幼兒園341鵝的折紙

電子黑板屏幕上有兩個字：折紙 zhē zhǐ

徐老師說：“折紙。”

我們說：“折紙。”

徐老師指著漢語拼音說：“zh e zhe，zhē?！?/p>

我們念：“zh e zhe，zhē?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

徐老師說：“zhi，zhǐ，第三聲?！?/p>

我們念：“zhi，zhǐ。”

徐老師說：“折紙。”

我們說：“折紙?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)一只鵝，是一個折紙的鵝。

楊小跳說：“今天折紙嗎？”

徐老師說：“折紙，現(xiàn)在請畢老師給你們講課?！?/p>

宋跳兔問：“我們今天折天鵝？”

畢老師說：“我們背了《詠鵝》這首詩?！?/p>

我說：“就要畫一個鵝。”

楊小跳說：“捏一個黏土鵝?！?/p>

宋跳兔說：“再折一個鵝?！?/p>

徐老師給每一個人在發(fā)彩紙，徐老師還給每一個組發(fā)了剪刀。

我問：“剪紙嗎？

徐老師說：“不剪紙，但是今天折紙要用到剪刀?！?/p>

畢老師拿著一張大一點正方形彩紙，屏幕上顯示畢老師手里的紙。

畢老師說：“先把紙角對角對折?！?/p>

我們一個個把紙角對角對折。

畢老師說：“把紙打開，把這個邊朝中間的折線對折?！?/p>

屏幕上可以看到畢老師在折紙，我們跟著把一條邊往折線折去。

畢老師說：“另一邊一樣這樣對折，壓實?！?/p>

我們把彩紙折疊成一個尖頭。

畢老師說：“沿折線對折，現(xiàn)在變成一個很尖的箭頭?！?/p>

這些都難不倒我們。

畢老師扳起尖頭。

畢老師說：“把這個尖頭從這個位置往上折?！?/p>

兔笨笨問：“從哪里往上折?！?/p>

畢老師用手指著折的位置說：“這不是中間嗎？在這邊的一半，多一點少一點無所謂，最好折的垂直一點。”

我們很快把角朝上折去。

畢老師說：“把這個角打開，這不是有一道折痕嗎！我們把這個角沿中間的折痕往里翻，用手把剛才的折痕往外碾壓，把這個尖角往里折，我們用手指頭把折痕碾實?！?/p>

楊小跳說：“畢老師你再做一遍?！?/p>

宋跳兔說：“我們還沒有看清楚?！?/p>

畢老師說：“我慢一點做，你們仔細看?！?/p>

畢老師把折紙打開重新在折疊，畢老師用極慢的速度在折，畢老師一邊在講著，我們比葫蘆畫瓢跟著在折疊。

我們組幾個人都折好了。

還有幾個小朋友喊不會折。

畢老師又重新演示一遍，兔笨笨和幾個小朋友還是說折不好。

徐老師畢老師走到每一個小組去看。

徐老師說：“折疊好的小朋友，可以幫著還沒有折好的小朋友?！?/p>

很快所有的小朋友這一步都完成了。

畢老師問：“你們知道這是什么嗎？”

兔笨笨說：“這是天鵝的脖子?！?/p>

畢老師說：“對！這是天鵝的脖子，現(xiàn)在我們就來折天鵝的頭?！?/p>

我說：“跟剛才一樣。”

楊小跳說：“折過來。”

宋跳兔說：“再翻過去?！?/p>

畢老師說：“對！就和剛才我們折天鵝脖子一樣折，慶兔兔你上來把天鵝頭折出來?！?/p>

我來到畢老師跟前，我把畢老師折的天鵝脖子掀起來，我把尖頭往左折去。

楊小跳說：“不用折多了。”

宋跳兔說：“折過來要水平?！?/p>

我說：“我知道?！?/p>

我把角折過來碾壓一下，我把角打開把角翻轉(zhuǎn)過去，天鵝頭出來了，我把折線反復壓實。

我說：“好了?！?/p>

畢老師問：“你們都看明白了沒有？”

“看明白了?！?/p>

畢老師說：“看明白了，你們現(xiàn)在就把天鵝的頭折出來。”

其實很多小朋友已經(jīng)把天鵝頭折好了，我回到位置上，我也把我的天鵝頭折出來。

徐老師說：“拿起你們的小剪刀?！?/p>

徐老師說：“用剪刀要小心一點，箭頭開始剪，剪好了就把剪刀放下來。”

畢老師拿起剪刀放在天鵝的尾部。

畢老師說：“從這里往里剪，基本上和底邊平行?！?/p>

我說：“不要尾巴了。”

楊小跳說：“不是把天鵝剪壞了?！?/p>

宋跳兔說：“可能是這個尾巴不像，把天鵝尾巴修整一下。”

乖乖兔說：“讓老師講?！?/p>

畢老師說：“水平往里剪。”

剪刀一直往前在剪。

兔笨笨說：“不能剪了?！?/p>

憨憨兔說：“天鵝要哭了?！?/p>

剪刀快要到天鵝脖子不遠的地方。

畢老師停下剪刀說：“剪到這里就不剪了。”

畢老師放下剪刀。

畢老師說：“大家剪?！?/p>

真到我們親自來剪，我們張開剪刀不知道從哪里下嘴了，我們拿著剪刀比劃著，我們的剪刀遲遲不敢落下。

我問：“畢老師是從這里剪的嗎？”

畢老師拿著她剪的天鵝讓我們看，我們照著畢老師天鵝的樣子在剪。

楊小跳很快就剪到前邊。

楊小跳問：“畢老師，剪到這里可以嗎？”

畢老師說：“可以了。”

徐老師又在其他小組看大家剪。

畢老師說：“現(xiàn)在我們都剪好了，我們沿著剪縫往下折?！?/p>

畢老師把剪口上半邊往下折。

我們也把剪口上邊的角折疊下來。

畢老師說：“兩邊一個樣都往外翻折。”

我們把兩邊都折疊下來，天鵝胖胖的的身體沒有了，天鵝變成一個細長的身體。

我說：“這是什么呀？”

楊小跳說：“這個哪里像天鵝了?！?/p>

宋跳兔說：“像一個在水底下游泳的鴨子?！?/p>

畢老師掀起折下來的角。

畢老師說：“把這個翻上去折一下，不要折的太直了，稍微往后仰一點。”

畢老師把這個角折疊上去。

我說：“這是一個天鵝翅膀。”

宋跳兔說：“這個天鵝想飛了?！?/p>

楊小跳說：“還有一個翅膀沒有折。”

畢老師說：“我們把這邊這個翅膀也折疊起來?！?/p>

兔笨笨舉著自己的天鵝說：“天鵝飛了?！?/p>

畢老師說：“還有天鵝的尾巴?！?/p>

畢老師在折疊天鵝身體后邊，畢老師把天鵝身體后邊斜著往上折。

畢老師說：“這個和天鵝脖子折法一模一樣?！?/p>

畢老師把天鵝尾巴翻轉(zhuǎn)折疊一下。

這個我們已經(jīng)學會，我們很快完成了。

我說：“這就像天鵝了?！?/p>

楊小跳說：“這個天鵝身體有一點太瘦了。”

宋跳兔說：“是這個天鵝身體還在水里，天鵝還沒有飛起來。”

畢老師說：“是不是一個天鵝。”

“是！”

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/sanwen/voeymkqf.html