幼兒園272變成電磁鐵了

徐老師說：“自從庫侖提出電和磁有本質(zhì)上的區(qū)別以來，很少有人再會去考慮它們之間的聯(lián)系，可是奧斯特一直相信電、磁、光、熱等現(xiàn)象相互存在內(nèi)在的聯(lián)系?！?/p>

我說：“磁可以生電。”

楊小跳說：“電可以發(fā)光?！?/p>

宋跳兔說：“電可以發(fā)熱?！?/p>

乖乖兔說：“那時候科學(xué)家還沒有研究出來?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

徐老師說：“奧斯特有一次晚上講課，奧斯特演示了電流磁效應(yīng)的實驗。當伽伐尼電池與鉑絲相連時，靠近鉑絲的小磁針擺動了?！?/p>

楊小跳說：“這是電引起的?！?/p>

乖乖兔說：“那時候人們還不知道。”

楊小跳說：“現(xiàn)在我們小孩子都知道了。”

徐老師說：“這一不顯眼的現(xiàn)象沒有引起聽眾的注意，而奧斯特非常興奮，他接連三個月深入地研究。奧斯特將導(dǎo)線的一端和電池正極連接，導(dǎo)線沿南北方向平行地放在小磁針的上方，當導(dǎo)線另一端連到負極時，磁針立即指向東西方向。把玻璃板、木片、石塊等非磁性物體插在導(dǎo)線和磁針之間，甚至把小磁針浸在盛水的銅盒子里，磁針照樣偏轉(zhuǎn)。奧斯特認為在通電導(dǎo)線的周圍，發(fā)生一種‘電流沖擊’。”

我說：“是不是發(fā)現(xiàn)電可以生磁?！?/p>

乖乖兔說：“電可以產(chǎn)生磁場?！?/p>

徐老師說：“我們今天就做一個電生磁的試驗。”

電子黑板屏幕上出現(xiàn)一幅電路圖，這是一幅實物接線圖。

徐老師問：“這個上邊換了什么？”

我說：“燈泡換掉了?！?/p>

楊小跳說：“這個好像是線圈?！?/p>

宋跳兔說：“這個好像是鐵棒?！?/p>

乖乖兔說：“這個是磁鐵?！?/p>

我說：“磁鐵不是這個樣的?！?/p>

乖乖兔說：“這是電磁鐵?！?/p>

徐老師說：“這是電磁鐵，你們現(xiàn)在就按照電路圖把這個線路連起來?！?/p>

楊小跳喊道：“這個有磁力?！?/p>

楊小跳手里的電磁鐵吸起一個小螺帽。

徐老師說：“這個不是磁鐵，這是上邊的剩磁，就是以前試驗后剩余的磁力?！?/p>

經(jīng)過幾次的接線，我們接線速度大幅提高，很快四個組都把線路接好了。

徐老師說：“剛才楊小跳拿著電磁鐵吸起了一個回形針，你們現(xiàn)在把電源合上，然后再看看電磁鐵的吸力?！?/p>

楊小跳喊道：“合閘?！?/p>

我把單擲開關(guān)壓下。

宋跳兔說：“吸起來了?！?/p>

兔阿寶說：“吸那么多，我來試試?！?/p>

我把單擲開關(guān)打開，電磁鐵上的回形針紛紛落下，不過還有幾個回形針掛在電磁鐵上。

兔阿寶說：“還有?！?/p>

我說：“已經(jīng)沒有電了?！?/p>

乖乖兔說：“這是剩磁?！?/p>

兔阿寶說：“送電?！?/p>

我馬上把電源合上。

兔阿寶說：“吸上了。”

電磁鐵下邊吸滿了回形針。

接著大家輪流試驗電磁鐵。

徐老師說：“奧斯特用一根導(dǎo)線通過電流，就發(fā)現(xiàn)指南針會偏轉(zhuǎn)，電磁鐵是很多很多圈導(dǎo)線通過電流，所以電流產(chǎn)生的磁場就會很強，可以把一個鐵棒變成一個磁鐵?！?/p>

