讀者的心語(yǔ)

——《方與圓全集》讀后

陳瑞麟

一

流星劃破夜幕。

這是個(gè)星光與花香交相輝映的夜晚，我在屋后的庭院里仰望星空。星空很美麗，在這片我目所能及的空域里，有一顆又大又亮的星。望著它，我怦然心動(dòng)，想起了我的人生啟明星《方與圓全集》，也想起您——《方與圓全集》作者丁遠(yuǎn)峙。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

《方與圓全集》這本書(shū)，把我從幼稚過(guò)渡到成熟。這本書(shū)所灌輸給讀者的精神特質(zhì)主要關(guān)于勇氣，關(guān)于自信，關(guān)于實(shí)力?？偠灾?，它包羅了所有成功者的共同特質(zhì)。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)。書(shū)中雖然內(nèi)容繁多，但卻萬(wàn)變不離其宗，一言概之就是教導(dǎo)人們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋€(gè)強(qiáng)者。封面上的一句“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，你要么成為強(qiáng)者，要么被強(qiáng)者吞噬。”震顫了我的心靈。這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一座蘊(yùn)藏著無(wú)窮寶藏的金山，滿載取之不盡的財(cái)富。此前，我讀其他書(shū)時(shí)從沒(méi)有到達(dá)過(guò)像讀這本書(shū)一樣的忘我境界。這本書(shū)就像吸塵器，逐步清除我心靈的污垢——在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我的自信心，勇氣，實(shí)力都未能達(dá)到成功者的標(biāo)準(zhǔn)，甚至曾一度墮落。是《方與圓全集》這本書(shū)重新武裝了我的頭腦，是它把“自信”，“勇氣”，“實(shí)力”等強(qiáng)者的必備要素播撒到我的潛意識(shí)里，使我的內(nèi)心充滿東山再起的力量。讀完您這本《方與圓全集》，我有如醍醐灌頂，感覺(jué)書(shū)中所提及的所有成功人士所共有的”“自信”，“勇氣”，“實(shí)力”等優(yōu)秀特質(zhì)已灌輸流轉(zhuǎn)到我的四肢百骸，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)。在這美好的夜晚，作為這本書(shū)的作者——丁遠(yuǎn)峙老師,您能當(dāng)一回我的聆聽(tīng)者嗎？

