精心育人數(shù)十載 乘風(fēng)破浪展雄才

江西橫峰：以喜人的高考成績贏得人民群眾的教育滿意度

今天是6月23日，是全國各地陸續(xù)宣布高考成績的大喜日子，筆者剛從《橫峰中學(xué)》的微信當(dāng)中了解到：江西橫峰中學(xué)2018年高考成績碩果累累，橫峰中學(xué)今年的高考情況：橫峰中學(xué)2018屆高考考生916人，在中考優(yōu)生流失嚴(yán)重的情況下（中考前100名流失近半），橫峰中學(xué)逆勢而上，堅持“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，高考成績再次取得了突破，全校文理最高分和高分段人數(shù)、一本和本科上線人數(shù)、藝體生上線人數(shù)均大大提高，連續(xù)四年創(chuàng)新高。其中，理科600分以上14人，一本上線 80人，本科221人；文科600分以上5人，一本上線 21人，本科79人；全校文理一本總計101人（不含體藝生）；體藝生文化上線90人；全校文理本科以上總計390人；最高分再創(chuàng)新高：1.理科最高分657分，高三甲班蘭林鵬，中考全縣排名：76名；2.文科最高分650分，高三文零王心怡，中考全縣排名：90名；3.文科考生嚴(yán)佳俊同學(xué)高考數(shù)學(xué)150分，以滿分獲單科全省第一。體藝生再添輝煌：體藝生文化上線90人；自主招生再奏凱歌：目前已獲得北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)等名校加分或上一本分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取優(yōu)惠資格的學(xué)生達(dá)40人。

《橫峰中學(xué)》的微信繼續(xù)報道：近年來，橫峰縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷優(yōu)化教育戰(zhàn)略布局，加大教育經(jīng)費投入，大力提升學(xué)校辦學(xué)條件；出臺了教改18條，創(chuàng)新體制機制，進(jìn)一步增強均衡發(fā)展活力；推進(jìn)、實施優(yōu)秀人才引進(jìn)機制，努力增強教育隊伍素質(zhì)，進(jìn)一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是2015年8月份以來，在橫峰新任縣委書記饒清華、政府縣長潘琍團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣四套班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育行政主管部門、縣財政局、縣公安局等相關(guān)部門和社會各界人士以及全體學(xué)生家長的大力關(guān)心與支持下，堅持黨建引領(lǐng)，注重教育優(yōu)先發(fā)展，切實履行主體責(zé)任，通過橫峰中學(xué)全體教職工求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、傾心奉獻(xiàn)以及全體學(xué)生孜孜以求、頑強拼搏，橫峰中學(xué)2018年高考再創(chuàng)佳績！在此，橫峰中學(xué)向一直支持和關(guān)心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與教育同仁以及家長朋友表示衷心的感謝！橫峰中學(xué)將以此為契機，不忘初心，牢記使命，用奮斗書寫新時代的教育答卷，為實現(xiàn)高中教育跨越式發(fā)展，為提高橫峰老百姓的教育幸福指數(shù)繼續(xù)砥礪前行！

