幼兒園368算盤

電子黑板屏幕上出現(xiàn)很多算盤。是各式各樣的算盤。

我說：“算盤?！?/p>

楊小跳說：“這，這，這幾種算盤沒有見過?！?/p>

宋跳兔說：“我們家就有算盤?！?/p>

我說：“我們家也有算盤，我是學習用的。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

宋跳兔說：“我們家是用來算賬的。”

乖乖兔說：“算賬，現(xiàn)在算賬哪里用算盤的？”

宋跳兔說：“是以前，我爺爺就用算盤，我媽媽開始也用算盤，現(xiàn)在已經(jīng)不用算盤了，現(xiàn)在是用計算器算賬的。”

徐老師說：“在電子計算器出現(xiàn)前，商店里廣泛地使用算盤，商店的柜臺上都放有一個算盤，財務會計必須會算盤?！?/p>

我說：“以前的電影電視劇里就有算盤?！?/p>

徐老師說：“改革開放前上學還有珠算課，我們還背著算盤去學校上珠算課。”

我問：“現(xiàn)在學校有沒有珠算課？”

徐老師說：“現(xiàn)在有了計算機，有了計算器，學校已經(jīng)不教珠算了，但是一二年級數(shù)學課老師還是要大家?guī)惚P的，不過帶的不是以前的算盤，是一種彩色算盤，是每排十個串珠的算盤?！?/p>

乖乖兔說：“是彩虹算盤?！?/p>

我說：“我就有一個這樣的算盤?！?/p>

徐老師說：“中國試驗原子彈還用了算盤。”

楊小跳問：“怎么不用計算機？”

徐老師說：“那時候中國還沒有計算機?！?/p>

宋跳兔問：“計算機還沒有發(fā)明嗎？”

徐老師說：“世界上第一臺通用計算機一九四六年在美國大學誕生，美國在嚴格控制中國獲得計算機和計算機技術。那時候中國科學家是用手搖計算機，計算尺算盤計算數(shù)據(jù)的?！?/p>

楊小跳問：“原子彈還要算，制造就是了。”

徐老師說：“雖然我們已經(jīng)知道了原子彈的基本原理，但這對于制造原子彈來說仍然是不足的。我們還需要知道維持鏈式反應的臨界質(zhì)量，這與鈾的豐度、半徑、質(zhì)量、起爆方式等都有關系?！?/p>

我說：“電視上演許多人在計算，計算的紙條成堆成堆的?！?/p>

徐老師說：“在沒有現(xiàn)代計算機的情況下，執(zhí)行上述計算是非常困難的。于是，許多科學家用算盤組成了一個人力計算機，每人負責一個點的計算，最終匯總起來就可以得到我們想要的結果。這也就是眾多科學家聚在一起打算盤的原因?！?/p>

乖乖兔說：“那時候有計算機就好了?！?/p>

我說：“現(xiàn)在我們中國什么計算機都能夠造出來?！?/p>

宋跳兔說：“美國佬制裁控制也沒有用?！?/p>

徐老師說：“算盤的出現(xiàn)，被稱為人類歷史上計算器的重大改革，就是在電子計算器盛行的今天，它依然發(fā)揮著它特有的作用?！?/p>

我說：“計算器算的好方便?！?/p>

徐老師說：“計算器算復雜的運算確實很快很方便，但是在算簡單的加減乘除，算盤弄不好比計算器還快。使用算盤和珠算，除了運算方便以外，還有鍛煉思維能力的作用，因為打算盤需要腦、眼、手的密切配合，是鍛煉大腦的一種好方法?！?/p>

乖乖兔說：“現(xiàn)在還有一個珠心算?！?/p>

我說：“珠心算算的好快，他們算的時候沒有用算盤。”

楊小跳說：“他們的手指頭一直在動?！?/p>

宋跳兔說：“他們在模仿?lián)芩惚P。”

乖乖兔說：“珠心算不比計算機慢。”

