4月最后的一天，丫頭寫完作業(yè)慫恿著出去拍照片，她一直喜歡去唐徠渠邊玩，因為那兒有秋千，兩歲多開始一直像花蝴蝶般蕩到現(xiàn)在樂此不疲。拿了相機換了塊電池，囑咐她戴上帽子，三天的運動會下來，整張臉便黑里透紅，伸手捏了一把，怎么這么不經(jīng)曬呢？于是，她跑的樣子，笑的樣子，玩的樣子，一一捕捉在鏡頭里。上海路那邊的橋頭附近，她一直沒去過，從車上溜下去像發(fā)現(xiàn)新大陸，坐在椅子上，看著她跑向橋西側(cè)的一排健身器材，這個上來那個下去的折騰，其實，在我眼里沒多大區(qū)別，只是位置不同，她便因著一顆童心雀躍著。常常，在跟孩子的相處中感慨著她們的純真和美好。記得前些天曾問我：“媽媽，你結(jié)婚的時候我?guī)讱q了呀？”嗨嗨嗨，怎么說話吶，自己美美吃了一驚，那會兒沒你呢?。　澳俏以谀膬貉?？我應(yīng)該是在媽媽肚子里的，可是，媽媽的結(jié)婚照我看過的，那時候媽媽肚子平平的呀，那我到底在哪兒呀？”你，你，你這臭丫頭??！跟朋友聊起，都笑了，我說要她去查查智商。開玩笑的話了，想想三毛的一篇作品《約會》中有這么一句“一直到了初中二年級有了生理衛(wèi)生課之前，我都不知道小孩子是從哪里來的”。才女都這樣，小時候是懵了點！

上周，趴在陽臺窗戶上看她遠遠走過來，書包的兩個帶子都滑到胳膊肘那個位置了，卻不管不顧，甚至故意來回擺著肩，旁邊一個小男孩經(jīng)過，她抬頭瞄了一眼，忽然就伸手一把掀掉人家的帽子抓在手里，小男孩大概還沒明白怎么回事，她又乘勢摸了兩下人家的小光頭，然后向前跑，小男孩追過來，繼而到了樓道，再然后從樓道飄出一頂小帽子，那孩子沒接住，沖著樓道一邊跺腳一邊嚷嚷什么。唉，這是小姑娘的作為么？我打開門，等著她進來狠批一頓的。丫頭唱著歌兒進來的，看見我，放下書包立刻委屈狀：“媽媽，我同桌欺負(fù)人，放學(xué)時我告老師了。”哎呦喂，你還能被人欺負(fù)？心說。想想剛才那一幕。“媽媽，你看，你看看！”側(cè)身，拉了拉校服衣指了指，兩個挺整齊的紅字赫然眼前“笨蛋”。誰啊？怎么把字寫到你衣服上？“我同桌，我寫作業(yè)的時候沒注意到，我們老師說了，放學(xué)帶回去讓他媽媽給我洗干凈！他太欺負(fù)人了！”呵呵，我笑笑，同時便想著那個小不點帶著一臉的狡黠輕輕寫下這兩個字時的竊笑來?！昂撸屗圬?fù)人，老師讓他寫一份檢查，回家再讓他媽媽收拾一頓！哼??！”丫頭憤憤地撅著嘴，仿佛還不解氣?！拔矣植皇潜康奥铮≡诎嗬镂业淖謱懙米羁?，乘法口訣我也記得最牢！我又不是笨蛋嘛！”知道她的糾結(jié)，于是按捺著說：“那，要是你同桌寫上美女兩個字，楊妞妞不會這么生氣了吧？”“那我心里還是會高興一點的，說不定就不告老師了?！焙呛?，自己說完也笑了。忙著午飯，不想追究后來的以及剛才樓下的事情了，小孩子畢竟是小孩子，用成年人的思維看，很多地方似乎都不對。可是，這就是孩子的歡樂所在，不是縱容，適時點撥兩句，給她一定的時間與空間，等她將來長大了自己會漸漸領(lǐng)悟的。孩子，多經(jīng)歷一些有趣的事情，更有利于成長呢！盡管中間也夾雜著那么點隱約的虛榮和自私。

那天，她一直鼓勵我照相，我一直搖頭。很久了，一直在想，我的照片也許就截止去年的春天了?！皨寢?，就一張，要是不好看了就立馬刪掉，好不好嘛？”我猶豫著，她已經(jīng)拿起相機對準(zhǔn)。斑駁的樹蔭下，舉起來看看自己的形象?！皨寢?，再來一張，這樣比較酷，這樣??！”靠近我，把太陽鏡摘下來架到我的帽子上。后來，又拉我站起來，推到一棵垂柳下?！皨寢?，把那柳枝兒握手里，這樣比較淑女些！”呵呵，我由著她。每一張她都說好看：“媽媽跟明星似的?！鼻?，白她一樣，明知溜須之意，心里卻也樂開了花！

這個季節(jié)，柳絮兒飛飛。一地殘紅，卻有人賦予它無盡的詩意：曾經(jīng)的繁花，芬芳了誰的心事？凄美了誰的過往？可是，這漫天的柳絮兒沒有艷麗的色彩，“風(fēng)中柳絮水中萍。聚散兩無情”。它的“因風(fēng)起”它的“淺薄無根”它的“癲狂”……梨花白柳深青，它依然是陪襯。或者個性使然，對于一些失去生命力的東西，一直認(rèn)定是很悲情的?；丶視r，丫頭站在車前，伸出手一副捉蜻蜓的情趣，很好玩嗎？問她?！皨寢?，調(diào)皮的柳絮兒在天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，我這擬人句怎么樣?。俊编?。挺好的。此岸風(fēng)起，彼岸花開。我們一直在揣摩幸福的感覺，其實，簡單即是幸福，如同小孩子，心里簡單了，眼里什么都是美好的！

柳絮兒飛飛，原來，柳絮兒不是無所歸依，柳絮兒是翩翩起舞呢！

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