不知不覺(jué)間，時(shí)鐘指向凌晨2時(shí)，人已靜，唯聞蟲(chóng)兒鳴，我正愜意地享受著夜來(lái)香散發(fā)出的芬芳。此時(shí)此刻，我正陶醉在美好的遐想中。不知過(guò)了多久，一陣急促的腳步聲響起，我猛然回頭，原來(lái)是父親。他帶著惺忪的睡眼，焦灼不安地責(zé)備我：“你這么晚還沒(méi)睡，對(duì)身體不好，難道你就不怕身體垮掉嗎？”我只好乖乖地回房，上床。我數(shù)綿羊，強(qiáng)迫自己入睡，可思潮卻像決堤的洪水，洶涌澎湃，亢奮的身體在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無(wú)倦意。夏日炎炎不僅不能使我好眠，反而激活了我的片片愁緒。于是立馬翻身起床。一眼瞥見(jiàn)放在案上顯眼位置的《方與圓全集》。我和著熟悉而昏黃的燈光，小口小口地啜著一杯濃香四溢的咖啡，重溫書(shū)中的經(jīng)典篇目“自信”，“勇氣”，“實(shí)力”，思緒穿越到了求學(xué)時(shí)代——那段悲喜交集的日子。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，低頭，凝神，理性與感性交織在一起，任由思潮澎湃。我一字一字地閱讀，篇目里的每個(gè)字都是對(duì)我心靈的拷問(wèn)。丁老師，您在書(shū)中說(shuō)：“自信正是使人走向成功的第一要素。如果你真正建立了自信，那么你就已經(jīng)邁入了成功的大門(mén)”，“勇氣是人類的本能”,“實(shí)力是你能在這個(gè)社會(huì)里站穩(wěn)腳跟的通行證?！泵慨?dāng)我讀到這三句話，我都會(huì)陷入沉思。對(duì)于自己迥乎于常人的經(jīng)歷，我沒(méi)有自怨自艾，只是一遍又一遍地問(wèn)自己的潛意識(shí)：“陳瑞麟，現(xiàn)在你有自信嗎？你夠勇氣嗎？你有脫穎而出的實(shí)力了嗎？”潛意識(shí)回答我：“現(xiàn)在你的自信和勇氣都到達(dá)了前所未有的高度，實(shí)力也正在穩(wěn)步上升。難能可貴的是，你在人生的低谷時(shí)從來(lái)都沒(méi)有放棄自救。”寫(xiě)到這里，我下意識(shí)地看了看手表，已經(jīng)是凌晨2:30了，黑暗籠罩著整個(gè)東半球，我的靈魂卻早已穿過(guò)了黑暗的隧道，擁入了朝霞的懷中。我的潛意識(shí)告訴我的靈魂:“《方與圓全集》改造了你，沒(méi)有它，就沒(méi)有你的今天?！辈唤?jīng)意間，我的大腦變成了銀幕，思想意識(shí)化作了動(dòng)態(tài)畫(huà)面，整個(gè)大腦系統(tǒng)在放電影，一幕幕，一幕幕，青少年時(shí)代的記憶現(xiàn)出了輪廓，洶涌澎湃的情感如火山爆發(fā)般噴涌而出，一切又都恍如當(dāng)年。不知不覺(jué)間，我已百感交集。在那一瞬間，我就有了往下寫(xiě)的沖動(dòng)。

回顧往事也是件好事，唐太宗不是說(shuō)“以史為鏡，可以明得失”嗎？

書(shū)面上，“丁遠(yuǎn)峙”這個(gè)名字特別引人注目——至少，引起了我的注目。說(shuō)實(shí)話，在當(dāng)年，那種“天塌下當(dāng)被蓋”的泰然處之的境界，我很難做到。說(shuō)的更準(zhǔn)確一點(diǎn)，是根本做不到。丁老師，我心里曾住著一個(gè)自卑的小人。我想轟他走，他不理不睬，甚至誓死反抗；我想征服他，他卻戲弄我；我想用強(qiáng)弓硬弩把他射死，他卻躲在盾牌后面偷笑，“傻子，你下輩子甚至下下輩子也奈我不何！我要擾亂你的心志，吞噬你的靈魂，弄壞你的人生羅盤(pán)，讓你精疲力竭，遍體鱗傷；讓你求生不得，欲死不能！”

這個(gè)小人張牙舞爪的姿態(tài)，與法西斯消滅異類民族的殘暴如出一轍，與魔鬼戕滅人性本真的獰笑別無(wú)二致。

我無(wú)言，只是輕描淡寫(xiě)地一笑：“我的宿敵，你可能不知道，我的脊梁是一根雖共工也觸不倒的擎天玉柱。它堅(jiān)如磐石，固若金湯！”另外，我還以錚錚鐵骨之軀振聾發(fā)聵地吶喊：“我的膝蓋是永遠(yuǎn)不會(huì)向你彎曲的！想征服我，你作夢(mèng)吧！”

丁老師，我們相隔在遙遠(yuǎn)的時(shí)空，我該怎樣才能讓您感受到這番發(fā)自肺腑的豪言壯語(yǔ)呢？這是反省后的控訴！這是覺(jué)悟后的吶喊！因?yàn)槲沂窃诼?a target="_blank">長(zhǎng)夜里痛哭過(guò)，掙扎過(guò)，彷徨過(guò)，感傷過(guò)，悲懷過(guò)的人?！靶@欺凌的受害者”這個(gè)標(biāo)簽曾一度貼在我的身上。我也曾一度帶著痛苦與恥辱，帶著仇恨與自閉，過(guò)著備受煎熬的校園生活。

