作者洪小留 安徽無為人 工作單位：安徽省安慶市916學(xué)校

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我從高校畢業(yè)后，被縣教育局分配到山區(qū)一所中學(xué)任教。當(dāng)人間四月芳菲盡的時(shí)候，正值農(nóng)忙季節(jié)，孩子們?nèi)闭n的比較多。記得那一年五一假期過后，還有部分同學(xué)沒有到校，我和老師們到山里去家訪，動(dòng)員孩子們返校上課。我們從昆山去黃龍橋，沿途都是山路，那里山清水秀，山巒疊嶂。野山紅剛剛開過，樹木蔥蘢，山澗泉水流淌，山谷里一片欣欣向榮的景象。我走在前面，看到一簇簇，一叢叢的五顏六色的花，我們懷著好奇心，近前疑視，原來是野薔薇，正含苞待放，帶著露珠，晶瑩剔透。薔薇的花苞有點(diǎn)像玫瑰，但沒有玫瑰那樣鮮紅奪目，那樣色彩濃烈，花苞的亇頭也小于玖瑰。而野薔薇品種很多，有粉紅的，乳白的，金黃的，色彩斑讕，姿態(tài)萬千。滿山都有，枝丫披綠，姣嫩欲滴。有的白色花蕊，鑲著粉紅色花邊，嗅上去，純自然野香味，攝人心魄。山間的風(fēng)雨賦予她溫雅和婉約，淡淡的花香味給人一種清遠(yuǎn)的感覺。不是占春遲，羞為群花見。這大概是野薔薇的一種優(yōu)良品質(zhì)。

我們老師在山上休息片刻，繼續(xù)趕路。為了孩子們，愿她們人生開滿鮮花，我們老師爬山越嶺，走家挨戶去家訪。很多孩子與爺爺奶奶在一起生活。爸爸媽媽都去城里打工，爺爺奶奶做農(nóng)活，孩子們放牛割草做家務(wù)?？偸茄悠谏蠈W(xué)。我們每到一家，孩子們不說話,自顧著整理東西，她們知道自已錯(cuò)了，沒有按時(shí)間到學(xué)校上課，是不對(duì)的，但家里有事，出于無奈，無言面對(duì)老師。臨行前,我對(duì)學(xué)生說了一句肺腑之言:“這世界上最美的花兒,總是開在那些鮮為人知的山谷里。人也一樣。你們這些孩子，個(gè)個(gè)都很俊秀，男才女貌，美若天仙，智商和情商都不錯(cuò)，如果輟學(xué)，實(shí)則可惜。如果努力讀書，你們的人生前途會(huì)簇?fù)碇r花，前程錦繡。

我們?cè)诜祷貙W(xué)校的途中，看到山谷里的野薔薇正婀娜多姿地開著，惹人喜愛。孩子們你采一朵，我摘一枝，帶回學(xué)校，心情歡暢。

這時(shí)我想起北宋詞人秦觀的兩句詩“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，他描述了薔薇的特有形態(tài)，讓我回味無窮。這山谷子的薔薇也如此。常常在雨后清晨，繁花帶雨，不著一色，不露心跡，但卻于嬌柔之中技?jí)喝悍?，于無為之中盡顯風(fēng)流。這是薔薇花的另一種品質(zhì)。人亦如此，尤其我們這些老師，為了孩子，無私的奉獻(xiàn) 。俗語說“人到無求品自高”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們走在返校的路上，與孩子們一道，一路芳華，一路歡聲笑語。

野薔薇的確讓人著迷，但她自己卻能自持，不會(huì)因?yàn)樽约旱拿利惗S意，而故弄風(fēng)騷。她與玫瑰一樣，都是花中君子，滿身都長著針刺，時(shí)時(shí)刻刻捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)，彰顯著自己的人格。

孩子們說，山谷里的薔薇花，開了又謝，謝了又開，前赴后繼，年年如此，所以，我們都很喜歡她，回校時(shí)總想采一簇，帶到學(xué)校養(yǎng)著。陪伴我們度過寂莫的校園生活。

我說，孩子們你們身上的優(yōu)良品質(zhì)，就像這山谷里開的野薔薇，有很強(qiáng)的生命力。雨中看亦好，況復(fù)值初晴。

后來，這些孩子們，通過頑強(qiáng)拼搏，在2001年高考中。有的考上985，有的考上211。還有些孩子考上中國美院。這些孩子，通過老師的培育，像山谷里的野薔薇，人生燦爛如夏花。毛澤東說的好，“待到山花爛漫”時(shí)，她在叢中笑。這是老師最希望看到的美好。

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