“望子成龍，望女成鳳”自古以來都是許多家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的愿望；可是又有多少人能夠如愿以償呢？在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，為什么好多孩子卻看不到自己未來的人生坐標(biāo)在哪里？許多孩子不愁吃喝，卻不思進(jìn)??；而有的孩子食不果腹，卻奮發(fā)有為；原因何在？究竟一個(gè)人的成長(zhǎng)都和哪些因素有關(guān)呢？規(guī)根結(jié)底，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的影響，那么一個(gè)人需要什么樣的環(huán)境和生活習(xí)慣才能能夠成才呢？不妨我們一起來談?dòng)懸幌隆?/p>

也許大家都知道孟母三遷的故事吧，一個(gè)人是否成才，在很大程度上和他身邊所處的環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。例如一個(gè)孩子的家長(zhǎng)整天喝酒吸煙打麻將，而你帶出來的孩子又怎么能勤學(xué)好問、奮發(fā)向上呢？我們有許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不知道學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)，在一定程度上也和自己的生活習(xí)慣與教育方式有關(guān)。近墨者黑近朱者赤，就是這個(gè)道理。俗話說，老子英雄兒好漢，強(qiáng)將手下無弱兵。不正是印證“榜樣的力量是無窮的”這句話嗎？一個(gè)人的成長(zhǎng)，總是難以脫離環(huán)境的熏陶。我們?cè)僬f教育方式，比如一個(gè)學(xué)生總是粗心大意——在考試和作業(yè)很簡(jiǎn)單的問題老是做錯(cuò)，你要當(dāng)場(chǎng)讓他給你做也能寫對(duì)。對(duì)于這樣的孩子只批評(píng)是解決不了問題的，主要是培養(yǎng)他良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如讓他負(fù)責(zé)班集體的版報(bào)或者做一個(gè)學(xué)習(xí)委員，來培養(yǎng)他的耐心和責(zé)任感。

另外，一個(gè)學(xué)生能否熱愛學(xué)習(xí)、積極向上，主要看他自己的內(nèi)在動(dòng)力與對(duì)知識(shí)的渴求，而并非別人的說講與教育。而是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來自動(dòng)對(duì)未來人生坐標(biāo)的定位與人生規(guī)劃上，其次就是學(xué)習(xí)興趣與老師的教學(xué)風(fēng)格。那么究竟怎么樣才能使我們的孩子更好地規(guī)劃人生、激發(fā)潛在動(dòng)力奮發(fā)向上、滿懷求知欲呢？首先，要進(jìn)行愛國(guó)主義教育特別是漢唐和近代史教育，使我們的孩子知道如今的幸福生活來之不易。中華民族的復(fù)興與統(tǒng)一，需要大量的人才培養(yǎng)與不懈努力。我們的祖國(guó)還不富裕，人均收入還排在世界100多位。還有很多山區(qū)的孩子還吃不上白面，甚至交通不便營(yíng)養(yǎng)不良卻為求學(xué)不停地拔山涉水。俗話說，“家貧節(jié)乃現(xiàn)，國(guó)難出英雄”。只有我們的孩子歷經(jīng)生活的磨難才能奮發(fā)有為，窮人的孩子早當(dāng)家便是這個(gè)道理。所以讓我們的孩子學(xué)習(xí)一些近代史料和名人成才事跡是非常必要的。唯有如此，才能激發(fā)他們的斗志，克服不思進(jìn)取、滿于現(xiàn)狀的不良行為。其次，就是對(duì)孩子進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義教育。在物價(jià)飛漲的今天、在收入差距達(dá)100倍的當(dāng)代，人生的定位與選擇尤其重要。而人生價(jià)值與坐標(biāo)的定位主要取決于知識(shí)與才能的施展與發(fā)揮，沒有知識(shí)一切都是空談。為什么有的人一個(gè)月才五、六百元，而有的卻月薪10萬以上原因何在？雖說當(dāng)今社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生找不到工作和離婚率居高不下人人皆知，可并不能證明讀書就無用啊？君不見中央領(lǐng)導(dǎo)班子和企事業(yè)單位核心與骨干力量————-哪一個(gè)不是才華橫溢的高校畢業(yè)生？窮人家的孩子只所以?shī)^發(fā)向上，是因?yàn)椴粷M現(xiàn)狀；有錢的孩子只所以不思進(jìn)取是因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀。因此，人生定位與規(guī)劃尤為重要。