不過(guò)，雖然如此，但我的求學(xué)年代并不只有悲凄婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，同時(shí)也夾雜著高亢激昂的音符。這種處境用一句常用語(yǔ)來(lái)形容，那就是：歡笑與淚水交織。

二

后來(lái)，我因患病，被迫退學(xué)。那時(shí)，我正念著高三的第一學(xué)期。結(jié)束了求學(xué)生涯，我才更為透徹地意識(shí)到這是個(gè)弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。人格尊嚴(yán)的維護(hù)需要實(shí)力作支撐，如果沒(méi)有實(shí)力這座“靠山”，道德公理便會(huì)成為一紙空文，沒(méi)有任何約束力。而學(xué)生的實(shí)力主要有兩方面：

其一，學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，才更容易受到老師的青睞和學(xué)生的

尊重甚至是崇拜。你學(xué)習(xí)不好，即使是做班干部也沒(méi)有威信?？梢?jiàn)，學(xué)生是以成績(jī)論英雄。

其二，待人處世的能力。人在青少年階段，已形成人生價(jià)值觀的雛形。與之相伴的，是人際交往技巧的日漸提高。曾聽(tīng)說(shuō)一句名言：人要在這個(gè)社會(huì)生存，只有兩條路可以走：1、適應(yīng)它；2、改變它。當(dāng)然，多數(shù)人只能選擇前一種。原因很簡(jiǎn)單；只有卓爾不凡的人才能改變社會(huì)，改變?nèi)祟?，改變世界，而大部分都只是平凡人，因而只能去適應(yīng)它。要想在這紅塵俗世中生存，待人處世能力是必不可缺的一環(huán)。而班集體是一個(gè)小社會(huì)。處世技巧高超的學(xué)生往往能擁有融洽的人際關(guān)系，從而帶動(dòng)自身成績(jī)的提高，因?yàn)樗麄兡茏龅匠龑W(xué)習(xí)之外心無(wú)旁騖。而與之相反的低情商學(xué)生，大多受人際關(guān)系問(wèn)題困擾，因而無(wú)法專心致志地學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致成績(jī)不佳。當(dāng)他們成績(jī)不理想時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。越厭學(xué)，成績(jī)就越差；成績(jī)?cè)讲?，就越厭學(xué)。這就是惡性循壞，長(zhǎng)此以往，他們當(dāng)初的銳氣就會(huì)被消蝕掉，極有可能成為一具毫無(wú)斗志的行尸走肉。

關(guān)于實(shí)力，您在書(shū)中有一段話是這樣寫(xiě)的：“這個(gè)世界上人人都愿意與成功的人有錢(qián)的人交往，與他們交往不僅利用價(jià)值高，而且你會(huì)倍感自豪，仿佛自己地位也得到了提高。大家都說(shuō)成功的第一步最難邁出，就是因?yàn)槟銢](méi)有成功，在別人眼里沒(méi)有利用價(jià)值，因此都不愿理你；一旦你邁出成功的第一步，有了利用價(jià)值，人們就都愿與你交往。”按我的理解，您所說(shuō)的“成功”，實(shí)際上就是指“有實(shí)力”。我對(duì)“實(shí)力”這個(gè)詞深有感觸。

