每樹桃花都是故事

文/秋楓賦

一個冬季的清減，眼神瘦成了素箋。 一抹顏色的溫婉、哪怕只是粉白的清淺，都能掀起視覺的驚嘆，更何況是花繁兩岸的運河桃花堤??！

每年三月中旬，伴著植樹節(jié)的到來，我忍不住內(nèi)心的歡愉，都要到桃花堤走走，當(dāng)然是因了如云似霞俏上枝頭的山桃花的吸引，當(dāng)然是因了翡翠珠簾般的垂柳的婀娜；更是因了運河文化底蘊的厚重與深沉……

來到這里，千百年前詩經(jīng)的佳句”桃之夭夭，灼灼其華”的頌唱會不由自主地伴你行走；透過柳簾兒桃花的曦光，你能想見隋唐大運河的帆影爭渡；踱步詩詞走廊，仿佛置身明清文人一如《綠波社》焦菊隱們的唱和中。

：“欲知春淺深，但看花開來”，“楊柳人家翻海燕，桃花春水上河豚”……透過這三三兩兩的詩句，不難想象，當(dāng)年的運河津沽該是一種怎樣的風(fēng)景？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

如果說那只是墨客文人的興致使然，那么兩代盛世的帝王呢？“再見桃花，津門映紅依然好”——康熙爺春天路過桃花堤的即興詞作！

“郡城清曉返巡鑾，迤邐西沽策馬觀……”日理萬機的乾隆皇帝即使棄舟上岸，“策馬”也要“觀”的運河桃花堤該是一種怎樣的妖嬈、何等的魅力！據(jù)說，桃花堤的命名，也是他老人家的御筆。

美好的景致是該分享的，與你的親人，與你的知己。也許到了我這個年齡，戀舊、更珍惜友誼，該邀請的朋友我都邀請了……

與幽蘭文筆相交十余年光景，從什么時候開始了這段相互惦念、相互牽掛的情愫 ：有好的去處你會想到一些人，有美味佳肴你也會想到一些人——這些人已扎根你心里！幽蘭就是這些人中的一位。

與懂你的人同游，是件快樂的事兒。她來了！歡天喜地奔著友情、揣著思念，當(dāng)然也奔著詩與花來到我生活的這座充滿生機活力的城市。

我?guī)е鈱O游過桃花堤，他的注意力在歷史遺留下來的西沽武庫古炮、在戰(zhàn)爭年代留下的碉堡；與女兒同游是為了孩子放松心情，緩解工作壓力；與老伴兒同游，他主要關(guān)注碑林書法、字畫攤點兒，都走不了多遠(yuǎn)的。

這次陪幽蘭來桃花堤可謂 “暢游”，是行程最長的一次。

我們從西門的桃花園進(jìn)入桃花堤段，經(jīng)園中園一直走到北洋園。在花海里徜徉，在綠柳中穿行，在詩長廊感嘆，在古炮臺凝思……尤其值得一提的是我們走進(jìn)了北洋大學(xué)舊址，今天河北工業(yè)大學(xué)校園。

在工大同學(xué)們的引導(dǎo)下，我們走進(jìn)“團(tuán)城”，走進(jìn)北洋工學(xué)的“南北教學(xué)樓”，百余年建筑，古樸無華地矗立在當(dāng)今現(xiàn)代學(xué)府中，依然發(fā)揮著作用。

在同學(xué)們深情的講解中，我們了解 ，中國的先哲們教育興幫的偉大實踐，體會大師們的宏毅以及治學(xué)道路的艱辛……走進(jìn)北洋大學(xué)舊址，雖然仍是桃柳依依、繁花似錦，但我的思緒已走出很遠(yuǎn)，回溯到116年前的光陰，仿佛聽到歷史跫音鏗鏘響起！一股敬仰的力量，一股對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)某缇粗樵谛刂屑な帯?/p>

參觀完畢，河北工業(yè)大學(xué)的同學(xué)請我們寫下感言與祝福時，我和我的同伴不假思索地寫下“祝福我的祖國繁榮昌盛；祝福莘莘學(xué)子！”

那么多的游人啊，不知哪個報刊的記者，手里拿著我剛貼在留言墻上的紙條、在工大學(xué)生的帶領(lǐng)下追上了我們：“老師，打擾一下，請問這是您寫的嗎？為什么要‘祝福莘莘學(xué)子呢？’”

“青年是祖國的未來呀！今天的學(xué)子，明天的棟梁、國家的希望！”我沒意識到是“采訪”，坦然直抒胸臆。

“今天，你們在桃花源里耕讀、在有著百年光榮歷史的校園攻讀，工大的同學(xué)們是幸福的，祝福你們早日成才，報效我們的國家！”

女詩人幽蘭動情地回答著記者的提問……

“這么多人，怎么單挑上你們這倆傻老太太??？”先生在一旁笑道。

傻嗎？傻而真啊！圍觀的群眾不再喧嘩，手拿話筒的記者表情凝重，周圍河北工大的學(xué)生們更是一聲聲“謝謝老師、謝謝老師的祝福鼓勵……”

與幽蘭同游桃花堤，一段想不到的插曲。偶然，卻是真情的直白。

老了嗎？論年齡，我們不再年輕，但是無論走到哪里，知道自己該留下些什么——唯有真情，唯有熱誠不老——對社會，對他人，也是對自己。

“春風(fēng)刻出的音節(jié)，總有一段震動心靈的翅膀！”就用幽蘭的詩句作為本文的結(jié)句吧！這該是今春我們同游運河桃花堤的寫照。

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