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逝水年華

2011-05-01 06:06 作者:路曼曼  | 8條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

背景:應(yīng)空間群友提議與相約,各寫一篇回憶文章,題目為《逝水年華》,玩網(wǎng)絡(luò),玩出一篇命題作文來,好頭疼。寫什么呢?人生如流水,一點(diǎn)點(diǎn)飛快的逝去……對(duì),中學(xué)時(shí)代,人生最美的花季,青年少,志高氣揚(yáng),純真,懵懵懂懂,但對(duì)人生充滿了憧憬。時(shí)光如梭,人生最美少年時(shí),是該為這段逝水年華譜一首贊曲,以應(yīng)群友,以慰自己

思緒飄的很遠(yuǎn),在那遙遠(yuǎn)的石油資源豐富的西部山區(qū),群山環(huán)繞,江水東流,環(huán)江畔邊,古唐塔下,蘆葦林旁,老城墻內(nèi),靜謐的古城,孕育著一所名校,中學(xué)時(shí)代,我也是那里的匆匆過客。隨著父母工作的流動(dòng),我的童年生活是顛簸流離,漂浮不定的。還好,在環(huán)江畔邊,古城墻內(nèi),度過了六年?duì)€漫的中學(xué)時(shí)代,留下了深刻美好記憶

初中三年,似乎沒有什么出采的事情,只有學(xué)習(xí)好和好好學(xué)習(xí),心氣高,膽小,愛靜,很單純。高中,那是高一,我校排練的一部校園舞蹈出了名,我是領(lǐng)舞,走出校園到社會(huì)上進(jìn)行了幾次義演,慰問演出等社會(huì)活動(dòng)后,鍛煉了我的心智,也使我性格有了大變化,逐漸開朗陽光向上起來。

這是個(gè)開端,改變了我的懦弱的性格,使我有了一個(gè)豐富多彩的花季。每每想起,總是會(huì)心,總是欣慰。

我的中學(xué)校園,是個(gè)育人的天堂,人才濟(jì)濟(jì),人才輩出。我也向前輩看齊,心氣很高,神往著清華北大等名校。心中除了學(xué)習(xí)似乎再無其他。校園的少男少女,朦朦朧朧的花季,也有很多么下悄悄談戀愛的,但那都是學(xué)生差的差等生,是異類,思想上要打入萬劫不復(fù)的地獄。怕異味熏到我們身上,有點(diǎn)近墨著黑,近朱者赤,我們都主動(dòng)與他們隔離。而那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的陽光男孩女孩,對(duì)人生充滿了激情,對(duì)前途充滿了憧憬,真是有點(diǎn)揮斥方遒,激揚(yáng)文字的味道。

在那個(gè)環(huán)境中,一個(gè)所謂的陽光小團(tuán)體就這樣形成了,兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩發(fā)起組成了校園刊物——《環(huán)江浪》。青春年少,總是那么陽光,分別取筆名為“鴻”、“翔”、“碧”、“瀟霖”。鴻與翔是倆女孩,瀟灑、豪情、大氣;而碧與瀟霖倆男孩子卻顯得柔情、婉約、朦朧。《環(huán)江浪》出過幾期,響應(yīng)著也不少,風(fēng)格轉(zhuǎn)換筆名也變換,有美文傷感文字,女孩就署名“江”、“羊羽”,江邊的小鳥,羊的羽毛,自喻渺小,不成器。男孩陽剛文章出爐時(shí)也轉(zhuǎn)筆名為“王白石”、“璇璇”,象巨石,象雄鷹,屹立山頂,展翅高飛。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

課堂上,也演繹者一份精精彩彩,記得,語文課上,遇到“寧可…也不…”的造句,鴻小聲的嘟囔了一句:“寧可流芳百世,也不遺臭萬年”,后排的瀟霖緊接著來了一句:“寧可天下人負(fù)我,我也不負(fù)天下人?!斌@鴻一瞥,又看見了那大而黑的大眼睛男孩深情直視的雙眸。何時(shí)起?鴻感到慌亂;何時(shí)?鴻再不敢直視瀟霖的眼睛;何時(shí)?鴻感到與瀟霖的交往很不自然。

數(shù)學(xué)課上,是位全國(guó)有名的四川籍老教師任課,他是數(shù)學(xué)權(quán)威,曾創(chuàng)有用自己名命名的數(shù)學(xué)定理。班里幾位數(shù)學(xué)尖子想刁難數(shù)學(xué)老師,就找最難解的數(shù)學(xué)題問在課堂上問老師,老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),一步步的分析解答,題太怪太難也很偏,老師一時(shí)也有難度,其實(shí)這幾位同學(xué)早已看了答案,老師一邊解,學(xué)生一邊引導(dǎo),“老師,你看這樣解對(duì)嗎?”,下面的學(xué)生知情的我們都捂著嘴憋著不敢嗤嗤的笑出聲,難題終于解出來了,老師長(zhǎng)出了口氣,很知足,很滿意,我們很開心,整老師整得很興奮,很得意。

