我的童年

小時(shí)候，父親告訴我，要好好學(xué)習(xí)考上清華。我不知道什么是清華，只知道，在無(wú)憂無(wú)慮的生活中，玩耍嬉戲。只是在不情愿的情況下，在父母和老師的威力下，去學(xué)沒(méi)多大興趣的書(shū)本，但在老師的憨笑里，我不是差等生。那時(shí)的鄉(xiāng)村校園，就在我家后面，這也影響不了我玩耍的天性，搗蛋，甚至于去作害別的伙伴。因此，我沒(méi)少獨(dú)自站立在室外。

我在故鄉(xiāng)讀書(shū)四年，便離開(kāi)了故土。灑著淚與伙伴道別，其情其景，伴我走到了今天。走進(jìn)縣城小學(xué)，對(duì)于一個(gè)從鄉(xiāng)村出來(lái)的孩子。第一課，便嘗到了眼淚，爬在桌上抬不起頭。因?yàn)?，那時(shí)在縣城的小伙伴中，男女生禁止說(shuō)話，是用武力與嘲笑作后盾的。雙人課桌男生占五分之四，女生不得超越，超越就是拳頭。沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我，就只能是以淚洗面。

當(dāng)我穿著短褲，背著母親用百條花布拼做的書(shū)包上學(xué)時(shí)，全班的同學(xué)渾堂大笑，指指點(diǎn)點(diǎn)，羞愧滿面。這讓我想念故土，盡管母親做的書(shū)包很精美，我也非常喜歡。但從此我把它扔在一邊，再也不看一眼，有的是惱恨。之后，便進(jìn)入了爭(zhēng)斗的歲月。那時(shí)，班里形成兩派，極俱對(duì)立。在這打打鬧鬧的對(duì)立中，我考取了縣初中重點(diǎn)班，這真是幸運(yùn)的童年。

在無(wú)知的日子里，有了不錯(cuò)的結(jié)果。只記得從鄉(xiāng)村進(jìn)城，上了初中連ABC都不會(huì)讀，卻在小考時(shí)得了六十一分，奇而可笑。那時(shí)，及格萬(wàn)歲而又不多得。我常常想起童年，尤其回到故土，想伙伴，想麥田里的嬉戲?；氐侥瞧茢〔豢暗男≡簳r(shí)，此心情更濃、更烈。深深地想念著，無(wú)論走到那里，用自己的心靈，去擁抱親吻——我的童年、我的故土。

我的中學(xué)時(shí)代( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

含著淚，寫(xiě)著自己的中學(xué)時(shí)代，那是充滿含辛茹苦的歲月。走進(jìn)初中，我是一名差等生，校方卻配備了一流的老師。記得，第一節(jié)語(yǔ)文是提讀，在不到百余字的段落里，我磕磕碰碰，就是讀不下來(lái)。老師瞪了幾眼，告了十多個(gè)字才勉強(qiáng)讀完。別看是小事，卻讓我記憶一生，時(shí)時(shí)警戒，留下了不可磨滅的印記，讓我終身受用不盡。催我?jiàn)^勉，催我上進(jìn)。在受到挫折跌倒時(shí)，高高昂起頭顱，不至于倒下。

那是一次意外，我在鐵道上跑時(shí)被拌倒，右手臂嚴(yán)重骨折。從此，有了轉(zhuǎn)機(jī)，開(kāi)始用功讀書(shū)。畢業(yè)時(shí)，一躍而名列前茅。但在記憶中，灑下了許多眼淚。有四名同窗到外求學(xué)。我埋怨父親，父親很是無(wú)奈?？粗赣H那蒼老的背影，我多少次想說(shuō)聲“對(duì)不起”，始終沒(méi)有開(kāi)口?；蛟S父親并不在意，可在我心中，永遠(yuǎn)記著歉意，我深深的愛(ài)著我父親。走進(jìn)高中，我努力去學(xué)習(xí)。落后的思維、落后的方式方法攪亂了我的心。在找不到癥結(jié)的時(shí)間里，承受著滑鐵盧般的巨大壓力，失望的感覺(jué)越來(lái)越深，也越低迷。隨著文理科的分解，心向文科的我，聽(tīng)從了老師的引導(dǎo)，走上了對(duì)我而言的獨(dú)木橋。隨著文類的突出，我陷入了深深的矛盾和自責(zé)之中，恨自己沒(méi)有去改變現(xiàn)實(shí)的決心，一直向不喜歡的方向邁步。

