新到的一期雜志上刊登了一篇文章《在澳大利亞，我無權(quán)索要兒子的成績單》，我有些吃驚，作者以孩子的父親身份先是質(zhì)疑老師，接著又威脅校長，最終結(jié)果卻還是沒要到兒子的成績單，他的兒子也以一句“這是我的隱私”拒絕了父親的“關(guān)心”，就是父親無權(quán)知道兒子的成績。在當(dāng)今的中國，用家長的思維去想這個問題，這是多么匪夷所思的事情啊？！可這種小事在當(dāng)?shù)貐s極為常見。

曾經(jīng)我也不太明白發(fā)達(dá)國家究竟有什么好，也許只不過物質(zhì)生活豐富一些，生活壓力小點吧，事實上，我也是在閱讀許多關(guān)于國外的書刊才慢慢了解，那里的生活不是自己想象那樣的，也不是用自己粗淺的生活經(jīng)歷就能理解的另外一個世界的生活方式。

發(fā)達(dá)國家更加注重人的精神世界，因為再多的金錢也不能買來快樂，所以為了讓孩子們快樂，老師和家長不會用讓他們緊張和有壓力的辦法約束孩子們，同樣，成人之后，大多數(shù)孩子也會用積極的思維方式去思考問題。

當(dāng)下，我們大人還是用很多自以為是的方法對待孩子，自以為是為了孩子好，其實效果可能背道而馳，記得我小時也算個好學(xué)生，認(rèn)為自己聽老師話，成績好，應(yīng)該算是好學(xué)生了，同學(xué)也應(yīng)該是這么認(rèn)為，所以我很在意每次的考試排名，考好了就松一口氣，考不好就郁悶，總之，考試成了我心情的晴雨表，我認(rèn)為做一名好學(xué)生真的很累，壓力很大，因為一不小心就被老師家長批評又退步了，感覺自己被同學(xué)笑話，因為那時候根本談不上成績保密，每次考試成績都要大排行。就是現(xiàn)在也有很多老師和學(xué)校還是以這種古老的排名方法來刺激學(xué)生。很可悲的是，學(xué)?？梢怨诿崽没实厍址负⒆拥摹半[私”，太多家長也推波助瀾再往孩子的傷口上撒鹽，我曾經(jīng)是這樣，但現(xiàn)在我改正了，告訴孩子不用太在意名次，只要自己把知識學(xué)到手，早晚會派上用場，知識是用來生活的，否則再多的知識也于事無補(bǔ)。

自然，我作為一名普通的家長，無權(quán)要求學(xué)校為孩子們的成績保密，維護(hù)他們的隱私，但我能做的，是我不再以此評價孩子，讓他充分享受知識帶給他的力量和快樂！

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