兔笨笨說：“珠心算怎么會比計算機快？”

宋跳兔說：“題目還要人輸進計算機里?！?/p>

我說：“學習珠心算的人就是用的是算盤?！?/p>

徐老師問：“你們說說，算盤是什么樣的？”

我說：“算盤是長方形的，算盤四周是木框?！?/p>

楊小跳說：“木框中嵌有細桿，桿上串有算盤珠，算盤珠可沿細桿上下?lián)軇?。?/p>

宋跳兔說：“通過用手撥動算盤珠來完成算術運算?！?/p>

乖乖兔說：“算盤中間一根橫梁把算盤分成上下兩部分，每根木棍的上半部有兩個珠子，下半部有五個珠子?！?/p>

徐老師說：“算盤上半部有兩個珠子，每個珠子當五，算盤下半部有五個珠子，每個珠子代表一?！?/p>

我問：“算盤是誰發(fā)明的?！?/p>

徐老師說：“算盤究竟是何人發(fā)明的，現(xiàn)在無法考察。但是它的使用應該是很早的。自古以來，算盤都是用來算賬的，也正因為此，算盤被當做象征富貴的吉祥物。在民間常會聽到‘金算盤’、‘鐵算盤’之類的比喻，形容的也多是‘算進不算出’的精明。聯(lián)合國教科文組織通過，珠算正式成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”

我說：“算盤是中國的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！?/p>

徐老師說：“古代小孩掛在脖子上驅(qū)兇辟邪的百眼篩上，也有算盤。”

楊小跳說：“算盤辟邪，我以后也掛一個算盤、”

乖乖兔說：“那是賬房先生?！?/p>

徐老師說：“除此之外，算盤還作為警醒新娘學會‘精打細算’的陪嫁，陪嫁算盤有著招財進寶的寓意。”

宋跳兔說：“招財進寶，我要媽媽買一個大算盤掛著商店門口。”

我說：“你想發(fā)財。”

宋跳兔說：“誰不想發(fā)財，可以招財進寶，可以辟邪。”

徐老師說：“我們看看算盤是怎么用的。”

老師用手指著算盤說：“空檔，這一檔的上、下都挨著邊框的時候，叫做空檔?？諜n表示這一檔沒有記數(shù)，或者表示零。如果算盤的各檔都是空檔是，表示全盤沒有記數(shù)，也叫做空盤，計算前要先讓算盤變成空盤?！?/p>

乖乖兔說：“把算盤空盤?！?/p>

我說：“就是算盤還沒有用。”

屏幕上出現(xiàn)很多漢字。

徐老師說：“這是珠算的口訣。”

徐老師用手指著右邊第一檔。

徐老師說：“我們先把這一檔當做個位。”

徐老師把下邊的數(shù)珠往撥動一顆。

徐老師說：“一上一，這代表是一。”

徐老師又往上撥一顆數(shù)珠。

徐老師說：“一上一，這是加一，等于二?！?/p>

徐老師又往上撥兩顆數(shù)珠。

徐老師說：“二上二，這就是加二，等于四?！?/p>

徐老師指著算盤下邊的一顆數(shù)珠。

徐老師說：“再加一顆呢？下邊有了五顆，再加就沒有算珠了?！?/p>

乖乖兔說：“上邊一顆等于五，把上邊撥下來一顆，把下邊四顆撥去。”

徐老師把上檔的一顆數(shù)珠撥下來，徐老師把下邊的四顆數(shù)珠撥下去。

徐老師說：“一下五去四，一加四等于五，上邊一顆代表五?！?/p>

徐老師把下邊往上撥三顆數(shù)珠。

徐老師說：“三上三，上邊是五，下邊是三，一共是幾？”

“八?！?/p>

徐老師說：“我再加二呢？”

乖乖兔說：“八加二等于十，要進位了?！?/p>

徐老師說：“先把八去掉，二去八進一，在十位加一個?！?/p>

…。

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