《紅樓夢》不愧傳世經(jīng)典，每次讀都有新鮮感，但數(shù)不勝數(shù)的紅學(xué)家日復(fù)一日、年復(fù)一年的研究反而讓它顯得有點(diǎn)匠氣。就像本來一塊天然的美玉，非要探究出制作的過程，你說是這樣的，我卻不認(rèn)同，各位大師輪番上陣，直到掀起一股紅學(xué)熱，而他們真正在講什么，我們又聽不懂。沒必要弄得這么復(fù)雜吧，很奇怪一本書能成為一門學(xué)問，并且借此養(yǎng)活了一大批人，研究學(xué)問無可厚非，但總覺得這樣的研究有某些目的在里面。一人一個(gè)紅樓夢嘛，每個(gè)人與每個(gè)人的理解不同，沒什么對錯(cuò)，何苦急切的造出一個(gè)大同世界，選擇一個(gè)觀點(diǎn)成了標(biāo)準(zhǔn)。聽過幾位大師講的紅學(xué)研究，也看過他們寫的厚厚的，比原著還要厚的書，覺得很應(yīng)該向他們致敬，從一本書里硬是挖掘出比那本書還厚的另一本或者幾本書，他們的辛苦可見一斑。老師就說做學(xué)問一定要刻苦，要有不斷鉆的毅力與精神，難怪人都成了大師，而我還只是個(gè)學(xué)生。最忍受不了自己的不是寫不出來那些東西，而是人都寫出來了，我卻看不明白?？戳撕芏啾椋犃撕芏啾?，還是看不出寶釵的陰險(xiǎn)藏在哪個(gè)角落，還是看不出賈政或者誰的原型藏在哪里。都說一本書要流傳下去，思想一定要深刻，當(dāng)然《紅樓夢》的思想相當(dāng)深刻，但研究的老師們也別老揪著不放啊。

我看書不喜歡費(fèi)盡心思找出它的深刻思想，但高中時(shí)老師就一直讓理解其深刻的思想，很多時(shí)候理解不了，這時(shí)候只能硬著頭皮上了，碰到魯迅爺爺?shù)?a target="_blank">文章就說揭露舊社會(huì)的黑暗，說到《水滸傳》就是官逼民反，當(dāng)然《紅樓夢》就是封建社會(huì)的沒落。這些都是不能不知道的，不僅考試的答案要的是這些，如果你不知道這些，大家就會(huì)說你太沒文化了吧，連這些常識(shí)都不知道。《靜夜思》是李白寫的算常識(shí)我還可以理解，但怎么每個(gè)人看一本書后的理解也成了常識(shí)了呢，以后作家大概不用寫書了，只用一張紙，上寫該書的中心思想就可出售，至于售價(jià)嘛，看誰深刻了，中心思想寫得越深刻的售價(jià)就越高，此種情況下只好看誰能吹了，反正誰也不知道你到底你能不能寫出來，也不關(guān)心你能不能寫出來。

以前我曾在讀書筆記的本上寫了一段自己對《紅樓夢》的理解：大觀園里上演著不同的人生故事，猶如世界末日來臨之前最后的狂歡，既然不久以后都要走向生命的盡頭，那么怎么活完最后的時(shí)光還不應(yīng)該由他們自己決定嗎？大觀園就像一個(gè)馬上要醒來的夢，在清晨最后的糊涂時(shí)光里，每個(gè)人無論采用什么方式謝幕，都應(yīng)該受到理解而不是苛責(zé)。譬如鳳姐，恣肆地噴薄出人生最末段的絢爛；譬如黛玉，憂愁地走完這一段最刻骨銘心的人生；譬如寶釵，安閑地追逐自己的幸福，在絕望還是滿懷希望地微笑。他們的生命都是那么絢爛，沒有理由都做一樣的人，人不是玩偶，況且玩偶長得也各有不同。

我忐忑地把本子交上去，等待了很久才發(fā)下來，翻開看看只有紅色的筆寫著的一個(gè)日期，我對老師滿懷感激，雖沒有肯定，也沒有奪走我的自由。看書的時(shí)候知道三毛也對《紅樓夢》有研究，不過只是未能出書立說，我想她講起來一定很精彩，并且肯定讓人拍案叫絕，因她就與眾不同。

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