——記一次六一經(jīng)歷

今天中午，太陽卯足了精神，把他的光輝盡情普灑大地。剛進校園，便遠遠地看到二樓最東邊我們班的學生三三兩兩地在走廊上閑逛，還不時地朝我這個方向張望。當看到我時，便迅速朝這邊樓道口下來。又是哪個“淘氣包”闖禍了嗎？我心里不禁這樣想著。

剛走到一樓東邊辦公室門前，大高個兒FQ從樓梯轉(zhuǎn)彎處過來，笑瞇瞇地遞給我一個藍色薄膜塑料袋，說：“陳老師，這糖是我們一個個湊錢買的，您把它發(fā)給同學們……”話沒說完，旁邊不知何時又站著一位——平時不愛說話的YT緊接著遞給我大約有大半塑料袋的阿爾卑斯奶糖，甜甜地說：“陳老師，這是我媽媽準備的，讓您分給班里同學們一人兩顆，另外您和數(shù)學吳老師也是每人兩顆。”我笑了笑，撫摸著他倆的頭，說：“好孩子，謝謝你們！”便帶著他倆的“禮物”來到我的辦公桌前，又發(fā)現(xiàn)桌上有一張邊角處破損的紙條，上面寫著：“陳老師：我們在布置教室，準備六一節(jié)目，您來看看吧！您的學生YJ”

“嗨，這群孩子！今年的“六一”學校只需下午第三節(jié)課開一個‘手拉手，情系地震災區(qū)小伙伴’的主題班會，也沒說要求布置教室呀！”我趕緊上樓，去看看！

剛來到門口，只見頭頂上方紛紛揚揚飄下各色小碎屑似的亮片，讓我重溫了一回走進婚姻殿堂般的喜慶?！肮焙⒆觽兛次翌^上、臉上、身上全落滿了亮片兒，竟笑得是那樣燦爛。帶著孩子們賜予我的這一身“喜氣”，走進了寬大的教室?！把?！眼前，一根根長長的彩帶縱橫交錯懸于教室上空，上面悠閑地飄著五顏六色的氣球；窗戶玻璃上，一顆顆紙折的被水彩筆涂上紅色的‘愛心’在“閃耀”；教室拐角處，平日里連倒垃圾都讓班長不時提醒的ZT，竟然拿著笤帚一個勁兒地在“揮舞”；后面黑板上，六七只小手還正在聚精會神地繪著：美麗的花兒，各種各樣的動物，最讓人感動的是中間那幾個不成熟的歪歪扭扭的“空心字”：祝小朋友們節(jié)日快樂……

他們才三年級呀，大的有十一歲，小的僅八九歲，都會自己給自己準備節(jié)日了！想想去年的六一，學校為了能讓孩子們度過一個愉快的節(jié)日，我們班主任可沒少操過心。前一天，我便買好了絲帶、氣球、彩紙，自己在家畫畫、剪紙、吹氣球；六一的中午，我又親自去學校小店挑選學生們愛吃的各種各樣的食品，拎到辦公室后又去布置教室：爬上爬下地去拴彩帶、系氣球，打扮黑板、裝飾窗戶……學生們可開心了，我卻累得筋疲力盡……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

可今年的六一，我?guī)缀鯖]花一點力氣，學生們還過得這樣有滋有味兒，真把我給樂壞了！更讓我感動的是：前些天還因為爸媽去上海打工而鬧情緒不寫作業(yè)的FQ，卻是這次辦六一的“領(lǐng)導者”。每個孩子自發(fā)交了一元或五角，他都一一記在了自己的“小帳本”上呢；另外同學們還拉著我，去看？原來每個氣球上都寫著孩子們的祝福：“六一兒童節(jié)快樂！”，“祝陳老師一生幸福！”，“災區(qū)小伙伴們，加油！”……

這一刻，我的心中產(chǎn)生一種莫名的感動！我的學生長大了！我的學生會辦事兒了！我的學生懂得體貼老師了！他們的成長讓我發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“老師，你怎能不幸福！”

2008年6月1日

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