化學(xué)課是位年青的剛分配來的名牌大學(xué)高才生。我們刁難老師的故伎重演,可惜這伎倆對(duì)付不了這位年輕精明的化學(xué)老師,大冷的天,全班有一半同學(xué)被請(qǐng)到教室外的臺(tái)階下罰站。趁老師不注意,不知哪位同學(xué)高歌一聲:“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈——-”年青的化學(xué)老師被氣哭了,罷課了,不再給我們班上課,校長(zhǎng)讓我們自己想辦法去賠罪,去解決。當(dāng)時(shí)我們這些16、7歲的少男少女對(duì)付一個(gè)20來歲剛畢業(yè)的年青老師,心智都不很成熟,都是一群孩子,一群孩子的群體搗亂,氣壞了一個(gè)大男孩?,F(xiàn)在回想起來呀真是有趣。后來這位化學(xué)老師成了學(xué)校最優(yōu)秀的優(yōu)秀教師,又進(jìn)升到大學(xué)當(dāng)老師了,現(xiàn)在已桃李芬芳滿天下了。

沒有壓力的活躍生活很短暫,很快就步入高二下學(xué)期,快升高三了,我們開始安靜了,終止了一切活動(dòng),,馬上步入緊張狀態(tài),專心致志的對(duì)付高考。我們的校園刊物——《環(huán)江浪》,因無時(shí)間打點(diǎn),沒找好后續(xù)接班人,也不得不???。

根據(jù)幾次會(huì)考按成績(jī)高低我們的班級(jí)重新編制,我們陽光四人組也被拆散,分到不同的班里。鴻與瀟霖的交往已經(jīng)很不自然,鴻躲避著瀟霖那深邃的目光。分班的那個(gè)炎熱的天,瀟霖給了鴻一把自制的扇子,鴻驚慌的打開扇子,上面是瀟霖的筆跡:

上邪!我欲與君相知,

長(zhǎng)命無絕衰。

山無陵,江水為竭,冬雷震震,

,天地合,乃敢與君絕!

鴻的古文水平很差,當(dāng)時(shí)雖不完全懂些詩真正含義,但有一種感覺,讓鴻感覺強(qiáng)烈的為難與慌亂。那個(gè)少女不懷春,如果有的話,鴻已心有所屬,一個(gè)已在高等學(xué)俯就讀的優(yōu)秀大學(xué)生。他是唯一與鴻有書信往來的大學(xué)生,鴻崇拜他,可以說是暗戀這位優(yōu)秀的高才生,已忽視了身邊的瀟霖。面對(duì)著瀟霖,鴻淡淡的說:你的文學(xué)造詣很高,爭(zhēng)取發(fā)表作品吧。就這樣,大家都彼此投入的緊張的高考拼搏中。

鴻一心考大學(xué),再也無心理會(huì)身邊發(fā)生的一切,總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著瀟霖,對(duì)瀟霖已是很疏遠(yuǎn)很疏遠(yuǎn)了。一天,瀟霖?fù)踝▲櫟娜ヂ?,站在鴻面前,興奮的說,我的文章在省級(jí)刊物發(fā)表了。鴻沒表現(xiàn)出多少欣喜,只是淡淡的說,我聽翔說了,祝賀你!

終于畢業(yè)了,畢業(yè)前夕,鴻與本班同學(xué)互寫畢業(yè)留言后,又找原班同學(xué)的互寫留言,因?yàn)闉t霖,翔與碧對(duì)鴻很無奈與不友善,他倆不明白鴻為什么這么對(duì)瀟霖,鴻面對(duì)昔日的陽光團(tuán)體很內(nèi)疚,無言以對(duì)。瀟霖用顫抖的手在鴻的畢業(yè)留言扉頁正中央簽上本名、筆名瀟霖、璇璇。畢業(yè)留言中留下了最傷感、最精彩的一頁:

鴻:

天地相交的弧線上,走來了你,帶著微笑,帶著春的氣息,金烏的初芒。

油煎火烤的大漠中,奔跑著你,還有我,踏著激蕩的沙濤,迎著遒勁的罡風(fēng),懷著美好的向往、憧憬與幻想。

白茫茫的雪野中,徘徊著我,拿一片調(diào)零的楓葉和一把熟透了的紅豆,撒向大地,以祭瀟瀟冷月,凄凄寒星、渺渺蒼穹,寥寥人心,四顧——茫茫,茫茫,茫茫復(fù)茫茫......

