幼兒園341鵝折紙
幼兒園341鵝的折紙
電子黑板屏幕上有兩個字:折紙 zhē zhǐ
徐老師說:“折紙。”
我們說:“折紙。”
徐老師指著漢語拼音說:“zh e zhe,zhē?!?/p>
我們念:“zh e zhe,zhē?!?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
徐老師說:“zhi,zhǐ,第三聲?!?/p>
我們念:“zhi,zhǐ。”
徐老師說:“折紙。”
我們說:“折紙?!?/p>
屏幕上出現(xiàn)一只鵝,是一個折紙的鵝。
楊小跳說:“今天折紙嗎?”
徐老師說:“折紙,現(xiàn)在請畢老師給你們講課?!?/p>
宋跳兔問:“我們今天折天鵝?”
畢老師說:“我們背了《詠鵝》這首詩?!?/p>
我說:“就要畫一個鵝。”
楊小跳說:“捏一個黏土鵝?!?/p>
宋跳兔說:“再折一個鵝?!?/p>
徐老師給每一個人在發(fā)彩紙,徐老師還給每一個組發(fā)了剪刀。
我問:“剪紙嗎?
徐老師說:“不剪紙,但是今天折紙要用到剪刀?!?/p>
畢老師拿著一張大一點正方形彩紙,屏幕上顯示畢老師手里的紙。
畢老師說:“先把紙角對角對折?!?/p>
我們一個個把紙角對角對折。
畢老師說:“把紙打開,把這個邊朝中間的折線對折?!?/p>
屏幕上可以看到畢老師在折紙,我們跟著把一條邊往折線折去。
畢老師說:“另一邊一樣這樣對折,壓實?!?/p>
我們把彩紙折疊成一個尖頭。
畢老師說:“沿折線對折,現(xiàn)在變成一個很尖的箭頭?!?/p>
這些都難不倒我們。
畢老師扳起尖頭。
畢老師說:“把這個尖頭從這個位置往上折?!?/p>
兔笨笨問:“從哪里往上折?!?/p>
畢老師用手指著折的位置說:“這不是中間嗎?在這邊的一半,多一點少一點無所謂,最好折的垂直一點。”
我們很快把角朝上折去。
畢老師說:“把這個角打開,這不是有一道折痕嗎!我們把這個角沿中間的折痕往里翻,用手把剛才的折痕往外碾壓,把這個尖角往里折,我們用手指頭把折痕碾實?!?/p>
楊小跳說:“畢老師你再做一遍?!?/p>
宋跳兔說:“我們還沒有看清楚?!?/p>
畢老師說:“我慢一點做,你們仔細看?!?/p>
畢老師把折紙打開重新在折疊,畢老師用極慢的速度在折,畢老師一邊在講著,我們比葫蘆畫瓢跟著在折疊。
我們組幾個人都折好了。
還有幾個小朋友喊不會折。
畢老師又重新演示一遍,兔笨笨和幾個小朋友還是說折不好。
徐老師畢老師走到每一個小組去看。
徐老師說:“折疊好的小朋友,可以幫著還沒有折好的小朋友?!?/p>
很快所有的小朋友這一步都完成了。
畢老師問:“你們知道這是什么嗎?”
兔笨笨說:“這是天鵝的脖子?!?/p>
畢老師說:“對!這是天鵝的脖子,現(xiàn)在我們就來折天鵝的頭?!?/p>
我說:“跟剛才一樣。”
楊小跳說:“折過來。”
宋跳兔說:“再翻過去?!?/p>
畢老師說:“對!就和剛才我們折天鵝脖子一樣折,慶兔兔你上來把天鵝頭折出來?!?/p>
我來到畢老師跟前,我把畢老師折的天鵝脖子掀起來,我把尖頭往左折去。
楊小跳說:“不用折多了。”
宋跳兔說:“折過來要水平?!?/p>
我說:“我知道?!?/p>
我把角折過來碾壓一下,我把角打開把角翻轉(zhuǎn)過去,天鵝頭出來了,我把折線反復壓實。
我說:“好了?!?/p>
畢老師問:“你們都看明白了沒有?”
“看明白了?!?/p>
畢老師說:“看明白了,你們現(xiàn)在就把天鵝的頭折出來。”
其實很多小朋友已經(jīng)把天鵝頭折好了,我回到位置上,我也把我的天鵝頭折出來。
徐老師說:“拿起你們的小剪刀?!?/p>
徐老師說:“用剪刀要小心一點,箭頭開始剪,剪好了就把剪刀放下來。”
畢老師拿起剪刀放在天鵝的尾部。
畢老師說:“從這里往里剪,基本上和底邊平行?!?/p>
我說:“不要尾巴了。”
楊小跳說:“不是把天鵝剪壞了?!?/p>
宋跳兔說:“可能是這個尾巴不像,把天鵝尾巴修整一下。”
乖乖兔說:“讓老師講?!?/p>
畢老師說:“水平往里剪。”
剪刀一直往前在剪。
兔笨笨說:“不能剪了?!?/p>
憨憨兔說:“天鵝要哭了?!?/p>
剪刀快要到天鵝脖子不遠的地方。
畢老師停下剪刀說:“剪到這里就不剪了。”
畢老師放下剪刀。
畢老師說:“大家剪?!?/p>
真到我們親自來剪,我們張開剪刀不知道從哪里下嘴了,我們拿著剪刀比劃著,我們的剪刀遲遲不敢落下。
我問:“畢老師是從這里剪的嗎?”
畢老師拿著她剪的天鵝讓我們看,我們照著畢老師天鵝的樣子在剪。
楊小跳很快就剪到前邊。
楊小跳問:“畢老師,剪到這里可以嗎?”
畢老師說:“可以了。”
徐老師又在其他小組看大家剪。
畢老師說:“現(xiàn)在我們都剪好了,我們沿著剪縫往下折?!?/p>
畢老師把剪口上半邊往下折。
我們也把剪口上邊的角折疊下來。
畢老師說:“兩邊一個樣都往外翻折。”
我們把兩邊都折疊下來,天鵝胖胖的的身體沒有了,天鵝變成一個細長的身體。
我說:“這是什么呀?”
楊小跳說:“這個哪里像天鵝了?!?/p>
宋跳兔說:“像一個在水底下游泳的鴨子?!?/p>
畢老師掀起折下來的角。
畢老師說:“把這個翻上去折一下,不要折的太直了,稍微往后仰一點。”
畢老師把這個角折疊上去。
我說:“這是一個天鵝翅膀。”
宋跳兔說:“這個天鵝想飛了?!?/p>
楊小跳說:“還有一個翅膀沒有折。”
畢老師說:“我們把這邊這個翅膀也折疊起來?!?/p>
兔笨笨舉著自己的天鵝說:“天鵝飛了?!?/p>
畢老師說:“還有天鵝的尾巴?!?/p>
畢老師在折疊天鵝身體后邊,畢老師把天鵝身體后邊斜著往上折。
畢老師說:“這個和天鵝脖子折法一模一樣?!?/p>
畢老師把天鵝尾巴翻轉(zhuǎn)折疊一下。
這個我們已經(jīng)學會,我們很快完成了。
我說:“這就像天鵝了?!?/p>
楊小跳說:“這個天鵝身體有一點太瘦了。”
宋跳兔說:“是這個天鵝身體還在水里,天鵝還沒有飛起來。”
畢老師說:“是不是一個天鵝。”
“是!”
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