我在讀初一初二時(shí)，每次期中期末考試的總分都穩(wěn)定在前十名之內(nèi)。那時(shí)，一些好學(xué)上進(jìn)而學(xué)習(xí)成績(jī)又稍遜于我的同學(xué)總會(huì)借我的作業(yè)來(lái)抄，抄完之后就會(huì)送我一支棒棒糖或一包餅干作為報(bào)酬。每當(dāng)課間休息的時(shí)候，我的座位兩側(cè)總是圍得水泄不通。他們有的拿著作業(yè)本，有的拿著練習(xí)冊(cè)，還有的拿著練習(xí)卷，爭(zhēng)先恐后地向我請(qǐng)教。初一時(shí)，一位平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)而又長(zhǎng)得秀麗端莊的女同學(xué)拿著一道數(shù)學(xué)壓軸題來(lái)向我求解。為了幫她解出這道題，我花了整整一個(gè)晚自修的時(shí)間。要知道，平時(shí)我解出一道難題所花的時(shí)間一般都不會(huì)超過(guò)十分鐘。當(dāng)我把正確的解答過(guò)程和答案遞到她手上時(shí)，她欣喜若狂，一遍又一遍地摸著我的腦袋，心悅誠(chéng)服地蹦出一句：“陳瑞麟，看來(lái)我得改稱你為‘陳學(xué)神’了，我真恨不得把你的思維方式復(fù)制到我腦袋上?！蔽椅⑽⒁恍Γ睦锍錆M了自豪感。從此之后，“陳學(xué)神”的威名便在這個(gè)班級(jí)傳開(kāi)了，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)與我交朋友。

每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，我都會(huì)在心里慨嘆一番：實(shí)力該是多么的重要！它可以征服人心，贏得友誼。

以自身的優(yōu)秀吸引其他的優(yōu)秀者圍攏在自己的身邊，我想，這大概就是實(shí)力的魅力吧！

遺憾的是，從初三開(kāi)始，由于種種原因，我的實(shí)力跌進(jìn)谷底，并且長(zhǎng)期萎靡不振，加上當(dāng)時(shí)我對(duì)欺凌者采取畏縮與忍讓的態(tài)度，終逃脫不了被同學(xué)排擠的命運(yùn)。

丁老師，您可知道？在這懸崖邊上，正是《方與圓全集》，正是我在前文引用的您對(duì)實(shí)力的描述的這段話，在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)振奮了我悄然沉睡的靈魂，重新點(diǎn)燃了我的生命之火，撥開(kāi)了我眼前的迷霧。

因?yàn)?，我?duì)友情的渴望從未停止過(guò)。正如您所說(shuō)的，我要重新將自己打造成具有利用價(jià)值的人。當(dāng)我立下這個(gè)決心的時(shí)候，我已經(jīng)告別了校園生活了。那時(shí)，命運(yùn)只給我一條出路——用自己的一技之長(zhǎng)來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)活自己。

我深知，寫(xiě)作是我最強(qiáng)的特長(zhǎng)，也是一條最適合我生存的途徑。當(dāng)我知道這就是我的新生活的起點(diǎn)時(shí)，我便把所有時(shí)間都耗在提高個(gè)人寫(xiě)作水平上。來(lái)過(guò)我家的客人都會(huì)由衷地驚嘆。驚嘆什么？書(shū)多！可不是嗎？我有兩個(gè)書(shū)架，一個(gè)放在客廳，一個(gè)放在書(shū)房。每一個(gè)書(shū)架都汗牛充棟。散文集，心理學(xué)書(shū)籍，交際學(xué)書(shū)籍，政治類書(shū)籍，名人的傳記等書(shū)籍?dāng)?shù)量可觀。這些經(jīng)過(guò)我精心挑選的書(shū)籍，都對(duì)開(kāi)拓我的視野，提高我的寫(xiě)作水平大有裨益。一位散文家曾說(shuō)過(guò)：“想把文章寫(xiě)好，就要博覽群書(shū)，看書(shū)的范圍不要只囿于文學(xué)類書(shū)籍。”我夢(mèng)想成為一名作家，寫(xiě)作便是我的工作。閑暇的時(shí)間，除了吃喝拉撒，我都是專心致志地泡在書(shū)堆里。當(dāng)我的同齡人在燈紅酒綠的娛樂(lè)場(chǎng)所玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我卻在知識(shí)的海洋里遨游。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”便是我的真實(shí)寫(xiě)照。

