幼兒園259神奇的靜電

徐老師拿著許多道具進(jìn)來。

徐老師說：“我們今天做一點(diǎn)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”

畢老師在給大家發(fā)塑料紙，這是比手指頭寬的塑料紙。

徐老師說：“你們知道這是什么？”

“塑料紙。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

徐老師說：“這是用塑料袋剪下來的塑料紙?！?/p>

徐老師一個手捏著兩條塑料紙。

徐老師說：“你們一個手這樣拿著兩條塑料紙，你們用另外一個手捏著塑料紙往下滑，你們上下來回幾次，你們看看會發(fā)生什么！”

我一個手拿起兩片塑料紙，我另外一個手捏著塑料紙往下擼，當(dāng)我的手第三次擼下來的時候，塑料紙緊緊地粘在我的手指頭上。

我說：“粘上了。”

我想把手和塑料紙分開，塑料紙緊緊地粘貼在我的手指頭上，

我用另一個手把塑料紙分開，塑料紙其他部位又黏在手指頭上，不管我怎么動作，塑料紙始終黏在手指頭上，現(xiàn)在不是好玩，我覺得有一點(diǎn)討厭了。

楊小跳說：“我的手被黏上了?！?/p>

宋跳兔說：“我還不是，比漿糊粘的還緊?！?/p>

我說：“好像他很喜歡我的手指頭?！?/p>

乖乖兔說：“我想把塑料紙放下來，塑料紙還是粘在我的手上。”

徐老師說：“怎么樣！神奇吧！”

我問：“這是怎么了？”

楊小跳說：“是不是塑料紙有了魔力。”

宋跳兔說：“有了神奇的力量?！?/p>

徐老師說：“這就是靜電的魔力?！?/p>

兔阿寶問：“靜電，靜電哪里來的？”

徐老師說：“靜電是你們用手摩擦出來的?！?/p>

我說：“摩擦還可以產(chǎn)生靜電?！?/p>

徐老師說：“你們把塑料紙按在墻上，你們再用一個手在塑料紙上擦，你們看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?！?/p>

我把塑料紙按在墻上，我用手指頭在塑料紙上擦，我剛剛擦了兩下，塑料紙就緊緊地貼在墻上。

我說：“粘墻上了?！?/p>

我松開手，塑料紙還貼在墻上。

宋跳兔說：“我的也粘在墻上了?！?/p>

徐老師說：“你們同樣的方法可以把報紙貼在墻上?！?/p>

畢老師拿進(jìn)來許多氣球，畢老師一個小組給兩個氣球。

楊小跳宋跳兔兩個人馬上接著兩個氣球。

徐老師說：“你們把氣球在毛衣上摩擦。”

楊小跳說：“我沒有穿毛衣?！?/p>

宋跳兔說：“乖乖兔你穿毛衣了。”

楊小跳宋跳兔把氣球遞給乖乖兔。

乖乖兔拿著氣球在毛衣上來回摩擦。

徐老師說：“氣球摩擦好了，你們就提著氣球的繩子，看看兩個氣球會有什么樣的反應(yīng)?！?/p>

乖乖兔提著兩個氣球的繩子。

乖乖兔說：“我的氣球吸在一起了?！?/p>

第四組的米奇兔說：“我們的氣球分開了。”

徐老師說：“我們還可以用氣球做一些其他有趣的游戲，你們把氣球在頭上蹭幾下，然后你們用氣球靠近桌子上的塑料紙和紙片線繩，你們看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?！?/p>

這些游戲所有人都喜歡做。

我說：“我把塑料紙吸起來了?！?/p>

宋跳兔說：“線繩豎起來了。”

楊小跳說：“我來試試?！?/p>

楊小跳拿著氣球在頭上來回摩擦。

乖乖兔說：“好了！你再摩擦就把氣球擦壞了?！?/p>

徐老師說：“塑料袋剪下來一個圓，在頭上摩擦一下，氣球可以讓塑料圈在空中不掉下來?！?/p>

畢老師在剪塑料圈，畢老師給每一個組發(fā)塑料圈。

兔阿寶拿著塑料圈在頭上摩擦，兔阿寶把塑料圈放在楊小跳手里氣球上邊。

兔阿寶說：“他飄起來?！?/p>

楊小跳說：“我來讓他走?！?/p>

楊小跳托著氣球跟著塑料圈在走。

宋跳兔拿著氣球走過來。

宋跳兔說：“我來推他走一會?！?/p>

宋跳兔的氣球在塑料圈下邊移動著。

講臺上放著一個日光燈。

徐老師手里拿著一束塑料絲毛毛。

徐老師說：“這是一個被打亂的塑料繩?！?/p>

我說：“這個像一個馬尾巴?！?/p>

楊小跳說：“馬的尾巴比這個長，這個應(yīng)該是一個驢尾巴?！?/p>

徐老師兩個手在揉搓塑料絲毛毛，等徐老師松開手，塑料絲毛毛蓬松開來，就像一個大的蒲公英。

徐老師說：“這個現(xiàn)在有靜電了，靜電讓這些毛毛都互相排斥，像一個爆炸的炸彈?！?/p>

徐老師打開日光燈。

徐老師問：“這是什么？”

“日光燈。”

徐老師說：“日光燈很多家庭都有日光燈。”

徐老師把日光燈旁邊的啟輝器拔下來。

徐老師問：“這個是什么？”

我說：“啟輝器?！?/p>

徐老師問：“啟輝器是干什么用的?！?/p>

我說：“打開日光燈的時候啟輝器會一閃一閃的，接著日光燈就亮了?！?/p>

徐老師說：“日光燈啟動是需要有一個瞬間高壓的，啟輝器就是起這個作用的，如果啟輝器壞了，日光燈就打不開了?！?/p>

楊小跳說：“買一個?！?/p>

徐老師說：“肯定要買一個好的，現(xiàn)在怎么辦？”

我說：“不知道。”

徐老師打開日光燈的開關(guān)，日光燈沒有啟輝器，日光燈沒有亮。

徐老師說：“現(xiàn)在就用得著我們的靜電知識了?！?/p>

徐老師拿起那個毛驢尾巴，徐老師在用力揉搓毛驢尾巴，毛驢尾巴蓬松張開了。

徐老師說：“專家說，這個上邊的靜電超過三萬伏。”

我說：“三萬伏，你怎么還敢摸?！?/p>

徐老師說：“這是靜電。”

徐老師拿著毛驢尾巴在日光燈燈管掃了一下，日光燈神奇地亮了起來。

教室里一片驚訝的聲音。

楊小跳說：“我來試試。”

徐老師把日光燈關(guān)了，徐老師把日光燈重新打開，日光燈安安靜靜一動不動。

楊小跳說：“看我的?！?/p>

楊小跳拿起毛驢尾巴用勁在揉搓。

宋跳兔說：“可以了?！?/p>

楊小跳拿著毛驢尾巴在日光燈管上掃了一下，日光燈頓時大放光彩。

徐老師說：“這就是靜電，這就是靜電的作用?！?/p>

楊小跳拿著毛驢尾巴在桌子上掃過去，桌子上的塑料袋紙片都被吸了上來。

楊小跳說：“我把桌子上的東西都吸起來了。”

宋跳兔說：“我來試試。”

宋跳兔拿著毛驢尾巴回到我們組，毛驢尾巴從桌子上經(jīng)過，桌子上的實(shí)驗(yàn)用品都紛紛粘了上去。

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