龍井村里的讀書聲

賢者無憂

在離金堂縣城70公里的地方，有一個(gè)偏僻的小山村，它叫龍井村。境內(nèi)遍布淺丘，溝壑縱橫，山巒相連，山形怪異而妙趣橫生，它們俯瞰像一條條臥于大地的龍。村里有七口井，形似七瓣蓮花，涓涓細(xì)流常年不斷，滋潤著這片土地。龍井村因此而得名。冬日的龍井村，有著鄉(xiāng)村特有的靜美。山丘上火紅的雜柑掛滿枝頭，勤勞的村民用白紙包裹著它，確保雜柑的品質(zhì)。田野里油菜、小麥青幽幽的一片，將山村大地鋪上一層綠裝。柏油路、水泥路串聯(lián)著一家一戶，偶爾有摩托車、小汽車從村道上駛過。七口井旁的山坡上坐落著一所學(xué)校，寒冷的冬日里，飄出了一陣陣?yán)世实淖x書聲，尋著書聲，我來到了龍井小學(xué)，走進(jìn)了這所淹沒在青山綠水之間的學(xué)校。

一條勉強(qiáng)可以通過汽車的蜿蜒小道通向?qū)W校。正在校園巡視的一位五十多歲的漢子，見我們到來，熱情的迎上前來。原來他是這所學(xué)校的校長劉先余。這位土生長的校長，在山村學(xué)校工作35年了。將青春與熱血獻(xiàn)給了山里的孩子們。這所遠(yuǎn)離都市的山村學(xué)校，最早是九龍公社蓮花小學(xué)，它利用有著紫氣東來之勢(shì)的李家祠堂作教室。讓山里孩子可以就近讀書。1998年學(xué)校布局調(diào)整，將原來廣興的斬龍小學(xué)同蓮花小學(xué)合并成聯(lián)新小學(xué)，在2013年4月20日蘆山地震后這座有著百年歷史的祠堂搖搖欲墜，教室無法使用，縣教育局將它與廣興鎮(zhèn)的新樂小學(xué)合并，改名為龍井小學(xué)，搬遷至如今的山坡上。機(jī)構(gòu)由九龍小學(xué)管理。近年來學(xué)校的學(xué)生逐漸減少，如今只有180個(gè)孩子在此讀書。這180個(gè)孩子卻只有8位老師在此教書育人。8位老師有一半是年過五旬的老教師，其他都是近年來熱愛山村教學(xué)的新教師。最少的班只有8個(gè)學(xué)生。

走進(jìn)課堂，我感受到了教師們一絲不茍的敬業(yè)精神、感受到了學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲望。在一年級(jí)教室，一位老教師正在用夾雜著本土鄉(xiāng)音的普通話，手把手地教8個(gè)幼小的孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那熟悉的身影，讓我走進(jìn)教室。原來他是我初中的同學(xué)龔名澤。身軀有點(diǎn)彎曲的他，著裝樸素，滿頭白發(fā)，黝黑的面容上刻上了不少的皺紋，讓我不敢相信，這就是那個(gè)曾經(jīng)年少的同學(xué)。聽他講，他在這個(gè)村子教書有36年了，送走了一批又一批學(xué)生，歲月的滄桑深深的刻在他的臉上。我心中的敬意陡然而生。

來到六年級(jí)的窗外，見到了一位年輕女教師。青春靚麗的她，站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講革命先烈的故事，標(biāo)準(zhǔn)的普通話將同學(xué)們帶到戰(zhàn)爭年代。我很想知道，她為什么愿意將自己的青春年華奉獻(xiàn)給山里的孩子。聽完一堂語文課后，我見到了張老師。聊天之中，知曉她是大學(xué)畢業(yè)考入這所學(xué)校的。張老師說：“這里遠(yuǎn)離都市，條件是艱苦點(diǎn)，但是，這里的孩子渴求知識(shí)，需要教師。以前的老教師都基本上年過五旬，我們青年教師就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)。不然，附近的孩子們就要走十幾里山路去鎮(zhèn)上讀書了，也許會(huì)有很多的孩子輟學(xué)。”課間休息，一群學(xué)生拿著作業(yè)本，圍上來，請(qǐng)張老師批改。她被學(xué)生們圍得水泄不通，一張張渴望知識(shí)的笑臉，圍繞著她。她就像大姐姐一樣非常耐心，輕言細(xì)語，一一詳解。此刻，我悟出了像張老師一樣的年輕人，為啥要來到這所偏僻的學(xué)校，因?yàn)樗龕酆⒆觽?，愛這里的山水。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

學(xué)校的老師和校長都在一個(gè)簡陋的辦公室里辦公。老師們談起在學(xué)校的工作與生活。大家的感受基本一致。白天教學(xué)任務(wù)很重，大家都忙忙碌碌，與孩子們?cè)谝黄穑杏X都很愉快。夜深人靜的時(shí)候，就有了孤獨(dú)感。這里沒有城里的喧囂，沒有燈紅酒綠。只有山村偶爾的犬吠雞鳴和田野里蟋蟀的歌唱。

