卓瑪花開資水河

文/劉元兵

悠悠的資水河從金堂縣云合大地溫順地流過，資水河兩岸開滿了各種鮮花。除了本地的四季花卉外還有來自高原的格?；?。妖艷的格?；ê＠锩嬗幸环N花叫做卓瑪花，格外耀眼，芬芳艷麗。卓瑪花是藏族同胞喜愛的，同時(shí)也是藏族家庭中最常見的一種花,，寓意堅(jiān)忍不拔、純真善良、無私奉獻(xiàn)。在資水河畔有一座新建的幼兒園，一群幼兒在老師的帶領(lǐng)下，正在玩著老鷹捉小雞的游戲，這個(gè)老師就是來自阿壩州阿壩縣的美女——澤郎準(zhǔn)。人們都叫她卓瑪老師，因?yàn)樗蟹N卓瑪花一樣的美麗和善良。

在阿壩州長大的卓瑪老師，是藏族人，父母都在阿壩縣工作。由于與金堂小伙子相戀結(jié)婚來到金堂，在金堂縣勞動(dòng)局做了一名大學(xué)生村官。天性喜愛孩子的她，5年前通過公招進(jìn)入這所金堂縣最邊遠(yuǎn)的幼兒園，當(dāng)了一名幼兒教師。當(dāng)她從天府花園水城來到這個(gè)邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，心里也曾有過一陣悲涼。當(dāng)她與天真活潑的孩子們?nèi)跒橐惑w后，她發(fā)現(xiàn)這里的孩子更需要教育，更需要教師。在吳雪梅園長的指導(dǎo)下，她很快就成了孩子們喜愛的卓瑪媽媽。

這位藏族姑娘有一個(gè)溫暖的心。一到幼兒園，她就接手小班，那些剛從母親懷里走出來的孩子們，不適應(yīng)學(xué)校的生活，成天都是哭哭啼啼，不是到處亂跑，就是不吃飯，根本不聽老師講什么。有時(shí)甚至，上課時(shí)，孩子將屎尿拉倒褲子里，這位藏族姑娘，也剛為人母，很有耐心地處理。她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是教師，又是“媽媽”，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中，她把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。2016年班上轉(zhuǎn)來一個(gè)孩子，他的父母都在成都打工，靠爺爺奶奶照顧。入園的前幾天都是哭哭啼啼。卓瑪老師，就將這個(gè)孩子抱在懷里，甚至一整天不松手，直到她喜愛上卓瑪老師。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，一個(gè)溫暖的擁抱，在孩子們眼里都是 “愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在幼兒活動(dòng)中，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她根據(jù)農(nóng)村幼兒的特點(diǎn)，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，充分挖掘自然資源（麻繩、木頭、樹枝等）打造生態(tài)自然游戲化的園所環(huán)境，親手制作中庭小溪、泥塑工坊、沙水世界、童心書吧、銀杏樂園等。還將農(nóng)村特有的玉米、紅苕、果子等特產(chǎn)做成孩子們喜愛的樂園，讓孩子們從小感受農(nóng)村之美，勞動(dòng)之美。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

她有一顆善良的心。云合鎮(zhèn)留守孩子較多，一般都是由爺爺奶奶照顧，他們的生活也就成了問題。有一個(gè)姓易的小男孩，父母都在廣東打工，爺爺奶奶租住在鎮(zhèn)上一間簡陋的出租屋里，生活條件簡陋。長期不洗澡的孩子，身上有一股臭味。她將他帶到自己租住的房間里，給孩子洗澡，洗衣服。還給孩子買來新衣服，讓孩子面貌一新，憂郁的性格也蕩然無存。孩子的父母非常感謝這位卓瑪老師。還有一位孩子到校后就不與大家玩耍，性格孤僻，她給予特別的照顧。放學(xué)后，隨孩子的奶奶來到孩子的租住屋，看到簡陋擁擠的房間里，非常凌亂，衛(wèi)生條件極差。她就自己動(dòng)手，收拾房間，打掃衛(wèi)生，并給爺爺奶奶講，怎樣做好衛(wèi)生，關(guān)注孩子的心里健康。通過她的特別關(guān)愛，孩子們都陽光幸福的成長。她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時(shí)面對(duì)面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長。

到云合工作的時(shí)候，她也初為人母。每次離開，女兒都是嚎哭，依依不舍。為了工作，為了喜愛的幼兒教育，她眼含淚珠，直奔云合，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，她都會(huì)想念女兒。周五回到家里，女兒撲在她的懷里，一身的疲憊被女兒的溫順打消。她從教五年，送走了一批孩子，又迎來了新的笑臉，自己的孩子也從幼兒園升入小學(xué)。遠(yuǎn)在藏區(qū)工作的丈夫也無法照顧孩子，自己孩子卻成了城市留守孩子。面對(duì)孩子和家人，常常有點(diǎn)內(nèi)疚，好在孩子的爺爺奶奶非常理解，也給予了大力的支持，她更加增強(qiáng)了做好幼兒教育工作的信心。她一到學(xué)校，就全身心投入工作，與孩子們一起玩耍，做游戲，講故事。自己有點(diǎn)身體不適，全然不知。有一次，幼兒園舉辦慶國慶活動(dòng)，她積極參與，東奔西忙。當(dāng)慶?；顒?dòng)一結(jié)束，她就癱在地上了，經(jīng)醫(yī)院檢查，她得了一場重病，后來在吳雪梅園長和同事的精心照料下，逐漸康復(fù)，身體稍微好點(diǎn)，她又走進(jìn)了教室。

幼兒教育，是一個(gè)人一生的起點(diǎn)教育，關(guān)系重大。幼兒教師就是孩子們一生的啟蒙老師，對(duì)孩子的人生影響很大。澤郎準(zhǔn)，這位藏族姑娘，用藏族母親特有的愛，特有的韌性，關(guān)懷著一群漢族孩子， 將她的愛播撒在資水河兩岸，就像那美麗的卓瑪花一樣，默默無聞地艷麗在云合鎮(zhèn)，艷麗在孩子們的心中。

二〇一九年十二月十六日

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