作為一位從事教育工作近二十年的我，對橫峰教育工作情有獨鐘，尤其是高考成績更是關(guān)注有加！記得2015年9月10日在橫峰教育工作暨第31個教師節(jié)表彰大會上，剛從玉山縣長崗位重用到橫峰擔(dān)任縣委書記的饒清華就如何做好當(dāng)前的教育工作，他圍繞“為什么要如此重視教育工作”、“怎樣來抓好橫峰教育工作”、“要以什么高度來抓好教育工作”等三個方面做了精彩分享。饒清華書記說，事業(yè)興盛，系于教育；教育發(fā)展，決勝未來。教育是社會進(jìn)步的基石，是立縣之本，是最大的民生，更是凝聚人心、集聚人氣的重要抓手。他要求全縣上下要樹立抓教育就是抓民生的理念，優(yōu)先發(fā)展教育，必須把教育當(dāng)做最大的民生工程來抓，集全縣之力辦好群眾滿意、家長放心的教育。要樹立抓教育就是抓發(fā)展的理念，要實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，根本出路在于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，關(guān)鍵在于加快教育事業(yè)發(fā)展，通過培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的勞動者，為經(jīng)濟建設(shè)提供人才條件和智力支撐。要樹立抓教育就是抓未來的理念，要從現(xiàn)在開始，大力實施教育立縣、人才強縣戰(zhàn)略，抓實抓好義務(wù)教育和高中教育，培育未來經(jīng)濟社會發(fā)展所需的各類人才，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展備足資源。教育工作是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，不能“眉毛胡子一把抓”，既要立足當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)；既要對照上級要求，又要結(jié)合橫峰實際，抓住重點，補齊短板。他要求大家一要營造濃厚的尊師重教氛圍，動員全社會都來捐資助學(xué)、對教育工作者要高看一眼、不斷優(yōu)化教育環(huán)境。二要加強項目建設(shè)和投入，創(chuàng)造條件加大投入，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，做到學(xué)前教育抓普及、義務(wù)教育抓布局、高中教育抓質(zhì)量、職業(yè)教育抓突破、民辦教育抓規(guī)范。三要強化教育管理，激發(fā)教育的內(nèi)生動力，要向管理要效益，堅持教育工作“每月一調(diào)度”，培育一批名師、名校長、名?！?，打造優(yōu)秀的師資隊伍。四要抓好教育改革，改革永無止境，我們要向改革要動力，推動教育大發(fā)展。要深化教育人事制度改革、深化辦學(xué)體制改革、深化教育管理體制改革，不斷增強教育發(fā)展活力。發(fā)展教育就要尊重教育自身的發(fā)展規(guī)律。當(dāng)前，我們要辦好教育，全縣上下必須“急”起來，各級領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視。樹立“抓教育就是抓發(fā)展、育人才就是育未來”的意識，以等不起的危機感、慢不得的緊迫感、坐不住的責(zé)任感，抓好各項工作的落實。必須“動”起來，教育部門必須主動作為，進(jìn)一步加強對學(xué)校的管理、督導(dǎo)和調(diào)研，認(rèn)真研究教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進(jìn)各項教育責(zé)任目標(biāo)落到實處。只要大家共同努力，努力打造出一個良好的教育教學(xué)環(huán)境，橫峰教育的未來一定會發(fā)生質(zhì)的變化，一定會全面“好”起來。教育事關(guān)民生、事關(guān)發(fā)展、事關(guān)大局、事關(guān)長遠(yuǎn)，關(guān)系著每一個家庭。獲獎教師的優(yōu)秀業(yè)績讓我們看到了橫峰教育持續(xù)發(fā)展的希望，增添了教育跨越發(fā)展的信心，而校長、老師、學(xué)生、家長代表的發(fā)言更是令人感動，令人欽佩。對過去的一年的教育工作所取得的成績作了充分肯定，并對全縣教育進(jìn)一步發(fā)展提出了三點意見：第一，信心比黃金更重要，我們要理性看待教育發(fā)展的變化。發(fā)展教育需要感情，更需要耐心、恒心和信心，教育有它的自身規(guī)律和周期。過去的一個學(xué)年，我們教育質(zhì)量有了新提高，師資力量有了新加強，辦學(xué)條件有了新改善。幾年來，我縣教育各方面都有了長足發(fā)展，正在進(jìn)入一個穩(wěn)步上升期，為跨越發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。我們只要這樣一年一年努力下去，我縣教育就會有變化和效果。第二，質(zhì)量是教育的“生命線”，我們要全面提高橫峰教育的發(fā)展水平。要把質(zhì)量提上去，要在三個方面持續(xù)發(fā)力：一是深化教育改革，提高教育質(zhì)量。通過推進(jìn)教育人才引進(jìn)、教師職稱評聘、校長職級制度等一系列改革措施，向優(yōu)秀人才、體制機制、科學(xué)管理要質(zhì)量；二是加強陣地建設(shè)，夯實教育基礎(chǔ)。通過全面普及學(xué)前教育、均衡發(fā)展義務(wù)教育、狠抓高中階段教育、創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育、密切關(guān)注農(nóng)村教育、規(guī)范發(fā)展民辦教育統(tǒng)籌各類教育建設(shè)；通過突出制度立校、人文立校、特色立校加強校園文化建設(shè)；通過合理調(diào)配師資、師德師風(fēng)建設(shè)、校長隊伍建設(shè)加強教育隊伍建設(shè)；三是實施教育扶貧，落實教育保障。通過加大資助工作、控輟保學(xué)、項目建設(shè)力度，堅持不懈抓好教育扶貧，全面落實教育扶貧政策。第三，落實重于泰山，我們要共同扛起橫峰教育發(fā)展的使命。各地各部門要扛起教育發(fā)展的使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，強化領(lǐng)導(dǎo)，齊心協(xié)力，持之以恒，明確任務(wù)，強化措施，狠抓執(zhí)行。

