感恩紅塵中有你

陳瑞麟

紅塵，一個(gè)普羅大眾演繹著七情六欲，悲歡離合的舞臺(tái)，獨(dú)存于浩茫的宇宙中。它是一個(gè)大染缸，匯聚著五顏六色；它是一個(gè)五味瓶，交融著酸甜苦辣；它是一張巨網(wǎng)，交織著生離死別······

世態(tài)炎涼是紅塵的標(biāo)簽。我在紅塵中行走，滿懷期待地出發(fā)，以為天下的人都能和自己“心有靈犀一點(diǎn)通”，可最終，卻遇上一張張冷若冰霜的面孔。

我無(wú)數(shù)遍問(wèn)蒼天：“難道天下真無(wú)我的知音？”我不甘心！可又能怎么樣呢？我惘然了。幸好，命運(yùn)讓我與你相識(shí)，我那在紅塵中飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的心才有了驛站。

也許我這一輩子也忘不了你的名字，雖然你的名字是那樣普通——陳宗南。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

你是我生命中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的印記，我愿用纖筆一支幻化縷縷墨跡，把時(shí)光定格，為歲月留痕。

很幸運(yùn)，五歲那年，命運(yùn)讓我們緣定今生。在一個(gè)星期天的下午，你來(lái)到我父親的商鋪來(lái)探望我父親。當(dāng)時(shí)，我正在地上玩玩具，你面帶微笑，一把將我抱起，逗我說(shuō)話。我諦視著你那張陌生的臉，符合黃金比例的五官鑲嵌在飽滿的國(guó)字臉上，鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，體格健碩，身穿一件唐裝，顯得才華橫溢。那時(shí)不諳世事的我卻哭了。你見(jiàn)狀，把我放下，一邊輕柔地牽著我的小手，一邊哄著我，在不遠(yuǎn)處為我買(mǎi)了一排“娃哈哈”飲料。這是我對(duì)你最初的印象。

事后父親告訴我你是他的同事兼好友，曾是重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文高級(jí)教師。

后來(lái)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我倆天各一方，多年未見(jiàn)。

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光如水，在看盡了童年的花開(kāi)花落后，我上了初一。彼時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)遇上了瓶頸。向來(lái)語(yǔ)文都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可不知怎的，上了初一，我的語(yǔ)文就連遭了幾次滑鐵盧。我自個(gè)兒分析原因，卻云里霧里。我在無(wú)數(shù)個(gè)夜闌人靜的晚上，回憶起語(yǔ)文試卷那一堆鮮紅的叉叉，情不自地淚如雨下。我一遍又一遍地慨嘆：“完了，我的語(yǔ)文完了！”，旋即帶著恐懼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我并沒(méi)有坐以待斃，四處尋訪老師，可總不盡人意。最后，我想到了你，可能是冥冥中命運(yùn)安排我們?cè)俅蜗嘤觥Ｔ谝粋€(gè)風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到你家求學(xué)，你為我倒了一杯茶。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)右側(cè)墻壁倚著一個(gè)雅致的大書(shū)柜，不，把它比喻成小型圖書(shū)館更貼切些。里面的書(shū)，應(yīng)有盡有，有醫(yī)學(xué)類(lèi)；有體育類(lèi)；有電子工程類(lèi)；有數(shù)學(xué)類(lèi)；有物理類(lèi)；有化學(xué)類(lèi)；有政治類(lèi)；還有文學(xué)類(lèi)，其中文學(xué)類(lèi)占的比重最大。文學(xué)類(lèi)又細(xì)分為小說(shuō)，散文，詩(shī)歌等，它們井井有條地陳列著。

一陣寒暄過(guò)后，你用了整個(gè)上午為我分析試卷，一針見(jiàn)血地指出癥結(jié)所在：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，作文無(wú)章法。你把一些應(yīng)試的技巧傾囊相授，而這些知識(shí)是我從課堂上無(wú)法學(xué)到的。

不知不覺(jué)，你已汗如雨下，眼睛漸有疲態(tài)，可你絲毫沒(méi)察覺(jué)。我卻洞若觀火！

一個(gè)月后的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了全班最高分。同學(xué)們對(duì)我贊不絕口，老師把我樹(shù)立為后來(lái)居上的典范，認(rèn)識(shí)我的人都?xì)J羨我的成功，可只有我知道，你是最大的功臣。

老師，謝謝你！

過(guò)了幾年，我畢業(yè)了，成了一名自由撰稿人。初出茅廬的我選擇你作為我的指導(dǎo)老師。我的每一篇習(xí)作，都由你親自把關(guān)。我每次把稿子成竹在胸地送到你手中，你總是沉默不語(yǔ)，把文章的一字，一詞，一句都看了個(gè)遍，然后再看第二遍，第三遍，有時(shí)甚至六七遍。交還我后，你總擺出一副令人捉摸不透的神情，不動(dòng)聲色地問(wèn)我：“你覺(jué)得自己寫(xiě)得怎么樣？”我總是怯怯地說(shuō)：“不清楚！”，內(nèi)心卻盼著你表?yè)P(yáng)。誰(shuí)料等來(lái)的只是一句：“好是好，不過(guò)還存在若干問(wèn)題。”我心急如焚的等待著你的講解，你卻露出一絲匪夷所思的微笑，許久也不說(shuō)出半個(gè)字。我沮喪極了。你察覺(jué)到了我的失望，便過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，這些不是大問(wèn)題，稍作改正就好了”，我轉(zhuǎn)悲為喜，聚精會(huì)神地聽(tīng)你講解。