我并不允許自己有半點(diǎn)的懶惰，就像一頭老黃牛似的，日復(fù)一日地耕耘，年復(fù)一年地積累，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)到凌晨?jī)扇c(diǎn)。讀書(shū)，寫(xiě)作；寫(xiě)作，讀書(shū)。這樣交替往復(fù)，周而復(fù)始地過(guò)了幾年。也許是上帝不愿讓一個(gè)執(zhí)著而稍稍有點(diǎn)天賦的人“泯然眾人矣”，也許是上帝青睞像我這樣的既仰望星空，又腳踏實(shí)地的人吧，也或許上帝想讓我用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)“天道酬勤”這個(gè)真理吧。所以，他把與我付出的汗水相當(dāng)?shù)拇T果返還給我——有一批文章登上了縣級(jí)，地級(jí)，省級(jí)，國(guó)家級(jí)的官方刊物。

逐漸地，我在社會(huì)上有了利用價(jià)值，我的作品也得到了一些人的認(rèn)可。我家雖算不上門(mén)庭若市，但也不至于像以往那樣門(mén)可羅雀。來(lái)我家做客的大多是知識(shí)分子，我們之間經(jīng)常談文論藝，飲酒賦詩(shī)。我想，這就是當(dāng)年劉禹錫所寫(xiě)的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的場(chǎng)景吧！現(xiàn)在，我也算是小有成就。因?yàn)槲矣行├脙r(jià)值，所以這些人便主動(dòng)地與我交朋友?，F(xiàn)在，我每天都感受到了前所未有的成就感。

而這條社會(huì)哲學(xué)法則，是您——丁遠(yuǎn)峙老師，在《方與圓全集》里教會(huì)我的。請(qǐng)?jiān)试S我將您的觀點(diǎn)再?gòu)?fù)述一遍：這個(gè)世界上人人都愿意與成功的人有錢(qián)的人交往，與他們交往不僅利用價(jià)值高，而且你會(huì)倍感自豪，仿佛自己地位也得到了提高。大家都說(shuō)成功的第一步最難邁出，就是因?yàn)槟銢](méi)有成功，在別人眼里沒(méi)有利用價(jià)值，，因此都不愿理你；一旦你邁出成功的第一步，有了利用價(jià)值，人們就都愿與你交往。

三

我的思緒仍在天馬行空，墻上的八卦鐘“鐺，鐺，鐺，鐺”地響了四聲，我已漸有倦意。我看書(shū)看得有些麻木了，便慵懶地抬起頭活動(dòng)活動(dòng)頸椎。頸椎松弛后，視線下移到正前方的時(shí)候，忽然被兩道凜凜的目光震懾住了，目光的源頭正是出自放在書(shū)桌上的毛澤東像里毛澤東的眼睛，像中的毛主席目光炯炯有神，霸氣十足。一剎那間，我的腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)——勇氣。在我那并不美滿的學(xué)生時(shí)代里，最缺乏的便是它。

對(duì)于我，青少年時(shí)代的記憶已被冰刀雪劍侵蝕得斑駁不堪了。歲月這把殺豬刀對(duì)我還算仁慈，它把最該留的記憶都留給我了。

其中一段記憶，我可能這輩子都無(wú)法忘懷。時(shí)至今日，這么多年過(guò)去了，當(dāng)年被“校園欺凌”這把沾滿了血跡的罪惡之刀刺破的傷口，至今仍血痕未干。那見(jiàn)證邪惡的印記，仍在隱隱作痛。

那是在2009年，我在讀初三。由于種種復(fù)雜的原因，我在班級(jí)變得沉默寡言。可以這樣說(shuō)，那時(shí)的我，完全沒(méi)有人際交往。我有友情期盼，但卻怕受到傷害。也許在那個(gè)時(shí)候，一些搗蛋鬼認(rèn)為我軟弱，便使用各種招數(shù)來(lái)欺負(fù)我。在那個(gè)少不經(jīng)事的年紀(jì)，我受的欺侮可多啦，有被起侮辱性綽號(hào)的，有被扔粉筆頭的，有被打的，有被踢的······面對(duì)消蝕銳氣，消磨精神的挑釁，我不敢反抗，但是又不甘心。便走了一條較為逃避的路：向父母傾訴。后來(lái)父母也來(lái)到學(xué)校與他們理論，但那些搗蛋鬼更加認(rèn)為我是膽小鬼，因此也就變本加厲地欺凌我，一直到我初中畢業(yè)。

