燭光
“啪”——停電了。唉,真倒霉!又停電了。我一邊怨叨著,一邊用打火機(jī)點(diǎn)燃一支蠟燭。
蠟燭點(diǎn)燃了,溫暖的燭光很快溢滿整個(gè)房間。
就在一分鐘前,家里還亮著燈,開著電視,熱鬧得很。而這會(huì)兒,一切似乎冷靜下來。很靜。很靜。剛才還清晰可見的沙發(fā)、桌椅隱去了顏色。在微弱的燭光下,一切都變得暗淡無光,唯見小小的燭光兀自在黑暗中閃爍著。我不禁好奇的端詳起這根蠟燭來,白白的高高的瘦瘦的,上面還有跳動(dòng)的燭光。那燭光好像一個(gè)舞者,在風(fēng)的吹動(dòng)下,開始不自覺的在危高而又狹小的舞臺(tái)上跳起舞來。時(shí)而向左,時(shí)而向右,時(shí)而向前,時(shí)而向后。其回旋之迭,變化之快,令我目不暇接。我不禁暗自佩服燭光高超的舞藝。
燭光是橙色的。從美術(shù)學(xué)的角度來看,橙色是暖色系中最溫暖的顏色,它能使人聯(lián)想到金色的秋天,一個(gè)收獲的季節(jié)。它是最歡樂的顏色,充滿生活滋味,暖暖的,甜甜的,像剛加熱的牛奶。
暖暖的燭光使我聯(lián)想起一句詩:慈母手中線,游子身上衣。微弱的燭光下,一位母親正低著頭,在一針一線仔細(xì)的為即將出門遠(yuǎn)行的兒郎縫補(bǔ)衣服。她面目慈祥,眼睛一眨也不眨地盯著手中的衣服,生怕稍一合眼就會(huì)走錯(cuò)線,一定要密密縫之,把自己對(duì)孩兒的思念和牽掛,一針一線地縫合進(jìn)去。
小小的蠟燭撥動(dòng)了我的記憶之弦。那是一次偶然,無聊的我在教學(xué)樓大廳踱步,不經(jīng)意間,我看到了墻上的一幅畫。畫上畫的是一位女教師的背像,她的雙手反貼在后背,手中握著一本書,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng),整體看上去就像一根正在熊熊燃燒的蠟燭。我不禁感慨:老師就像是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。誠(chéng)然,沒有老師的辛勤培育,哪有桃李芬芳?沒有老師的忘我奉獻(xiàn),何來桃李滿天下?身為師大的學(xué)生,我們應(yīng)該秉承校訓(xùn),高舉“尊師”的大旗,用最好的成績(jī)回報(bào)老師。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
蠟燭繼續(xù)燃燒著,溫暖的燭光已溢滿我的心田??粗鵂T光,我又想起了許多,許多……
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