“啪”——停電了。唉，真倒霉！又停電了。我一邊怨叨著，一邊用打火機(jī)點(diǎn)燃一支蠟燭。

蠟燭點(diǎn)燃了，溫暖的燭光很快溢滿整個(gè)房間。

就在一分鐘前，家里還亮著燈，開著電視，熱鬧得很。而這會(huì)兒，一切似乎冷靜下來。很靜。很靜。剛才還清晰可見的沙發(fā)、桌椅隱去了顏色。在微弱的燭光下，一切都變得暗淡無光，唯見小小的燭光兀自在黑暗中閃爍著。我不禁好奇的端詳起這根蠟燭來，白白的高高的瘦瘦的，上面還有跳動(dòng)的燭光。那燭光好像一個(gè)舞者，在風(fēng)的吹動(dòng)下，開始不自覺的在危高而又狹小的舞臺(tái)上跳起舞來。時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后。其回旋之迭，變化之快，令我目不暇接。我不禁暗自佩服燭光高超的舞藝。

燭光是橙色的。從美術(shù)學(xué)的角度來看，橙色是暖色系中最溫暖的顏色，它能使人聯(lián)想到金色的秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)。它是最歡樂的顏色，充滿生活滋味，暖暖的，甜甜的，像剛加熱的牛奶。

暖暖的燭光使我聯(lián)想起一句詩：慈母手中線，游子身上衣。微弱的燭光下，一位母親正低著頭，在一針一線仔細(xì)的為即將出門遠(yuǎn)行的兒郎縫補(bǔ)衣服。她面目慈祥，眼睛一眨也不眨地盯著手中的衣服，生怕稍一合眼就會(huì)走錯(cuò)線，一定要密密縫之，把自己對(duì)孩兒的思念和牽掛，一針一線地縫合進(jìn)去。

小小的蠟燭撥動(dòng)了我的記憶之弦。那是一次偶然，無聊的我在教學(xué)樓大廳踱步，不經(jīng)意間，我看到了墻上的一幅畫。畫上畫的是一位女教師的背像，她的雙手反貼在后背，手中握著一本書，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)，整體看上去就像一根正在熊熊燃燒的蠟燭。我不禁感慨：老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。誠(chéng)然，沒有老師的辛勤培育，哪有桃李芬芳？沒有老師的忘我奉獻(xiàn)，何來桃李滿天下？身為師大的學(xué)生，我們應(yīng)該秉承校訓(xùn)，高舉“尊師”的大旗，用最好的成績(jī)回報(bào)老師。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

蠟燭繼續(xù)燃燒著，溫暖的燭光已溢滿我的心田?？粗鵂T光，我又想起了許多，許多……

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