那是個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。

后來(lái)，我不斷地責(zé)備自己，當(dāng)初為何那么軟弱？可責(zé)備又有什么用？不過(guò)是事后諸葛亮罷了。

此刻，八卦鐘敲了五下。蟲(chóng)兒也睡著了，萬(wàn)籟俱寂。時(shí)鐘里，秒針正滴滴噠噠有節(jié)奏地跳動(dòng)著，把我飄飛的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。

我的視線很快就回到了書(shū)本上，在第28頁(yè)，看到了您寫(xiě)的一句令我深有感觸的話“一個(gè)人失去金錢(qián)，損失甚少：一個(gè)人喪失健康，損失甚多：一個(gè)人失去勇氣，則失去一切?！蔽矣X(jué)得這話說(shuō)得很有道理。每一個(gè)人的日常生活，都需要勇氣。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，每時(shí)每刻，街道上都車水馬龍，各式各樣的車子轔轔絕塵地往返。你在大街上走，隨時(shí)都可能被車子撞死。如果沒(méi)有勇氣，你敢出街入市嗎？難道你能躲在家里一輩子？如果是這樣的話，你什么事都辦不成，只有死路一條！

當(dāng)我第一次在這本書(shū)看到這句話的時(shí)候，我就默默地告誡自己：我一定要與以前的那個(gè)軟弱的我決裂！當(dāng)我在生活中遇到很大的困難而變得焦躁不安時(shí)，我就會(huì)自我暗示：辦法總比困難多。這樣，自己的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生力量。從而能夠冷靜思考，盡可能地找出最有效的解決辦法，把困難克服。

我在求學(xué)時(shí)代最怕的人是青少年的小混混和班級(jí)里的搗蛋鬼，這種心理就相當(dāng)于根植于我們身體里的癌細(xì)胞，你只要一天沒(méi)把它們殺死，它們就永遠(yuǎn)有發(fā)作的可能。雖然我高三沒(méi)念完就告別了校園生活，但是我不甘心就這樣被恐懼打垮，成為它的奴隸。我要挑戰(zhàn)恐懼！征服恐懼！還心靈一份豁達(dá)，還人生一份瀟灑。對(duì)于飽受欺凌的人來(lái)說(shuō)，你完全無(wú)法改變欺凌者的一切，唯一能做的就是不斷做強(qiáng)自己，用實(shí)力支撐勇氣，最終讓他們向你低頭屈膝，這樣做人多痛快！有自由，有霸氣，還能得到人們的尊重。這種逆襲的結(jié)局，足以令我死而無(wú)憾。

那時(shí)，我唯一想到的一個(gè)字，就是“搏”。也真是，彼時(shí)不搏何時(shí)搏！于是，我一次又一次頂著恐懼，去酒吧，歌舞廳等經(jīng)常有小混混出沒(méi)的地方，主動(dòng)與他們搭訕。對(duì)于這個(gè)在當(dāng)時(shí)看來(lái)冒險(xiǎn)主義色彩很濃重的舉動(dòng)（對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有先例），如果非要用一句諺語(yǔ)來(lái)形容，那么，“摸著石頭過(guò)河”就是對(duì)它最好的詮釋。

溝通失敗的結(jié)局猶如家常便飯，但挑戰(zhàn)恐懼的熱血始終在我身上沸騰，奔涌。彼時(shí)，我牢記自己是一名真正的斗士，即使最終戰(zhàn)死沙場(chǎng)也要奮勇搏殺的斗士。當(dāng)心中“恐懼”與“勇敢”的這兩個(gè)小人兒在殊死搏殺時(shí)，《方與圓全集》那句“一個(gè)人失去勇氣，則失去一切”的真理便會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)般盤(pán)旋在我腦海中，縈繞在我耳朵旁，消融在我心坎里。每當(dāng)此時(shí)，“勇敢”的小人兒便乘勢(shì)占了上風(fēng)。

