教育孩子說(shuō)話做事一定要謹(jǐn)言慎行。善于研究別人，也要善于為 自己做謀劃布局。尺寸方圓，需自己把握，很多時(shí)候 ，別人的話必須作為參考，善于傾聽(tīng)研究，才會(huì)盡可能不犯錯(cuò)。

認(rèn)真用心地，去呵護(hù)每一個(gè)孩子的面子和自尊，在任何事情面前，心思先像警察一樣，做好調(diào)查清楚再下定論的準(zhǔn)備，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都不善于說(shuō)謊，都會(huì)真實(shí)表達(dá)。在無(wú)法下定論的情況下，暫緩一步?。?！不會(huì)耽擱了什么。教育需要的是公正平等。不公正不平等就沒(méi)有開(kāi)誠(chéng)布公，也就沒(méi)有以心換心。

想要達(dá)到教育的效果，必須袒露心聲。任何人都有他背后的故事。只是在不了解的情況下，你不明白。不了解是處理問(wèn)題最大的弊端！也最容易產(chǎn)生悔意。

生命非常脆弱，活著難能可貴!但如果只活在自己的小圈子里，那就孤陋寡聞如井底之蛙。

作家要具有悲天憫人的情懷，體會(huì)天下蒼生的心情與苦難。否則，能算什么作家？！

家長(zhǎng)的背后是孩子，是一個(gè)原生態(tài)的家庭背景。家長(zhǎng)的無(wú)知，會(huì)埋沒(méi)孩子美好的心靈和美好的前程。塑造人是一項(xiàng)偉大的長(zhǎng)期的工程。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，多少人活得蒼白無(wú)力，現(xiàn)實(shí)得沒(méi)有追求和夢(mèng)想。孩子被當(dāng)做了一個(gè)附加品或工具。沒(méi)有與孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步，沒(méi)有與孩子一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和奔赴一個(gè)光明的未來(lái)。在孩子面前，沒(méi)有感情，沒(méi)有陪伴，只有金錢(qián)。這多可憐！

只有具有工程師一樣的頭腦智慧情懷，才能構(gòu)筑偉大的塑造人工程。愚昧的短見(jiàn)識(shí)的人，是不能完成這一項(xiàng)偉大的工程的！

在教育面前，先自己不斷學(xué)習(xí)，完善自己。才能帶動(dòng)一個(gè)生命學(xué)習(xí)，完善他自己。

人需要給他自己不斷充電，成長(zhǎng)。

在教育理念上，從小不合理的心態(tài)，容易導(dǎo)致孩子走極端。

現(xiàn)在的一些普通家庭的孩子，家庭教育缺失的越來(lái)越多，傳統(tǒng)和行為禮儀教育幾乎為空白。盡管各種生存技能的訓(xùn)練和重視程度幾乎被提到了歷史最高。禮貌感恩謙遜卻缺失得最為嚴(yán)重！在年輕一代的身上，家庭禮儀美德的傳承沿襲也在逐步消失，上行下效，孩子的思想熏陶中沒(méi)有接受到這些東西。中國(guó)的年輕一代父母，正在為自己鋪路，他們老了的時(shí)候，將被孩子以全新的方式對(duì)待。那就是不尊重不感恩。

在一些孩子的心中，是非好壞善惡界限的區(qū)分模糊。道德價(jià)值觀也受到前所未有的挑戰(zhàn)，甚至人生世界觀也受到了影響。個(gè)人主義消費(fèi)享樂(lè)的思想空前被重視。心安理得，理所當(dāng)然地花著父母辛辛苦苦掙來(lái)節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，卻不懂得回饋回報(bào)和感恩，不愿意承擔(dān)絲毫的勞動(dòng)的責(zé)任和義務(wù)。年輕一代的父母是自己將來(lái)的掘墓人和送葬者。甚至比自己父母的處境會(huì)更悲慘！

對(duì)一些事無(wú)巨細(xì)替孩子著想打算服務(wù)的父母我想說(shuō)，不用擔(dān)心年輕一代不會(huì)照顧自己，吃喝玩樂(lè)逃避擔(dān)當(dāng)責(zé)任是本能，父母在一些孩子的眼里只是會(huì)賺錢(qián)的機(jī)器和工具。他們想的最多的是如何從父母那里得到盡可能富足的生活費(fèi)用，和如何功課不掛科，如何混得一張畢業(yè)證。至于以后的事，父母會(huì)替自己考慮擔(dān)著。一部分人成為最無(wú)恥可憐的啃老族，就連動(dòng)物都比不上，當(dāng)父母不愿意或沒(méi)能力繼續(xù)讓啃老的時(shí)候，招致而來(lái)的只能是怨恨，甚至最后被虐待和遺棄。這就是人生所謂的價(jià)值和落幕！他們最不愿意了解和感恩的人就是自己的父母。父母都是欠債而來(lái)，心甘情愿當(dāng)牛做馬，披肝瀝膽，鞠躬盡瘁，舍生忘死，卑賤辛苦如螻蟻，用身軀為孩子遮擋掉了所有的風(fēng)雨和挫折。但作為父母，在他拼命努力的同時(shí)如果忘記帶動(dòng)他的孩子與自己一同成長(zhǎng)進(jìn)步努力，那才是最危險(xiǎn)的！

在物質(zhì)和俗文化泛濫的當(dāng)下，社會(huì)應(yīng)該為父母建立成長(zhǎng)的學(xué)校。從小學(xué)到大學(xué)，只有合格的父母才能培養(yǎng)出合格的孩子，才能不誤國(guó)誤民。

教會(huì)孩子在這個(gè)物質(zhì)享樂(lè)充斥迷失一切的社會(huì)中立穩(wěn)腳跟，學(xué)會(huì)甄別好壞善惡，尤為重要。一些年輕父母欲壑難填，在自己沒(méi)有能力滿足自己和孩子物質(zhì)欲望的時(shí)候，就自暴自棄，自甘沉淪，或者就拿孩子作為犧牲品。校園暴力有時(shí)根源就在此。有些人陷入了消費(fèi)享樂(lè)的泥淖和誤區(qū)，陷落在了校園網(wǎng)貸的無(wú)恥可怕陷阱中，在金錢(qián)欲望面前斷送了自己的前程和一生。這些都屢見(jiàn)不鮮，也是教育失敗的血淋淋的例證。教育不得不讓人謹(jǐn)慎和深思??！精神的貧窮比物質(zhì)的貧窮更可怕！

打擊校園暴力和校園網(wǎng)貸，消除腐敗和黑惡勢(shì)力，在當(dāng)下是多么地深入人心，這是一個(gè)充滿希望和正能量滿滿的社會(huì)。經(jīng)濟(jì)越是發(fā)達(dá)，就應(yīng)該越重視孩子的教育和栽培。思想落后是根源，在完成了低級(jí)溫飽和享樂(lè)之后不思進(jìn)取，不求發(fā)展是多么地危險(xiǎn)，那導(dǎo)致的就是被物質(zhì)所陷害，是覆亡。

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