨，一陣急促的電話鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒。

“喂！書(shū)文嗎？張漢卿老師今早五時(shí)去世了……”聲音異常悲痛低沉。

??！我?guī)缀醪荒?a target="_blank">相信自己的耳朵，話機(jī)的聽(tīng)筒在我手中劇烈地顫抖著。

不！我不相信漢卿老師這么快就會(huì)走的。不相信，一萬(wàn)個(gè)不相信！我們前幾天還去看過(guò)他呀！

然而一切都被無(wú)情地事實(shí)證實(shí)了。

中午我們幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到醫(yī)院，揮淚瞻仰了老師的遺容。他雙目緊閉，儀態(tài)是那么安詳，還是幾天前見(jiàn)到的樣子，只像是深深地睡著了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我稱漢卿老師為恩師，不僅因?yàn)樗窃谛?年中最好的班主任，還因?yàn)槭撬敢曳龀治易呱狭?a target="_blank">文學(xué)之路。五十年代末，我就在報(bào)刊雜志上讀到過(guò)他不少散文和詩(shī)歌。受他的影響和熏陶，我也逐漸地愛(ài)上了文學(xué)。當(dāng)我初到延安發(fā)表第一篇散文《延安晨曲》時(shí)，他馬上給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，認(rèn)為我是一個(gè)有出息的文學(xué)愛(ài)好者，鼓勵(lì)我在革命熔爐里好好鍛煉，在生活的激流中捕捉美的詩(shī)的浪花。接著我又連續(xù)發(fā)表了散文《延安抒情》、《故鄉(xiāng)路》、《楊家?guī)X的春天》……每一篇文章他不僅認(rèn)真讀過(guò)，而且一一為我做了點(diǎn)評(píng)。指出我作品結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、以及遣詞調(diào)句上的不足。

我欽佩老師詩(shī)作新穎的構(gòu)思，深邃的哲理，和詩(shī)句上的精雕細(xì)刻。有一年，我回家路過(guò)西安，專程回母校去拜訪他，它讓我背誦一下新近發(fā)表的幾首詩(shī)。我忙掏出本本來(lái)念，他立即阻止說(shuō)：“這不行，你寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，每一句都應(yīng)該爛熟胸中，否則他就不是你心血凝成的結(jié)晶?！蔽业哪?biāo)⒌匾幌录t了。隨后老師向我吟誦了他近年來(lái)寫(xiě)的幾首得意之作。他年紀(jì)雖比我大得多，但記憶力卻那么好，每一句詩(shī)都珠璣般地從口里流淌出來(lái)，讓我十分驚訝與欽佩。他說(shuō)：“只要經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思、反復(fù)提煉，從心里流淌出來(lái)的詩(shī)句，一輩子也是忘不掉的?！崩蠋煷艘晃⒀源笠?，讓我受益匪淺，使我真正明白了詩(shī)歌創(chuàng)作的艱苦與成功的秘訣。

我敬佩漢卿老師高潔的品德和為人。上世紀(jì)1959年秋，在我們畢業(yè)的告別會(huì)上，同學(xué)們都把目光集中在張老師的身上，希望他能為我們這些即將遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo)兒叮嚀幾句臨別的話。他思考了片刻，笑了笑拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下下面這首膾炙人口的詩(shī)句：“映雪囊蠅苦備嘗，不畏冬寒夏日長(zhǎng)，寧作金菊抱枝老，不愿落瓣隨風(fēng)楊，南嶺修竹可為師，東籬松柏結(jié)同窗，跌倒爬起休垂淚，事到燃眉總有章。”漢卿老師寫(xiě)完這首詩(shī)，全班同學(xué)啞然無(wú)聲，仔細(xì)推敲每句詩(shī)每個(gè)字的含意和分量，并恭恭正正地抄在自己的本子上。這首詩(shī)一直伴隨我30多年，成為我為人、處世、修養(yǎng)、成長(zhǎng)的標(biāo)尺和準(zhǔn)則。他使我在困難中看到光明，在失意中樹(shù)立信心，迷途中辨明方向，消沉中看到希望。

漢卿老師自己也如他詩(shī)中塑造的楷模那樣，教書(shū)育人，一世清貧，不圖回報(bào)，鞠躬盡瘁。

我們來(lái)到漢卿老師的家，向他的遺屬致哀道別，驚訝的是他房中，竟無(wú)一件稱得上現(xiàn)代化的設(shè)備。只有一個(gè)老式的立柜、普通書(shū)架和幾件陳舊的桌椅板凳。但卻擺放著一臺(tái)展示他書(shū)法才能的寬大嶄新的長(zhǎng)桌，桌上除了墨寶外還有他住院前未寫(xiě)完的一張條幅仍散發(fā)著陣陣墨香。環(huán)望四周，墻壁上貼著一副他自己寫(xiě)的唐劉禹錫的《陋室銘》。筆鋒瀟灑、飄逸、蒼勁、凝重，概括了老師一生清貧、自得其樂(lè)的寬廣胸懷。

我站在漢卿老師的遺像前，沉思良久，揮淚寫(xiě)下了這首悼詩(shī)：“陵園路邊祭紅燭，滴滴血淚灑哀愁，莫道燭盡香魂冷，光焰永照萬(wàn)世秋。”

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