我把“勇氣”這顆種子埋在潛意識(shí)的土壤里，并且天天都給它澆水，施肥，它在我的精心栽培下生根，發(fā)芽；大口大口地吞噬著陽(yáng)光。雖然某天它被狂風(fēng)驟雨折彎了腰，但到了第二天拂曉來(lái)臨的時(shí)候，它桀驁不馴地重新挺起了脊梁。天長(zhǎng)日久，它長(zhǎng)出了蓓蕾。這些蓓蕾在積蓄著能量。無(wú)論是在電閃雷鳴中，還是在風(fēng)吹雨打中，抑或是在漫天飛雪中，它們都不為所動(dòng)。因?yàn)檫@些蓓蕾始終堅(jiān)信：當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，彩虹出現(xiàn)之時(shí)，就是它們的綻放之日。而事實(shí)也是如此，在歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之后，有一個(gè)蓓蕾終于綻開(kāi)了第一片花瓣。

這些蓓蕾豪情壯志地對(duì)我的潛意識(shí)吶喊；“這僅僅是剛開(kāi)始！”

我從不懷疑，它們?cè)跉v經(jīng)無(wú)數(shù)遍滄海桑田之后，必定會(huì)以最美的姿態(tài)怒放。因?yàn)樗鼈兊拿纸小坝赂抑ā保?/p>

一分耕耘，一分收獲。努力的人終會(huì)得到回報(bào)。我堅(jiān)持不懈地嘗試彼此都能接受的溝通方式。我在磕磕絆絆中，不知磨破了多少嘴皮子。漸漸地，彼此間的心理距離越拉越近。到了最后，溝通無(wú)障礙，僅剩的一點(diǎn)恐懼也都消失了。我這才恍然大悟，其實(shí)他們也是普通人，只是我們彼此的為人處世的風(fēng)格，思維方式的不同而使我把他們妖魔化罷了。我為自己當(dāng)初幼稚的思維方式而感到發(fā)笑。

四

光陰似箭，日月如梭。歲月是無(wú)情的流水，卷走了韶華。如果說(shuō)這彈指一揮間的求學(xué)生涯還有什么值得我盤(pán)點(diǎn)的話，那就只剩下“自信”了。

自信曾是我難以逾越的一道鴻溝?？墒?，歷史在一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上拯救了我。2011年秋天，丹桂飄香，那是一個(gè)開(kāi)學(xué)季。我從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到了一所重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)我站在講臺(tái)向新同學(xué)做自我介紹的時(shí)候。一位同學(xué)嬉皮笑臉，三步并兩步走到講臺(tái)前，出言不遜：“你原來(lái)那所中學(xué)是眾人皆知的垃圾中學(xué)，它培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是垃圾學(xué)生。我想，你也好不到那里去！”他話音剛落，下面的同學(xué)不假思索地發(fā)出戲謔的嚎笑?？裢源蟮臍庀浡苏麄€(gè)教室。

我狠狠地盯著那位惡語(yǔ)傷人的同學(xué)的臉部，只見(jiàn)他滿臉橫肉，一副不可一世的模樣。隨后我又從頭到腳打量他一番，他一遍遍地向我吐舌頭，雙手叉著腰，目光里充滿了無(wú)限蔑視。他嘴唇翹起來(lái)，好像在說(shuō)：“老子瞧不起你！”接著，我又掃視了講臺(tái)下那些從眾的學(xué)生，他們有著一副副天之驕子的驕傲樣。頓時(shí)，我怒發(fā)沖冠，忍不住要破口大罵。就在我的聲帶即將要震動(dòng)之時(shí)，我克制住了。只是在心里暗暗地發(fā)誓：你們有什么了不起，不過(guò)是在中考考得稍微比我好一點(diǎn)而已！我堅(jiān)信，只要我加倍努力，一定可以超過(guò)你們！