只有周末才能回家與兒孫們團(tuán)聚的劉先余校長，高中畢業(yè)后在村里當(dāng)上了代課教師。每天徒步五里路，往返于學(xué)校與家。收入微博的他，放學(xué)后還要做農(nóng)活，夜深了點(diǎn)上煤油燈給學(xué)生批改作業(yè)。同樣的工作，民辦教師的待遇要低得多，根本無法支撐全家的開銷。于是，他就利用業(yè)余時(shí)間打工、做小買賣。夜里，去臨近的中江縣李都鄉(xiāng)收購橘子給商販，賺點(diǎn)零用錢。白天，依然站在講臺(tái)上給學(xué)生上課。上世紀(jì)九十年代，很多同齡人去廣東打工，賺的錢很多。勸他去廣東打工，不要做窮教書匠，他斷然拒絕，他的心中裝著孩子們。在這個(gè)山村，他堅(jiān)守了35年，從代課教師到民辦教師最后成了一個(gè)公辦教師，從一個(gè)普通教師成長為學(xué)校的校長，曾經(jīng)年少的他如今也是滿頭白發(fā)。

作為校長的他，為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血。學(xué)校的辦學(xué)條件很差。學(xué)生沒有獨(dú)立的桌椅，全是白熾燈照明，陰天時(shí)，教室的亮度不足，影響上課。教室全是小青瓦房，時(shí)有雨水從瓦縫中滴落下來，雨天無法上課。全體師生飲水都靠校外的田壩中間的水井里，一擔(dān)一擔(dān)地?fù)?dān)回來，由于通往水井地路都是泥巴，雨天吃水就很艱難了。他心里非常著急。他一方面爭取縣教育局的支持，一方面尋求社會(huì)力量支持。2005年3月，在成都市百貨公司羅霞總經(jīng)理親臨學(xué)校，看到學(xué)校辦學(xué)條件這么差，而堅(jiān)守的老師們又是那么的敬業(yè)，她被感動(dòng)了。于是就給與了學(xué)校大力的支持。捐贈(zèng)了160套升降椅、8張辦公桌、7張教師講桌、8套幼兒椅子，用水泥硬化操場(chǎng)，在校園內(nèi)打井，將所有白熾燈換成了日光燈，總價(jià)值15萬元。大大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。2014年，他通過朋友介紹認(rèn)識(shí)了中國麥田教育基金的白云主任，通過他得到了深圳艾美特公司的大力支持。捐贈(zèng)學(xué)校8臺(tái)電腦、電風(fēng)扇40臺(tái)、電暖器40臺(tái)、空氣凈化器10臺(tái)、太陽能熱水器1臺(tái)、6張教師使用的單人床和床墊。還建立有2000冊(cè)藏書的圖書室。2016年，他通過中國文化研究院獲得了對(duì)品學(xué)兼優(yōu)孩子資助。學(xué)校5名學(xué)生獲贈(zèng)每人1個(gè)書包、一個(gè)餐盤、1000元現(xiàn)金。近十年來，通過青田教育基金資助特困生資金達(dá)10萬元。

走在學(xué)校鋪滿綠墊的操場(chǎng)，劉校長招呼著過往的學(xué)生。見到有客人來訪，學(xué)生們舉手敬禮。學(xué)校180個(gè)學(xué)生，他基本可以叫出名字。因?yàn)樗麗蹖W(xué)生，愛學(xué)校。

時(shí)值正午，老師們與學(xué)生一道午餐。他們就像父母一樣悉心關(guān)愛著孩子們的冷暖與溫飽。教師們將飯菜抬到教室，分發(fā)給每一位學(xué)生，待大家吃好后，才開始吃著便餐。午餐后，老師和學(xué)生都來到操場(chǎng)享受冬日的暖陽。笑聲、打鬧聲從操場(chǎng)飛出，在這個(gè)寂靜的山村上空飄揚(yáng)。

學(xué)校旁邊的七口井有個(gè)美麗的傳說。相傳七仙女來到人間與心愛的人董永相聚。感情至深，依依不舍。這時(shí)天宮傳來號(hào)令，要求七仙女回到天宮。七仙女與董永相擁而別，哭的死去活來。臨別時(shí)七仙女流下七滴眼淚，滴在這片土地上。成了七股噴薄而出的泉水，后來人們將這七股水圍城七口井，形似七瓣蓮花。七瓣蓮花涌出的泉水滴滴都是相思淚，股股都是幸福泉。七口井水滋潤著龍井村的土地，讓在這里的百姓生活無憂。而在這里教書育人的老師們就像七仙女一樣，用自己知識(shí)，用自己的青春年華給村里的孩子們知識(shí)與力量，讓他們從這里起飛，去追求自己的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。

離別學(xué)校，離別村子，心中有了很多的感慨，有了許多的祝愿。永不消逝的讀書聲讓這個(gè)邊遠(yuǎn)山村與外面的世界緊緊相連，讓山村平靜而又安詳，讓山村有了致富奔小康的力量。

二〇一八年十二月十八日

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