你通常用形象的比喻來(lái)闡述每一個(gè)技巧，這種深入淺出的授課方式使我猶如享受一桌珍饈百味。你說(shuō)，寫(xiě)文章要從三個(gè)方面入手：一是立意，二是篇章結(jié)構(gòu)，三是語(yǔ)言表述；你說(shuō)，寫(xiě)人文章一定要用事例來(lái)展現(xiàn)人物形象；你還說(shuō)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容千萬(wàn)不要寫(xiě)······知識(shí)點(diǎn)被你梳理得有條不紊。你還能把我每個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)的正確用法和它對(duì)于文章整體的影響都解釋得清清楚楚，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)你的法眼。講畢，你問(wèn)：“明白了嗎？”，目睹我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，你滿意地笑了。

我把你授予我的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地記下。如今幾年過(guò)去了，我整理出來(lái)的筆記已有五本之多。這些密密麻麻的筆記凝聚著你的心血，也是我們師生情最可信的證物。每當(dāng)我在創(chuàng)作時(shí)遇到疑難時(shí)，翻開(kāi)筆記，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。望著這些知識(shí)點(diǎn)，你授課時(shí)的音容笑貌便展現(xiàn)在我眼前。漸漸地，我察覺(jué)到你講授的知識(shí)點(diǎn)與很多作家的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)如出一轍。當(dāng)你得知我運(yùn)用你的知識(shí)寫(xiě)成的作品被《瀧江文藝》，《瀧州雄風(fēng)》，《云安文藝》等雜志采用時(shí)，你笑得多么開(kāi)懷，就像一個(gè)孩子得到他夢(mèng)寐以求的玩具時(shí)那樣的歡欣。

老師，有你真好！

當(dāng)我平時(shí)沒(méi)有創(chuàng)作任務(wù)的時(shí)候，總喜歡跟你聊天。其間，我就像一臺(tái)發(fā)問(wèn)機(jī)，不斷向你拋出各種各樣的問(wèn)題，你屢屢不厭其煩地為我解答。每當(dāng)這時(shí)，我便情不自禁地感嘆：“老師，你腦海里的知識(shí)寶藏恐怕我三生三世也挖不完！”你笑笑，“我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”，說(shuō)得那么輕描淡寫(xiě)。見(jiàn)你如此，我便越來(lái)越樂(lè)意向你討教了。

老師,我敬佩你！

記得有一次跟你閑聊時(shí)，正值炎炎夏日，烈日當(dāng)空，兩名農(nóng)民工在我們談話的地方附近施工。他們汗流浹背，胳膊和大腿臟兮兮的。你注視他們良久，慨然感嘆：“他們不容易啊！”，我從你的眼神中讀出了你的惻隱之心。你泡了一壺上好的鐵觀音送過(guò)去，并搬來(lái)兩張椅子讓他們休息。其間，你無(wú)微不至地噓寒問(wèn)暖?？粗麄児具斯具说睾炔?，你的心里該是多么的滿足！反觀有些人，如前幾年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“小悅悅事件”，對(duì)受傷倒地的路人視而不見(jiàn)，堅(jiān)決奉行“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的價(jià)值觀，結(jié)果釀成了悲劇。而這套價(jià)值觀，正是你嗤之以鼻的。

老師，能成為你的學(xué)生是我的榮幸！

和你相處的時(shí)光，快樂(lè)而幸福?？墒?，再好的交情也有歷經(jīng)考驗(yàn)的時(shí)候。有一次，因一件雞毛蒜皮的事，我對(duì)你產(chǎn)生了誤會(huì)。我一怒之下，拿起電話撥通你的號(hào)碼將你臭罵了一頓，所用言辭粗俗，不堪入耳。可是，你沒(méi)有生氣，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“冷靜！冷靜！”，待我氣消了，便苦口婆心地安慰我，如春風(fēng)化雨，消解我心中的積怨。此后，你在我面前沒(méi)有再提及這事，就像這事沒(méi)有發(fā)生似的?？晌?，每每想起這事就羞愧得無(wú)地自容。

老師，從此我對(duì)你的敬意又多了幾分!

不知你是否還記得？在一個(gè)凌冽的冬日，我衣著單薄，在北風(fēng)的侵襲下，渾身發(fā)顫，鼻涕咝咝地外流。我剛坐下，你就把一瓶感冒靈倒出幾顆和著水吞下，順勢(shì)瞟了我一眼，迅疾把大衣一脫，著急地說(shuō)：“穿上吧，別凍壞身子！”，隨即接連不斷地咳嗽。我循聲望去，一件薄如蟬翼的內(nèi)衣異常顯眼。我瞬間鼻子一酸，“老師，不行?。〈笠逻€是你穿著吧！”。你火了，命令我：“趕快穿上！”，我只好遵命?！澳阊?，都長(zhǎng)這么大了，還不懂得照顧自己······”，你不住地“嘮叨”，比我母親還急。

一時(shí)間，我眼眶濕潤(rùn)，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落。

老師，我感激你！

唐代詩(shī)人王勃云：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。你常說(shuō)：“我們是忘年交”，你的這份認(rèn)可，我不敢領(lǐng)受，可我在心底里早就視你為知己了。千百年來(lái)，高山流水的故事家喻戶(hù)曉，我倆的君子之交就像伯牙和子期，你奏曠世妙音，我悟高山流水。

人生得一知己足矣，感恩紅塵中有你——陳宗南老師！

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