有關(guān)“代溝”
“代溝”在這個(gè)思想超前的年代,也沒能解放出來。它一直和“教育”、“父子”等詞一樣,經(jīng)常出現(xiàn)在生活里,時(shí)下非常時(shí)髦,被年輕的一代叫得很響,簡直有點(diǎn)朗朗上口的發(fā)展勢頭,在學(xué)生和老師,家長和子女,年輕人和父輩,甚至不管你大上幾歲,莫名的你也“代溝”了。 其實(shí),所謂代溝,無非是說兩代人缺乏交流,從而造成彼此缺乏了解和信任。比如說,兒女不希望再受父母的約束,而我們做父母的,很想以他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來教育自己的孩子,讓他們少走彎路,少走錯(cuò)路,但孩子不接受,不理解,不知情,那么父母的說教不見得有什么效果,反而會(huì)讓孩子感覺自己的行為受到了牽制了,我們?cè)诓恢屑s束了孩子的想法,于是在兒女和我們之間就有了一條“溝”做兒女的不理解我們的舔犢之心,做父母的不懂得兒女的自立之心。 是我們老了嗎?原先自己也是很抵觸父母管教的,那現(xiàn)在我們?cè)趺戳耍?a target="_blank">人生成了一個(gè)怪圈,我也走到了父母的角色里,也在重復(fù)著言傳身教的絮叨,不!起碼我還沒老,只是太自以為是了,沒學(xué)會(huì)怎樣教好孩子,所以我該靜下心來學(xué)學(xué)教育孩子,這是一門學(xué)問。是孩子們長大了嗎?比起孩提時(shí)的他們,他們長大了許多。昔日他們咿呀學(xué)語,踉蹌走步,那時(shí)需要你無微不至的照顧,那時(shí)你是他們的全部,可是現(xiàn)在呢!他們也有了自己的朋友,有了自己的想法和生活圈,變得沉穩(wěn)了許多,他們真的長大了。也能開始思索人生的真諦了,但還只是停留在思索的階段,所以就會(huì)碰壁,繞彎路,誰都避免不了,既然人生苦難很多,為什么不讓他們體會(huì)一些酸甜呢!讓他們自己在我們的注視下長大,我想這是一種自由,也是一種權(quán)利。我們又何必剝奪孩子的成長的權(quán)利呢!比起從前,他們是成長了許多,也成熟了不少。 雛鷹遲早要展翅高飛。孩子現(xiàn)在正是在學(xué)飛的時(shí)候,所以作為父母要教他如何飛起來,怎樣飛才會(huì)更高,也要教會(huì)孩子飛翔中會(huì)有哪些困難和危險(xiǎn)。本領(lǐng)都是要學(xué)的,但是方法很重要,教育不是灌輸,強(qiáng)扭的瓜不甜,所以要讓他有想飛起來的欲望,恰到好處的教他飛的技巧,這就事半功倍了。所以不是父母不對(duì),也不是孩子不對(duì),只是教育的方法不對(duì)罷了。 事實(shí)上,在教育孩子上,我做的也不是很成功,孩子也是毛病一身,散漫的不行。但我不急,孩子就是孩子,童年需要快樂的成長,就像小樹,你一味的澆水施肥不一定會(huì)是好事,他該學(xué)會(huì)的時(shí)候自然就學(xué)會(huì)了,沒學(xué)會(huì),只是說明他現(xiàn)在還不需要。想想“代溝”也代表著我們父母的切切愛子之心,孩子學(xué)習(xí)了,就什么事都不讓他們做,連飯都盛到面前,有好的都留給他們,結(jié)果種瓜得豆,孩子總是坦然接受,也沒能體會(huì)到父母的疼愛,一切好像都是應(yīng)該的,在我們無私的付出的時(shí)候,正在抹殺孩子本來的感恩的善良,這是悲劇。當(dāng)然,教育孩子,不能講究“三綱五常”的古訓(xùn),我們需要的是一種很理性的教育,有愛不溺愛,有情似無情才好,俗話說得好“文武之道,一張一弛”,在基本的準(zhǔn)則下給孩子發(fā)展的空間,這樣孩子和父母間多了理解,彼此也會(huì)信任對(duì)方,可見,“代溝”不是必須有的東西,它可以沒有,只是要彼此多些了解和體諒,兒女也就多些溝通和感恩,這是每個(gè)父母和子女都希望得到的結(jié)果。那時(shí)愛子和自立不再矛盾,而是相輔相成的了。所以“代溝”不是不可逾越的,它只是少些正常的溝通的產(chǎn)物。 不少人要求自我性格,好像自我就是一切,一味的想別人理解,卻很少站在對(duì)方的立場去想,更不會(huì)去學(xué)著理解對(duì)方將心比心,我想“代溝”不是不能解決,多談?wù)勑模钠綒夂偷闹v講話,本來很親近的兩個(gè)人,思想就很好溝通的。 一直以來,我很少以一個(gè)父親的姿態(tài)來教育孩子,而是以朋友的身份陪他成長。兒子很快樂,性格也很頑皮,經(jīng)常沒大沒小的,不過叫起老爸那是格外的親,經(jīng)常是一起洗澡,一起跑步,一起游泳,一起下棋,一起打球......這么多的“一起”在一起,我和兒子沒有“代溝”,我和兒子都很快樂,我的教育方法不一定教出尖子生,但一定能教出品行健康的孩子,我給這種教育方法冠了個(gè)好名字“快樂教育”。父子快樂,教育快樂。
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