近年來，為大力弘揚新時期方志敏精神，堅決打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，江西橫峰縣始終牢記習(xí)近平總書記提出的“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”重要指示精神，該縣各級黨委始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以抓好“黨建+教育扶貧”為引領(lǐng)，按照“扶貧先扶智，斬斷窮思維”的思路，多措并舉用好、用活中央各項扶持政策，尤其是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)，積極發(fā)展鄉(xiāng)村教育，加大教育改革與投入力度，確保不讓一戶貧困家庭因?qū)W致貧返貧、不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)、輟學(xué)，提高教育精準(zhǔn)扶貧的水平，促“黨建+教育扶貧”取得實效。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

記得今年4月12日，江西省基礎(chǔ)教育重點項目建設(shè)暨義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會在贛州市安遠(yuǎn)縣召開。副省長孫菊生，省教育廳廳長葉仁蓀，省教育廳副廳長劉菊嬌出席會議。縣委書記饒清華代表橫峰縣作了典型發(fā)言，縣委常委、宣傳部長戈竹武參加會議。饒清華書記在發(fā)言中指出，近年來，橫峰縣圍繞打造“三優(yōu)”幸福新橫峰目標(biāo)，始終把教育作為“事關(guān)民生、事關(guān)發(fā)展、事關(guān)未來”的重大工程來抓，深化教育綜合改革，力促教育均衡發(fā)展。一是堅持重教為先，提升政治站位，壓實均衡發(fā)展責(zé)任。堅持把均衡發(fā)展作為一項政治任務(wù)和頭等大事，注重教育優(yōu)先發(fā)展，切實履行主體責(zé)任。強化“大民生”觀念，高度重視均衡發(fā)展；強化“大格局”觀念，大力推進(jìn)均衡發(fā)展；強化“大投入”觀念，全力保障均衡發(fā)展。二是堅持興教為重，確保教改到位，增強均衡發(fā)展活力。加大教育改革力度和深度，出臺了教改18條，創(chuàng)新體制機制，進(jìn)一步增強均衡發(fā)展活力。推進(jìn)優(yōu)秀人才引進(jìn)機制；推進(jìn)教師職稱評聘改革；推進(jìn)教研訓(xùn)一體化發(fā)展。三是堅持助教為榮，把握著力方位，提升均衡發(fā)展水平。通過多措并舉、定向施策、精準(zhǔn)發(fā)力，不斷提升均衡發(fā)展水平。在整治教育發(fā)展環(huán)境上發(fā)力；在營造尊師重教氛圍上發(fā)力；在破解教育發(fā)展瓶頸上發(fā)力。饒清華最后表示，雖然橫峰義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得了一些成效，但與江西省教育強縣相比還有不少差距。下一步，橫峰將以此次會議為契機，對標(biāo)對表，補齊短板，以更大的決心、更多的投入、更實的舉措，全力打好義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅戰(zhàn)，確保以優(yōu)異成績通過省級督導(dǎo)評估和國家評估認(rèn)定。

