中午，女兒回來很晚。擔(dān)心的我，在陽臺(tái)眺望。見到女兒時(shí)，才松了口氣?；貋砦遗c妻子說了女兒幾句，卻發(fā)現(xiàn)女兒的面部表情沮喪。我想，是不是在學(xué)校發(fā)生了什么事？飯也沒有吃上幾口，于是，我問女兒，發(fā)生了什么事，話一出口，那眼淚委屈的落下，把女兒摟進(jìn)懷里，那淚水打濕了我此時(shí)的心……當(dāng)女兒哽咽說出學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，我只好安慰女兒，讓她在極短的時(shí)間內(nèi)，平靜下來。在開導(dǎo)她，一定要把更好的文字，展現(xiàn)在老師和同學(xué)的面前，洗清老師對(duì)你的誤解。

事情是這樣的，女兒在學(xué)校一貫表現(xiàn)優(yōu)異，平時(shí)卻用自己的文字來展示自己，這次，老師給買了些本，每幾個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，每周每人寫一篇作文，自己命題，女兒是這個(gè)小組的組長(zhǎng)，當(dāng)然有要把自己的文字，拿來顯示一番，這不，可遇到老師對(duì)女兒的誤解。今天最后一節(jié)語文課，老師當(dāng)著全班的面，批評(píng)、諷刺了女兒，一番話語，很難聽，（聽女兒回來訴說）卻有些不妥。為此，我也寫了一段心語，算是感言吧！

女兒平時(shí)和我一樣，也是胡亂寫一些像詩歌一樣的文字，有時(shí)，來與我比試高低。這樣隨意，給女兒今天帶來了巨大的淚滴。沒想到，老師對(duì)女兒不信任，認(rèn)為女兒的作品是抄襲的。真的，女兒有時(shí)寫的文字，連我有時(shí)也要打個(gè)問號(hào)？也曾多次誤解，經(jīng)過時(shí)間的磨練、在觀察，我們從不信任轉(zhuǎn)為對(duì)女兒的思想有了一種，刮目相看的認(rèn)實(shí)、理解?！罢鎸?shí)”

下面就是女兒寫的這篇文字，惹得老師暴躁的訓(xùn)斥女兒，如下：

一片葉子，代表著我們。莖脈相連，就像我們的集體一樣，團(tuán)結(jié)相助，永往之前，希望我們的組員，像它一樣，莖脈緊緊地在一起，永不分開。

葉子( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

文/****

葉子，

誰把你喚醒

在萌動(dòng)的春天中

發(fā)芽

你拼搏著拱出了土地

嫩綠、葉綠

從小芽到大葉

都是你的拼搏

葉子，

誰在需要你

在奮發(fā)的夏天中

變成一把小綠傘

為人們遮住酷熱的陽光

難道

你不覺的熱嗎？

葉綠，深綠

你在一天天地變老

迎接你的不再是夏天

葉子

誰在呼喚你

在成熟的秋天中

飄落

你不惜一切

為自己的后代

埋在泥土的芬芳中

金黃，橘黃

你的生命

大地需要你

大樹需要你

你笑笑

走了

葉子

誰把你帶走

在白色的冬天里

掩蓋

你在人間的身體

被大地腐蝕

白色，白色

是雪的厚厚棉衣保護(hù)著你

誰都不會(huì)把你忘記

因?yàn)?/p>

大雪讓人們擁有

更多的想象

你

在這個(gè)冬天里

從此

不會(huì)被遺忘

永遠(yuǎn)都不會(huì)……

2011年3月1日（葉子隨想）

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