從那天起，我便不分晝夜地在書(shū)山上攀登，廢寢忘食地在題海里泛舟。世俗有諺：機(jī)會(huì)總是是留給有準(zhǔn)備的人。果不其然，在兩個(gè)月后的期中考試中，我一鳴驚人——總分?jǐn)D進(jìn)了全級(jí)前50名，其中語(yǔ)文科更是考出了121分的好成績(jī)（當(dāng)時(shí)全級(jí)語(yǔ)文最高分是121.5分）。

一時(shí)間，班級(jí)里的同學(xué)都成了變色龍，一個(gè)個(gè)仿佛都成了我的崇拜者。有嘖嘖稱贊的，有刮目相看的，有賠禮道歉的，有主動(dòng)示好的。各式各樣的贊歌充斥我耳朵。這是“勝者為王，敗者為寇”這句箴言在現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)體現(xiàn)。那段日子，我感到了自我成長(zhǎng)的力量。我逆襲的經(jīng)歷，難道不是現(xiàn)實(shí)版的“丑小鴨”變成了“白天鵝”嗎？

這種揚(yáng)眉吐氣的感覺(jué)，就像農(nóng)奴翻身把歌唱。

丁老師，這段經(jīng)歷是否印證了您在《方與圓全集》里寫(xiě)的一句話：“一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就將迎刃而解?！?？無(wú)疑是的！

五

我是在退學(xué)后的第二天買(mǎi)了這本《方與圓全集》的。當(dāng)我選定寫(xiě)作就是我的終身職業(yè)時(shí)，《方與圓全集》便開(kāi)始與我形影不離了，無(wú)論我何去何從，我都會(huì)把它隨身攜帶。每當(dāng)我遇到困難無(wú)法解決時(shí)；每當(dāng)我遭受挫折而止步不前時(shí)，我都會(huì)及時(shí)地翻開(kāi)它，按圖索驥，把一塊塊絆腳石踢開(kāi)。

丁老師，我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣行屹I(mǎi)到了《方與圓全集》。在此之前，我的人生就像茫茫大海里的孤舟，隨波逐流，飄飄蕩蕩，找不到歸宿。我從小就渴望成功，但在轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月里，我曾一次又一次地在渺無(wú)人煙的斷壁殘?jiān)?，一遍又一遍地哭泣，一遍又一遍地哀嘆，一遍又一遍地感慨：成功為什么總是離我那么遠(yuǎn)呢？

是您擲地有聲地告訴我，成功人士無(wú)非就是具備了這三大基本要素：“自信”，“實(shí)力”，“勇氣”。

往事如煙，那些曾觸動(dòng)我心房的前塵舊事早已被歲月風(fēng)化，它們成了穿不成串兒的珠子。讓我刻骨銘心的，只剩那些使我痛徹心扉的記憶和一些令我揚(yáng)眉吐氣的故事。

如今，我在《方與圓全集》的指導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪，沿著康莊大道，向著光明和遠(yuǎn)方，勇往直前，一步一個(gè)腳印地走向成功的彼岸。

好吧，今宵寫(xiě)下千言萬(wàn)語(yǔ)，來(lái)作為我通向成功彼岸的宣言。我會(huì)把它裝進(jìn)保密箱里，就讓它沉淀在時(shí)光里，與歲月長(zhǎng)存。希望當(dāng)我老時(shí)，把它解封，雙手夾著這泛黃的紙張，重溫這只屬于我的成長(zhǎng)宣言，得到的是一份飽經(jīng)滄桑后的慰藉。

《方與圓全集》是我一生的伴侶，我們將會(huì)白頭偕老，廝守一生。而您，丁遠(yuǎn)峙老師，作為這本書(shū)的作者，則是我的人生啟蒙老師。

天亮了，陽(yáng)光撫過(guò)我的臉頰。丁老師，我覺(jué)得，我與你相隔千山萬(wàn)水，卻又近在咫尺。

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