說好的臺風并沒有如期而至，每次在公布不用上課后總是陽光燦爛版寧靜遐闊的夏日，學生們可是逆天而行在文化樓左顧右盼，為可奈何的支教組成員計劃給學生們進行課外素質(zhì)拓展教育。當我發(fā)現(xiàn)他們時他們在進行一二三木頭人誒！那歡快笑聲如同安魂曲般是我陷入童年回憶的場景中，仍是年少好！除了男生們?nèi)绱藷崆楦邼q，女生們也不落后般在配樂下旋轉(zhuǎn)跳躍，陸陸續(xù)續(xù)同學們有部分人都聚集在文化樓外，我們可謂責任重大既要開展素拓活動也需要同時注意他們的安全，在文化樓外有一片“高爾夫球場”，千萬不可允許同學太靠近那邊，那綠茵茵的表面是荒廢已久長滿青苔池塘的掩飾，里面有多深不足為證。真可謂是是一個迷幻而美麗的陷阱，忽然那處傳來了聲音，令我驚奇萬分的是他們在玩老鷹捉小雞，學生們幸福快樂通過他們的笑容傳遞，學生們的靦腆羞澀伴隨著他們的成長一步步褪去，主動與隊員們合照，今天真是令我欣喜萬分度假村般的一天，是用鏡頭記錄螢夢社回實踐隊的點點滴滴，鏡頭下學生夢的成長是這次三下鄉(xiāng)活動的靈魂目的，期待習慣每一天，等待每一天。

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