心靈的天窗——壓力變動力
（七）壓力變動力
五年級開學(xué)的時(shí)候，爸爸去學(xué)校給我辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)到了淅川縣第二小學(xué)，這是一所正規(guī)的完全小學(xué)。全校一至五年級十五個(gè)班七百三十一個(gè)學(xué)生。六十一個(gè)教師。學(xué)校沒有住校學(xué)生。
我被安排在五一班，語文老師叫李玉，是一個(gè)中年女老師，是我們的班主任，很漂亮，也很嚴(yán)肅，普通話講得特別好。
數(shù)學(xué)老師叫蘇林，是一個(gè)青年男老師，高挑個(gè)頭，戴一副金絲邊眼鏡，很有學(xué)士風(fēng)度。
自然老師叫李澤林，是一個(gè)老年男老師，風(fēng)趣幽默，講課很能調(diào)動學(xué)生的積極性。
常識老師叫常玉田，是一個(gè)中年男老師，很瘦，有一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
我離開這所心愛的學(xué)校時(shí)，心里戀戀不舍，在這所學(xué)校里，有我的愛。在這里我找到了自我，找到了友情，也找到了親情，老師和同學(xué)對的關(guān)心和愛護(hù)讓我感動。我是含著眼淚和同學(xué)們擁抱話別，當(dāng)同學(xué)們把我送出校門揮手告別時(shí)，我的眼淚再也控制不住了，奪眶而出……
跟著爸爸進(jìn)城讀書。本想進(jìn)城上學(xué)就會輕松些，可沒有想到進(jìn)城上學(xué)后比鄉(xiāng)下上學(xué)格外感到時(shí)間緊張。淅川縣第二小學(xué)設(shè)在城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)火星廟院內(nèi)，是一個(gè)廟宇改建的學(xué)校。爸爸所在的供銷社在西關(guān)，離學(xué)校有兩公里遠(yuǎn)。學(xué)校比鄉(xiāng)下的教學(xué)校條件好多了，也正規(guī)多了，各項(xiàng)制度也比較健全。還要上早學(xué)。（當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下的學(xué)校是不上早學(xué)的）我早上五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床跑兩公里路到學(xué)校去上早學(xué)。七點(diǎn)放早學(xué)還要跑兩公里路回去吃飯。（當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校沒有食堂，偌大一個(gè)城鎮(zhèn)只有供銷社一個(gè)國營食堂。）八點(diǎn)還要再跑兩公里路到學(xué)校上課。下午也是如此。一天下來要跑十二公里路程，感到時(shí)間十分緊張。進(jìn)城后爸爸一月二十九斤糧票根本不夠兩個(gè)人在職工食堂吃飯，早上時(shí)間緊張我們在職工食堂吃飯，中午和晚上我們還要自己做飯。爸爸經(jīng)常出差和下鄉(xiāng)，放學(xué)后我還得自己做飯，這就感到時(shí)間特別緊張，放了學(xué)我不是上走回來，完全是跑回來的。加之城鄉(xiāng)的教學(xué)有一定的差距，剛來是還不適應(yīng)這里的教學(xué)方法和進(jìn)度，雖然老師和同學(xué)都很關(guān)心和幫助，自己學(xué)習(xí)也很努力，有時(shí)夜里還加班學(xué)習(xí)，但還是找不到學(xué)習(xí)感覺，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，月度考試各門功課只有八十多分。一段時(shí)間我對進(jìn)城上學(xué)有些后悔了。
后來慢慢適應(yīng)了，緊張的心情也消失了。我和同學(xué)們也融為一體，相互關(guān)心，相互幫助，生活也變得輕松快樂有規(guī)律了。學(xué)習(xí)也找到熱情和感覺了。早上五點(diǎn)半起床，十分鐘跑到學(xué)校，做十五分鐘早操，晨讀一個(gè)小時(shí)。七點(diǎn)放學(xué)，八點(diǎn)十分上課。上午語文、數(shù)學(xué)、自習(xí)、體育。中午十二點(diǎn)放學(xué)，兩點(diǎn)十分上課，下午自然、常識、自習(xí)。
這種有規(guī)律的學(xué)習(xí)鄉(xiāng)下學(xué)校是沒有的，這種快捷湊的生活只有城里才會有的。同學(xué)們學(xué)習(xí)觀念，組織觀念，紀(jì)律觀念，集體榮譽(yù)觀念都明確。無論是班級、年級、還是學(xué)校有什么重大活動，同學(xué)們都擰成一股繩，以最快、最好的成績展示班里的集體形象，維護(hù)班里的集體榮譽(yù)。這些事實(shí)表現(xiàn)，每時(shí)每刻都在感染著我，鼓勵著我，我也在默默的適應(yīng)，刻苦的學(xué)習(xí)，以最快的速度跟上這快捷的步伐，以良好的表現(xiàn)和成績?nèi)谌氲竭@集體生活之中。