實踐證明，在脫貧攻堅工作推進(jìn)的過程中，近年來，該縣持續(xù)加大教育投入，補齊“黨建+教育扶貧”短板，用知識斬斷“窮根”?！白寵M峰縣所有的貧困群眾早日脫貧，盡我們之所能，這既是社會民生工程，也是我們的政治責(zé)任。”這是橫峰縣委、縣政府對貧困戶作出的鏗鏘承諾。該縣千方百計為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的條件，讓他們有機會接受更好的教育，見到更廣闊的世面，有著更加現(xiàn)代化的思維，他們以后就有可能成為改變一個家庭乃至一個地區(qū)貧困面貌的核心力量。該縣各級黨委以改變下一代“思想貧困”狀態(tài)為重點，將更多的資金用于“黨建+教育扶貧”，隨著該縣進(jìn)城創(chuàng)業(yè)就業(yè)人數(shù)的急劇增長，城區(qū)就學(xué)人數(shù)的倍增，城區(qū)學(xué)位日益緊張，為有效破解這一約束橫峰教育發(fā)展的瓶頸，該縣在進(jìn)一步優(yōu)化教育網(wǎng)點布局的同時，先后實施了160個項目，新建改建校舍面積5.6萬平方米，維修改造學(xué)校100所，維修校舍面積4.56萬平方米；去年該縣招錄110名教師全部安排到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)校任教，先后投入資金3600萬元，建成400套教師周轉(zhuǎn)房，解決鄉(xiāng)村教師住宿問題，出臺教育改革18條，創(chuàng)新體制機制，進(jìn)一步增強均衡發(fā)展活力，推進(jìn)、實施優(yōu)秀人才引進(jìn)機制，努力增強教育隊伍素質(zhì)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

有投入就有產(chǎn)出，有付出必有回報。今年3月17日上午，橫峰縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價反饋會在橫峰華云大酒店二樓會議室召開。江西省督學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)副校長簡暉率督導(dǎo)組一行出席會議?？h委書記饒清華，縣委副書記、縣長潘琍，縣領(lǐng)導(dǎo)戈竹武、袁飛、俞坤文、甘慧穎、王芳、王毅，橫峰經(jīng)開區(qū)管委會主任、縣委辦主任嚴(yán)志平出席會議。會議由潘琍縣長主持。簡暉對我縣2017年黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況進(jìn)行了反饋，他指出，在橫峰縣委、縣政府的高度重視、強力推動下，橫峰教育改革創(chuàng)新發(fā)展工作成績顯著、亮點紛呈：一是教育優(yōu)先發(fā)展真抓實干，黨政履職破解難題措施有力。橫峰縣委、縣政府以辦好人民滿意的教育為根本目標(biāo)，著力筑牢教育發(fā)展之基，精心優(yōu)化教育資源，科學(xué)規(guī)范教育管理，著力提高教育質(zhì)量，樹立了教育品牌。二是部門齊抓共管，形成合力，教育改革創(chuàng)新亮點紛呈。為加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，各部門、各單位積極主動履行教育職責(zé)，為教育發(fā)展保駕護(hù)航。三是教育均衡發(fā)展深入推進(jìn)，人民群眾滿意度不斷提高。開展多形式、全方位教體活動，有效提升了教師隊伍整體素質(zhì)；開展教育精準(zhǔn)扶貧，控輟保學(xué)，328名學(xué)生重返校園；開展岑山教育論壇等活動，促使第一課堂、第二課堂有機融合。會上，饒清華書記指出，督導(dǎo)組對我縣教育工作所取得的成績給予了充分肯定，也提出了寶貴的意見和建議，為我縣做好下一步工作指明了方向。我縣會立足實際，狠抓落實整改，以這次督導(dǎo)評價為契機，制定整改方案，明確整改方向和任務(wù)，進(jìn)一步理清我縣教育發(fā)展思路，咬定教育優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)，全面提升我縣教育綜合實力。突出重點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，切實推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高我縣教育整體水平，辦好人民滿意教育。鞏固成果，健全長效機制，進(jìn)一步鞏固建設(shè)成果，探索具有橫峰特色的教育發(fā)展工作機制，著力解決教育發(fā)展中存在的困難和問題，促進(jìn)我縣教育向更高層次發(fā)展，為我縣打造書鄉(xiāng)橫峰、建設(shè)教育強縣提供有力支撐。潘琍縣長認(rèn)為，省督導(dǎo)評估組反饋的督導(dǎo)評價意見，實事求是，全面客觀，指導(dǎo)性的意見與建議為我們今后的工作指明了方向。我們將以此次督導(dǎo)評估為契機，以最積極的態(tài)度，切實抓好問題整改；以最有效的措施，推動教育協(xié)調(diào)發(fā)展；以最嚴(yán)格的要求，提升教育履職水平，推進(jìn)我縣教育事業(yè)更上一層樓。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)。橫峰中學(xué)2018屆高考考生916人，在中考優(yōu)生流失嚴(yán)重的情況下（中考前100名流失近半），橫峰中學(xué)逆勢而上，堅持“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，高考成績再次取得了突破，全校文理最高分和高分段人數(shù)、一本和本科上線人數(shù)、藝體生上線人數(shù)均大大提高，連續(xù)四年創(chuàng)新高。今年橫峰高考成績進(jìn)步的確不小，但給我印象最深刻的是該縣招生辦的一個提法，“通過對橫峰中考600分以上學(xué)生高考成績的數(shù)據(jù)跟蹤，無論是高考平均分還是600分以上的比例，在該縣就讀高中的學(xué)生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于考入外縣就讀的學(xué)生?！笔聦嵣希呖汲煽冎皇侵袑W(xué)評價的尺度之一，重要但絕非一切。高考成績背后日益凸顯的“本土力量”，既是教育加工能力的體現(xiàn)，也是對家長學(xué)生理性擇校的一種啟示。

