教授知識(shí),相互配合
今天是我們嶺南師范學(xué)院向陽(yáng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第四天。這一天,是我進(jìn)行正式支教的第一天。我懷著興奮和激動(dòng)的心情去面對(duì)這種支教活動(dòng)。
課前,我準(zhǔn)備好自己的講課的PPT。PPT做得雖然不是盡善盡美,但也突出了課程的重點(diǎn)。還有,我對(duì)PPT進(jìn)行過多次試講,對(duì)講課的進(jìn)程已經(jīng)了然在心。不過,這是第一次給學(xué)生們講課,一定要準(zhǔn)備得充分些,所以我不厭其煩的一遍遍地調(diào)整自己的試講內(nèi)容。
終于來到課堂上了。我心里生出一絲緊張與忐忑,不過沒關(guān)系,按照正常的流程去講課就行了。我穩(wěn)定下心情,然后以飽滿精神的狀態(tài)開始講課。我不僅給學(xué)生們細(xì)細(xì)講述要學(xué)的內(nèi)容,還多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。比如說,大家一起來唱英文歌,一起解決某個(gè)問題。另外,我還會(huì)教他們學(xué)習(xí)的方法,古人曾云:授人魚不如授人以漁。正確有效的方法會(huì)使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)事半功倍。
學(xué)生們并沒有我們想象中的那樣頑皮,他們中絕大多數(shù)都能跟著課堂去走,所以這節(jié)課我還是不用怎么管紀(jì)律的。學(xué)生的配合,我的認(rèn)真講授,是這節(jié)課能完美進(jìn)行的原因。今后,我要再接再厲,爭(zhēng)取讓課程吸引住更多學(xué)生。
撰/向陽(yáng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 翁國(guó)賢
2018.7.19( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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