高考，因物理三十分與大學(xué)擦肩而過(guò)，悲傷而遺憾。在徘徊中，在猶豫中，在十字路口，有挑戰(zhàn)而無(wú)導(dǎo)師。為夢(mèng)想，拼努力，會(huì)考中獨(dú)占鰲頭，難忘校長(zhǎng)把名點(diǎn)。離開(kāi)科學(xué)，負(fù)出了沉重的代價(jià)。雖說(shuō)每天中午父親總是催促我午睡，而他不管有多疲倦，堅(jiān)持看著鐘表；雖說(shuō)每天晚上十一點(diǎn)父親都強(qiáng)迫我安睡，早晨總想讓我多睡一分鐘，也沒(méi)預(yù)防了我的頭痛癥，因用腦過(guò)度而頭痛欲裂。也許是給自己找一個(gè)理由吧，直到現(xiàn)在這個(gè)毛病依然存在。父親帶著我便訪名醫(yī)，我不能聽(tīng)課，不能看書(shū)，自信心降到了冰點(diǎn)。消沉，失敗，當(dāng)我孤獨(dú)的站在幸福橋頭，那種感覺(jué)瞬息而至，是親人把我拉了回來(lái)，沒(méi)有怨責(zé)，沒(méi)有絲毫的委曲。我愛(ài)我的親人，還有難以忘卻的我的中學(xué)時(shí)光。

苦難的日子總是充實(shí)的，盡管已經(jīng)過(guò)去很久，依然不忘懷。因?yàn)檫@段日子，在一生中有著重大的意義，只有在這時(shí)所學(xué)的知識(shí)，才是終身的財(cái)富。健康，純正，豐厚，記而不忘。當(dāng)我體驗(yàn)到歲月滄桑帶來(lái)的曲折，感到是那么的無(wú)奈。歷經(jīng)精心記憶，不到幾小時(shí)就忘得云里霧去，此時(shí)，多么懷念中學(xué)的青春，尤其是記憶力。只有這段時(shí)光，能學(xué)到最真實(shí)、最豐富的知識(shí)，是一生所用不完的。過(guò)了這日子就是虛無(wú)，學(xué)而見(jiàn)忘。但愿后人會(huì)珍惜，不要學(xué)我去悔恨。

我的社會(huì)

中學(xué)時(shí)代結(jié)束了。在悲困中，就讀了省高中學(xué)校。期間，讀了不少名著，負(fù)責(zé)了本班的文類活動(dòng)。也嘗試的搞過(guò)創(chuàng)作，由于自我始終不能釋?xiě)?，總想把自己掩蓋包裝起來(lái)，無(wú)論是痛苦，還是虛偽，也包括自己挫折的感情。

哲人說(shuō)，人生是沒(méi)有回頭路的。我?guī)е?a target="_blank">美好的向往，畢業(yè)回到了原籍。那一年，和我一同回到故鄉(xiāng)的學(xué)子有近百人，按當(dāng)時(shí)地方政策，不管學(xué)業(yè)是否對(duì)口一律下鄉(xiāng)工作。我托人留在了縣城，這是圖安逸走上失敗的根緣。從此，走上了孤苦的路。

歷經(jīng)曲折上了班，但儒雅的性格與社會(huì)格格不入，寡言，一再受到別人的愚弄。當(dāng)別人個(gè)個(gè)升職的時(shí)候，我被擋在門外，盡管我的業(yè)績(jī)與人氣很好，但社會(huì)需要嫵媚和小人。也送過(guò)禮，回音與無(wú)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。社會(huì)能容白丁當(dāng)官長(zhǎng)，卻容不下一棵弱草。我被“義”字賣過(guò)，又被“信”字當(dāng)成了玩偶。曾經(jīng)在奸小人面前流淚，至今羞憤難忘。總是想說(shuō)，蕩去世俗的迷霧吧，我應(yīng)該去享受陽(yáng)光，去閃射我的光芒。

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