幼兒園363大于十的加減

徐老師說：“這幾天我們學了?！?/p>

我說：“數(shù)字分合?！?/p>

楊小跳說：“我們學了逢十進一?！?/p>

宋跳兔說：“我們學了退位減法。”

乖乖兔說：“還有平十法，還有想加法算減法。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

徐老師說：“我們學了個、十、百、千、萬，個、十、百、千、萬、十萬，這是數(shù)的計數(shù)單位?！?/p>

我問：“不是十進制嗎？”

徐老師說：“我們常用的就是十進制計數(shù)法?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)：個 十 百 千 萬

教室里響起：“個，十，百，千，萬。”

徐老師說：“十進制就是每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，一個大單位等于十個小單位，十是個位的十倍。”

我說：“百是十的十倍?！?/p>

楊小跳說：“千是百的十倍。”

宋跳兔說：“萬是千的十倍?！?/p>

乖乖兔說：“滿十就進一位。”

徐老師說：“逢十進一，原則是對十進制來說的，因為數(shù)學符號只有零到九，十個符號，個位數(shù)最大為九，當?shù)搅耸@個數(shù)量時，就要從個位跳到十位的地方記一，同時個位補上零?！?/p>

我說：“我會寫?！?/p>

徐老師說：“慶兔兔你寫一個十?！?/p>

我在屏幕上寫了一個10。

宋跳兔說：“我會寫一百?！?/p>

徐老師說：“你上來寫一個一百?！?/p>

宋跳兔上來寫了一個100。

楊小跳說：“還有我呢！我來寫一個一千?！?/p>

徐老師說：“忘不了，你上來寫一個一千?！?/p>

楊小跳寫了一個1000。

徐老師說：“你們看到?jīng)]有，只要進位了，后邊的空缺就要補一個零?！?/p>

兔阿寶問：“有數(shù)字呢？”

徐老師說：“有數(shù)字就寫數(shù)字，如果是空缺就填補一個零。十進位值制，就是中國的一大發(fā)明?！?/p>

我說：“中國還有四大發(fā)明?！?/p>

宋跳兔說：“指南針?！?/p>

乖乖兔說：“指南針古代叫司南?！?/p>

宋跳兔說：“還有火藥?！?/p>

楊小跳說：“還有造紙術(shù)?！?/p>

我說：“印書，印刷術(shù)?！?/p>

徐老師說：“其實中國古代還有很多發(fā)明。”

我說：“現(xiàn)在我們國家還不是有很多發(fā)明。”

乖乖兔說：“是發(fā)明專利世界第一?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)一群小羊。

“羊?！?/p>

楊小跳說：“是羊?qū)殞殹！?/p>

宋跳兔在數(shù)：“一，二，三，四，五，六，七，八，八只羊?qū)殞?。?/p>

在一旁走過來幾只羊?qū)殞殹?/p>

我說：“又來了三只羊?qū)殞?。?/p>

乖乖兔說：“八加三等于十一?！?/p>

徐老師說：“我們找一個小朋友上來用算盤計算一下?！?/p>

教室里豎起一片手掌。

徐老師說：“兔笨笨，你來?！?/p>

屏幕變成先前的八只羊。

兔笨笨在數(shù)：“一，二，三，四，五，六，七，八，八只羊?qū)殞?。?/p>

兔笨笨在算盤上撥數(shù)珠。

“一，二，三，四，五，六，七，八，八只羊?qū)殞??！?/p>

旁邊走過來三只羊?qū)殞殹?/p>

兔笨笨在數(shù)：“一，二，三，又來了三只羊?qū)殞?。?/p>

徐老師說：“你把這三只羊?qū)殞毤由先?。?/p>

兔笨笨在撥數(shù)珠：“一，二，沒有珠珠了。”

我說：“要進位了?！?/p>

楊小跳喊道：“在前邊撥一個?！?/p>

宋跳兔說：“是在十位撥一個。”

兔笨笨在十位撥了一顆數(shù)珠。

兔笨笨說：“還有一只羊怎么辦？”

乖乖兔說：“你把個位的數(shù)珠都還原?！?/p>

兔笨笨把個位的數(shù)珠全部復(fù)原。

兔笨笨問：“還有呢？”

乖乖兔說：“你在個位撥一個羊啥。”

兔笨笨在個位撥了一顆數(shù)珠。

我說：“這不是就對了。”

楊小跳說：“是十一個?！?/p>

宋跳兔說：“是十一只羊?qū)殞??！?/p>

兔笨笨用手指著算盤上的數(shù)珠說：“十一，有十一只羊?qū)殞??！?/p>

兔阿寶說：“羊跑了。”

我說：“羊?qū)殞氁丶伊??！?/p>

楊小跳說：“羊?qū)殞氁?a target="_blank">媽媽了?！?/p>

宋跳兔說：“羊?qū)殞毝亲羽I了，羊?qū)殞氁饶塘??！?/p>

徐老師問：“走了幾只羊?qū)殞?？?/p>

乖乖兔說：“走了五只?！?/p>

我說：“我沒有數(shù)。”

楊小跳說：“我也沒有數(shù)?！?/p>

宋跳兔說：“我就沒有想到要數(shù)?！?/p>

徐老師說：“我們重新來。”

羊群又變成十一只。

羊在陸陸續(xù)續(xù)走開，我們在一個一個地數(shù)。

楊小跳說：“他們在走，我不好數(shù)?！?/p>

徐老師用手在屏幕上點了一下，羊群馬上一動不動地安靜下來。

“一，二，三，四，五?！?/p>

楊小跳說：“是五只羊?！?/p>

宋跳兔說：“是五只羊?qū)殞殹！?/p>

乖乖兔說：“我一眼就看出來了?！?/p>

楊小跳說：“我就沒有注意看?！?/p>

徐老師說：“誰上來把算式寫一下?！?/p>

我們都舉起手。

徐老師說：“慶兔兔你來寫一下算式?！?/p>

我在屏幕上寫了：11－5＝

乖乖兔說：“等于六?！?/p>

我在等號后邊寫了一個6。

徐老師說：“我們用不同的方法計算一下這道題?！?/p>

屏幕上羊?qū)殞氄境梢慌?，一會有五只羊?qū)殞氁频揭慌浴?/p>

徐老師問：“這道題還可以用什么方法做？”

乖乖兔說：“十一減五，把十一分成一個十，一個一，可以先五減一等于四，還剩下一個十，再用十減四就等于六?！?/p>

徐老師說：“乖乖兔做的很對！乖乖兔用的是平十法。”

徐老師問：“還有什么法？”

我說：“破十法?！?/p>

徐老師說：“慶兔兔你說?！?/p>

我說：“先把十一分成一個十，一個一，用十去減五，等于五，五加一等于六?！?/p>

徐老師說：“這是破十法，還有什么方法可以做”

兔阿寶說：“想象法?！?/p>

宋跳兔說：“想象法我可以做，五加幾等于十一呢？”

楊小跳說：“六?！?/p>

宋跳兔說：“是我在做題。你夾進來干什么？”

楊小跳說：“我不由自主就說出來了?！?/p>

乖乖兔說：“脫口而出?！?/p>

楊小跳說：“是脫口而出?！?/p>

宋跳兔說：“五加幾等于十一呢？五加六等于十一，所以這道題等于六。”

徐老師說：“這就是末位不夠減的減法，就是個位不夠減，就要從十位借一個十來減?！?/p>

乖乖兔說：“這就是退位減法?！?/p>

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