那一條在故鄉(xiāng)的小路，是我童年向往歡樂，知識的捷徑，如今早已物是人非，登上回憶的瞭望塔，仍不忘回味回味......

那小小的路從奶奶的一聲聲叮囑開始，背起小書包，蹦跳著出門，給各個鄰居的叔伯嬸嬸們打過招呼后，這條上學的路便開始了。家門口的這段開頭，倒是比較好走，路的兩邊，一邊是一片寬闊的農(nóng)田，上學走在路上，會看到很多的農(nóng)民伯伯，勤快的他們和朝陽一起站在地平線上最寬闊的地方，時而腰板挺直，時而躬身勞作；而另一旁則是高大而綠油油的竹子林，長長的直路，竹子便是那路的守護神，不知是被讀書郎的喧鬧聲驚醒或是為了一覬那朝陽升起時的一抹紅，伴隨在我們身邊的林子里總是有著熙熙攘攘的鳳鳴聲，嘰嘰咋咋，和孩子一般的歡快，想那其中必是有喜鵲罷。每每是下雨天，水和泥的道路滑滑的卻也不積水，便成了我們天然的溜冰場，用力一蹬，一個個便都滑出幾米遠了。雨露打在竹葉上，一股清香撲鼻而來，竹子瞬間變得安安靜靜，頗有世外高人模樣。

往前走，便有那古老的兩棵風水松。傳聞那風水松，年齡已有半個千年之多，原只有一棵，后來應(yīng)是害怕孤獨罷，從它自己的體內(nèi)便再萌發(fā)一棵，這與夏娃和亞當?shù)?a target="_blank">故事倒是幾分相似。村里老人說那兩棵松是有靈性的，平時不敢有人傷它們絲毫，并且必須在節(jié)日恭敬祭拜，打雷時老人們尤其不讓孩子靠近，因為已經(jīng)有幾個畜牲付出了生命的代價為我們尋來了經(jīng)驗。走在路上，見遠方天色昏暗，將有風雨之意時，孩子們總是飛快地跑過那樹的下方，邊跑邊叫嚷：狼來咯，狼來咯。那樹軀，招展著龐大的枝葉，因風搖擺，似極了那學堂上念書的讀書郎。

再往前面走，坑坑洼洼的路面，起伏不平，兩邊有著綠油油的稻田以及碩果累累的桔園。這段不平的路，平常人走起來或許要小心翼翼，對于自小從這片土地上長大的孩子們，這更覺得是一塊樂園。走上不遠，一個稍顯寬闊的魚塘是我們這條路上唯一的水洼，塘岸的水并不很深，有的齊膝蓋，有些及腰，最深不過上肩膀，所以孩子們便喜歡這里的水。往彼此的身上潑這些水，一躍跳入水中尋找那夏日的涼爽便成了放學回家最好的探險。不過那魚塘的確有點邪門，那是老人家口中的禁地，是絕對不應(yīng)允自己家孩子靠近的，出門前必定吩咐自己家孩子不能在那停留，需匆匆路過，因那魚塘雖淺也確實奪走幾個花季少年的性命。但我們年少終究是不怕這些的，何況我們?nèi)藬?shù)也不少，往往鄰里幾個小孩相約魚塘中玩水完了便再回家挨訓?？v然如此，心里必定還是有些害怕的，故在走的時候每人都沖到路邊的山上又沖下來，這時我們手里往往還會拿著一枝新鮮的松樹枝，以避開那些臟東西。

和魚塘無縫相連的是又一個竹林，路的兩旁都是茂密的竹子，有些不見天日的味道，因為那陽光實在是被遮蔽的太多了。竹林小路還有與魚塘互相穿插的一段上，本就陰深深的竹林路有了那魚塘故事的輝映，便更能讓獨自路過的孩子們心驚膽戰(zhàn)。如此，但對于結(jié)群而過的我們而言這里便是一個不可多得的好玩處。這時，路，涼爽清凈，方便我們追逐而又不滿身汗，更是放學回家彈玻珠地點的不二選擇，這時孩子們便光著腳丫享受著大地賦予身體的涼爽，人有三急還可以跑進去林子里解決一番而不會為人所注意。那些沙泥，緩緩鋪在腳面，是大自然最真實的情感。然而那些沙華，許久不見竟早已被硬底水泥路所湮沒。

再過了幾個裊裊炊煙的小平房，便是這路通往學堂最后的的一截了。路的兩旁都是綠油油的稻田，放眼過去，直至山邊，莫不是一片微笑著向讀書郎招手的綠色。最受我們喜愛的便是那路基兩旁的水渠了，那本是農(nóng)民伯伯灌溉用的，彼時可是孩子們的鄉(xiāng)村“長隆”。水渠中不僅僅是玩水，還有那小小的魚兒，孩子們用手摸起來的往往是一只尚無長成的小鯽魚或許是只小鐮刀魚，但這已經(jīng)給小小的孩子們足夠的成就感，我們總是拿著戰(zhàn)利品向著自己的同伴“炫耀”；或許有時候摸起來的不是一只魚，而是一只把孩子鉗得大跳起來的螃蟹，但一陣疼痛之后，孩子們便拋棄剛剛的仇恨似的戲弄起來那可憐的螃蟹。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這一段路可不僅僅是水的游樂場，還是極好的為玻珠而生的場地。放學回來，這里是主戰(zhàn)場，從校門口一直延綿八九百米的這路，有的是那孩子的尖叫聲、爭吵聲以及那彈出玻珠的清脆聲，揚揚而起的塵埃，把我們湮沒在歡聲、笑聲當中。而每每暴風雨來臨時，大大小小的孩子總是從這里開始狂奔回家，那傘迎風飄揚，或堅強，或翻滾，只那塵埃與遠天烏云一道肆虐歸家的路。

簡簡單單的一段路，從不間斷，和那風景一般雖各自不同卻并未中斷。那路是孩提時代的恬美夢海，也是回憶的溫柔鄉(xiāng)，一步一個走出的腳印，帶著那等不回來的馨香，堅定地踏向遠方。

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