而人生規(guī)劃與定位的另一個(gè)關(guān)鍵條件就是要清醒地認(rèn)識(shí)自我，知道自己擅長(zhǎng)什么、缺少什么。至少自己要有一技之長(zhǎng)，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是音樂美術(shù)、不管是體育還是小發(fā)明。當(dāng)然也包括自己的性格：比如性格沉重適合策劃與管理，性格開朗則適合交際與文藝演出或教師等等。

除此之外，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)與讀書、生活習(xí)慣有助于一個(gè)人品質(zhì)塑造與性格形成。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)取決于兩個(gè)方面：即自我心態(tài)與老師的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生的心態(tài)取決于人生規(guī)劃與生活環(huán)境，而老師的教學(xué)風(fēng)格決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幽默恢諧的語言與情景教學(xué)，往往讓人望而卻步。情景教學(xué)主要體現(xiàn)在實(shí)景與影視教學(xué)以及故事表演與排練教學(xué)上，比如為了更好的學(xué)習(xí)一篇小說就可以先使其排練成故事，再讓同學(xué)們邊表演邊閱讀；從而加深記憶、提高趣味性。同樣，豐富多彩的校園生活也是凝聚同學(xué)們集體榮譽(yù)感與培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與責(zé)任心的重要途徑。例如：比賽、演出、旅游等等。學(xué)會(huì)理財(cái)，特別是懂得如何支配自己的零花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)的好習(xí)慣也是每一個(gè)孩子不可缺少的必修課。認(rèn)識(shí)社會(huì)不平等現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生求知?jiǎng)恿?。眾所周知：改造社?huì)、投身報(bào)國(guó)是人們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn)之一，學(xué)生也不例外。毛澤東就是這樣一個(gè)人，為了人民幸福和國(guó)家富強(qiáng)而投身革命。而當(dāng)今社會(huì)也有許多讓人內(nèi)心極不平衡的地方，例如有的人吃頓飯就成千上萬、舉行個(gè)婚禮就耗資上億。可全世界還有9億多人在與饑餓不停地抗?fàn)幹?，有誰來改變這種不平等的社會(huì)現(xiàn)象?。恳虼藢?duì)孩子進(jìn)行現(xiàn)實(shí)與社會(huì)教育，也是激動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力與斗志的有效途徑之一。

此外，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)人克服困難、勤于思考與發(fā)揮想象力的有效途徑之一。例如：假期做點(diǎn)小買賣、時(shí)常做點(diǎn)家務(wù)活、到貧窮地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察等等。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

總之，要想使一個(gè)人成才，就必須對(duì)其進(jìn)行愛國(guó)主義教育、現(xiàn)實(shí)主義教育、發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)培養(yǎng)其良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)他的求知欲與上進(jìn)心，從小樹立遠(yuǎn)大理想與社會(huì)抱負(fù)；只有這樣我們的孩子才不會(huì)荒廢青春、安于享樂，成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁與接班人。我相信隨著教育制度的不斷改革和完善，經(jīng)過我們廣大家長(zhǎng)與教師的不懈努力，我們的孩子會(huì)變得越來越聰明、越來越懂事、越來越有上進(jìn)心、越來越有才華與創(chuàng)造力的；他們一定不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)和人民厚望，會(huì)大有作為的。春天的百花園，會(huì)越來越美麗越來越燦爛……。

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