其中考試前的一個(gè)星期天，學(xué)校組織了一場體育運(yùn)動會，要求全校各個(gè)年級、班級報(bào)名參賽。我品著自己的體力和耐力報(bào)名參加班里的籃球隊(duì)和三千米長跑比賽。當(dāng)時(shí)班里的籃球隊(duì)長對我的報(bào)名還有些質(zhì)疑，他懷疑一個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子會打籃球嗎？他讓我當(dāng)了一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員。給隊(duì)員們拿拿衣服，做做服務(wù)。接下來的訓(xùn)練，讓他改變了看法，我由一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員變成了前鋒隊(duì)員。在接下來的比賽中，由于我的體力好，愛學(xué)習(xí)（我平時(shí)愛看別人如何運(yùn)球、如何傳球，如何搶占位置、如何投球）球藝高，奔跑速度快，打滿場不犯規(guī)，不換人，不自傲和隊(duì)友們配合的很默契，為班里贏得了冠軍榮譽(yù)。在接下來的三千米長跑比賽中，班里的同學(xué)們都去為我加油助威，我沒有辜負(fù)大家的期望，輕松的奪得了冠軍，為班集體贏得了榮譽(yù)。這場體育競賽下來，班里的同學(xué)對我這個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子有了新的認(rèn)識。
到其中考時(shí)，學(xué)習(xí)成績有月考時(shí)全班三十名，上升到十三名。各課成績都在九十五分以上。不但學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課認(rèn)真聽老師講課，積極勇躍發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真干凈完成。有弄不懂的問題自習(xí)堂問老師，當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)天完成，當(dāng)天的問題絕不放到明天。同時(shí)還把我和爸爸的生活打理的有條不紊，干凈利落，讓爸爸時(shí)常感到我們是一個(gè)溫馨的小家。
期中考試后，學(xué)校要組織一場詩歌、散文朗誦和文藝匯演比賽。我報(bào)名參加了詩歌朗誦比賽。班里還組織了一個(gè)文藝節(jié)目。我自寫。自編的詩歌《心靈》在班里試演時(shí)，同學(xué)們給了很高的評價(jià)。班里自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目《百靈鳥》也很感人。在學(xué)校比賽的那天，當(dāng)主持人宣布，現(xiàn)在有五一班李陽同學(xué)上臺朗誦詩歌《心靈》。在我走上舞臺的一瞬間，同學(xué)們給以了熱烈的掌聲，我們班的掌聲更為熱烈。我的心情特別激動，我對著話筒，看著同學(xué)，以特有的氣質(zhì)和剛學(xué)會的普通話，配著熟練的動作表演，開始朗誦：
不知道什么時(shí)候，
是我的心靈逐漸變強(qiáng)，
還是成長中的磨練是我堅(jiān)強(qiáng)，
每每看到美不勝收的東西時(shí)，
遇到感動的故事情節(jié)，
內(nèi)心的深處，總會被觸動，
觸發(fā)那種笑著流淚的感覺。
不知道現(xiàn)在的狀態(tài)還能持續(xù)多久，
每天上學(xué)放學(xué)的日子，
單調(diào)，而缺少激情。
但是我還是不能自我適應(yīng)。
我希望，
慢慢的，日子能夠像露珠，
映射著透穿來的那活潑的陽光。
為了那一天，
我們現(xiàn)在還是得努力耕種。
人生的魅力不是那久遠(yuǎn)的成功，
而是奮斗的進(jìn)程，
還有那形形色色的
難過，悲傷，笑容與感動~
一首《心靈》朗誦完，全場一片肅靜，連舞臺上的評委也被感動了。我被評委滿分通過，奪得了這次詩歌朗誦一等獎。從此徹底改變了同學(xué)們對我這個(gè)鄉(xiāng)下來的同學(xué)的看法了。后來我被選為學(xué)習(xí)委員、班長，為大家服務(wù)。帶領(lǐng)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班里的光榮傳統(tǒng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，提升班里形象，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)積極性，期末考試，我們班考了全校年級段第一名。我們班主任被評為優(yōu)秀班主任，我也被評為優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀共青團(tuán)員。
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