經(jīng)過多年后,隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的豐富,再經(jīng)過情感的后,才逐漸曉得傷一個(gè)人是傷的多么無情,多么透徹,多情總被無情傷。

回想起那個(gè)校園,真是育人的天下,校風(fēng)很好,人才輩出,通過會(huì)考的選拔,我終于擠進(jìn)了好班。記得曾有個(gè)尖子班出了一位優(yōu)秀的天才,帶動(dòng)全班群體上進(jìn),都是理科生,都培養(yǎng)出了鉆研興趣,你追我趕,你抨我博,就那一個(gè)班的學(xué)子,高考后各奔東西,現(xiàn)在在美國(guó)的兩位,在中科院的兩位,還有多位在繁華都市大公司、大學(xué)校園工作。在那個(gè)很偏辟的環(huán)江古城下,靜謐的校園,一個(gè)良好的團(tuán)體造就了一班出色優(yōu)秀的學(xué)生,在當(dāng)時(shí)也是一個(gè)奇跡。這些學(xué)生的家境都貧窮,沒有金錢,沒有人脈,全是莘莘學(xué)子自身的努力的結(jié)果。很可惜,這個(gè)優(yōu)秀的校園,沒有熏陶出一個(gè)優(yōu)秀的我。人的成長(zhǎng),就如自然界的萬物,有大樹也有小草,有的成長(zhǎng)成參天大樹,枝繁葉茂;有的就是小草點(diǎn)綴者整世界。我就成為一顆小草,長(zhǎng)自己的葉,開自己的小花,在平風(fēng)的生活中演繹著自己生命的精精彩彩。

逝水年華,時(shí)過景遷,當(dāng)年那個(gè)沒心沒肺的鴻就是我?;叵肫鹞覀冴柟鈭F(tuán)體發(fā)起的校園刊物——《環(huán)江浪》,回想起鴻、翔兩女孩曾豪言寫部《鴻翔傳》,時(shí)光飛逝,惜日的豪言已成謊言,《鴻翔傳》沒了影子,惜日的摯友已相隔天涯,各奔西東,早已失去聯(lián)系。而這部《逝水年華》也提筆很勉強(qiáng)。

在那個(gè)簡(jiǎn)單純情的年華里,曾經(jīng)默默鐘情暗戀傷神過的人,隨著時(shí)間的流逝,漸已模糊,漸已遺忘,曾心中那份為情糾結(jié)的強(qiáng)烈情懷,也象那東流水,已逝水無痕。但我傷過的人,給我寫詩的瀟霖,茫茫人海,我真想找到他,能給他說上三個(gè)字————-“對(duì)不起!”這也是我現(xiàn)在幸福生活中一抹隱隱的糾結(jié)。老公也幫我再網(wǎng)上“人肉搜索”,我也托了好多朋友同學(xué)找他,也遙無信息,只知道當(dāng)時(shí)他是寄宿生,那個(gè)古城,環(huán)江邊,唐塔下,環(huán)一中,也是他人生的一段小驛站,他與我一樣,在那里只是一個(gè)匆匆過客,三年的中學(xué)時(shí)光如白駒過隙,眨眼飛逝。茫茫人海,哪里能找到他?曾經(jīng)的漂泊不定,曾經(jīng)嬉笑暢談理想,將來要浪跡天涯,也許他真已浪天涯了。

逝水年華,一塊有棱有角的頑石,經(jīng)歲月的沖刷,時(shí)光流水的清洗,已磨去了所有的棱棱角角,變成了一塊很滑很滑的鵝卵石,靜靜的躺在河床上,任憑漸已飛逝的時(shí)光流水在身上流淌。那樣的圓滑,平靜,再也擊不起浪花朵朵,擊不起漣漪片片。但石頭的本質(zhì)是硬的,磨去的是浮華粗糙的外表,還有那魯莽的沖勁,留下更多的是順應(yīng)現(xiàn)實(shí)的坦然和淡定,還有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾。人生最美少年時(shí),逝水年華,一去不復(fù)返。

再回首,青春象一團(tuán)火,火一樣的熱情,火一樣的燃燒,人生最美少年時(shí),莫蹉跎!

首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/113951/

逝水年華的評(píng)論 (共 8 條)

  • 赤誠(chéng)奉獻(xiàn)
  • 煜 斐、
  • 既往不咎
  • 井水藍(lán)
  • 夢(mèng)天之藍(lán)
  • 蘭花草
  • 星空無語

    星空無語花開花落年年復(fù),總有一個(gè)春天不再屬于我,當(dāng)再回首,我不知道時(shí)光留給我的還剩下什么?

  • 路曼曼

    路曼曼留下了一聲嘆惜,還有一份自信和成熟!問好,友安!

    星空無語:花開花落年年復(fù),總有一個(gè)春天不再屬于我,當(dāng)再回首,我不知道時(shí)光留給我的還剩下什么?

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