楊小跳說：“電磁鐵?！?/p>

宋跳兔說：“有電就是電磁鐵，沒有電就是一個鐵棒?！?/p>

我說：“通過電的鐵棒還有吸力。”

乖乖兔說：“那是剩磁?！?/p>

徐老師說：“電磁鐵，繞有電線的軟鐵棒，在線圈兩端通上直流電，軟鐵棒就有了磁性，這就是最簡單的電生磁?！?/p>

徐老師問：“你們在生活中遇見過電磁鐵沒有？”

教室里一片寂靜。

徐老師說：“電生磁的應(yīng)用包括電磁鐵、電磁繼電器、電動機、電磁起重機、電鈴、電話和自動報警器等。說起來有一點復(fù)雜，如果我們這個電磁鐵做的很大?！?/p>

我說：“就可以吸起很大的鐵?！?/p>

徐老師說：“我們看看這個工廠的大吊車在干什么？”

屏幕上一個吊車。

徐老師說：“這是工廠里的行車，是在橫梁軌道上走的吊車?！?/p>

行車下邊吊著一個大鐵盤子，鐵盤子落到一塊鋼板上，鋼板跟著大鐵盤升了起來。

楊小跳說：“他怎么起來了？”

宋跳兔說：“是不是電磁鐵?！?/p>

吊車走了一段路，行車停下來，鋼板和大鐵盤在往下落，鋼板落在地上，大鐵盤自己升了起來。

徐老師說：“這個大鐵盤就是一個電磁鐵。”

我說：“電磁鐵，這么大的電磁鐵?！?/p>

楊小跳說：“這么重的鋼板都能吊起來?！?/p>

宋跳兔說：“這個好方便，不用大鐵鉤吊。”

兔阿寶說：“大鐵鉤吊還要有人去捆鋼板。”

徐老師說：“我們小區(qū)的門禁就是電磁鐵，進門刷卡?！?/p>

我說：“我們小區(qū)是刷臉?！?/p>

徐老師說：“都一樣，刷卡刷臉都是驗證我們的身份，電腦確認正確就會給電磁鐵發(fā)出信號，電磁鐵產(chǎn)生磁場，電磁鐵的磁場抵消了門禁磁鐵的磁性，門就打開了?！?/p>

屏幕上一個人在進居民樓的大門。

徐老師說：“我們再來做幾個小實驗?！?/p>

屏幕電路圖上的電磁鐵變成一個鈴鐺。

徐老師說：“這是一個電鈴?！?/p>

我問：“通電就會響嗎？”

徐老師說：“你們試一下不就知道了。”

這一次沒有等老師說，教室里一片鈴聲。

徐老師說：“為什么電鈴會發(fā)聲，就是因為電鈴里面是一個電磁鐵?！?/p>

楊小跳問：“電磁鐵會打鈴嗎？”

徐老師說：“電磁鐵不會打鈴，但是通過巧妙的設(shè)計可以讓電磁鐵打鈴?！?/p>

屏幕上一個動畫電鈴。

徐老師說：“打開電源，電磁鐵有電了?！?/p>

宋跳兔說：“電磁鐵把小錘子吸下來?！?/p>

楊小跳說：“小錘子擊打一下鈴鐺?！?/p>

徐老師說：“小錘子被吸下來，小錘子簧片的觸點怎么樣？”

我說：“斷開了。”

楊小跳說：“斷開了，電磁鐵就沒有電了。”

宋跳兔說：“小錘子彈回去。”

徐老師問：“然后。”

我說：“線路又接通了?！?/p>

楊小跳說：“我知道電鈴是怎么打鈴了?！?/p>

宋跳兔說：“就是一吸一合，電鈴就打響了?！?/p>

…。

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