名校由于聚集理念、師資、課程等多方面的優(yōu)質(zhì)資源，為孩子提供更多的發(fā)展空間和成長機會，理所當(dāng)然會成為優(yōu)秀學(xué)生及家長熱心追逐的對象。不過，人們習(xí)慣“距離產(chǎn)生美”，但擇校尤其是跨區(qū)擇校要求家長和孩子每日來回奔波，或者舉家搬至學(xué)區(qū)房，其中所產(chǎn)生的距離成本往往耗費不少的精力，日積月累很可能損耗當(dāng)初擇校的美感。另外，一所優(yōu)秀學(xué)校在其發(fā)展過程中會逐漸形成其傳統(tǒng)、風(fēng)格及文化，出身這些學(xué)校的優(yōu)秀初中畢業(yè)生在成長中也逐漸適應(yīng)這樣的學(xué)校文化和教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)他選擇一所新的名校（一般是面臨更激烈競爭的名校）時，首先面對的是學(xué)習(xí)環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)模式等一系列因素的變化。適應(yīng)這些變化不僅要求擇校學(xué)生具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，更需要他們擁有較強的心理調(diào)適能力、自控力、抗挫力等綜合能力。這對青春期的中學(xué)生的確是個不小的挑戰(zhàn)。面對這樣的挑戰(zhàn)，綜合素質(zhì)很突出的優(yōu)秀學(xué)生能在新環(huán)境中擁有更好的發(fā)展，但相當(dāng)比例的孩子，盡管初中成績優(yōu)秀，但在高中擇校后的發(fā)展?fàn)顩r并不盡如人意。當(dāng)然，不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭教育背景也會成為能否適應(yīng)擇校的影響因素。

基于此，在擇校的問題上，今年有子女初升高的橫峰籍的家長朋友們，去年以來，在橫峰縣以脫貧攻堅為統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局并取得驕人成績的新形勢下，在“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建工作成為江西省內(nèi)外一張靚麗的生態(tài)名片的幸福新橫峰，在橫峰縣黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育的濃厚氛圍中，如何選擇自己的子女就近在橫峰中學(xué)就讀高中，也是同高考志愿填報一樣在考驗著家長朋友們的智商和情商，正如橫峰中學(xué)洪廣羅副校長說的一樣：對學(xué)生，我們要像親娘一樣關(guān)心（樹立責(zé)任意識）、像后娘一樣狠心（樹立懲戒意識）、像干娘一樣熱心（樹立寬容意識）、像丈母娘一樣偏心（樹立培優(yōu)意識）。因此，筆者最后呼呼：為了孩子的有個好的高考成績，能夠留在橫峰中學(xué)就讀高中也是一個不錯的選擇。

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