線上支教，乍一聽就和我們傳統(tǒng)上的課堂教學不一樣?，F(xiàn)在學校傳統(tǒng)的教學模式一般還是教師在課堂上憑借一塊黑板，一支粉筆加上老師的講解再加上現(xiàn)代的一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品的在課堂上的使用構成。線上教學老師可能只需要有一臺電腦或手機就可以展開教學。

這個假期的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，給我們帶來了不一樣的體驗，按照學校以往開展的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，我們一般是要到學校里面去進行支教活動的。由于今年情況特殊，我們的支教活動由原來的線下支教轉為線上的方式進行。這種模式的轉變，我們一開始還不是很適應，經(jīng)過一段時間的適應后，慢慢的開始接受這種教學模式，并開始享受這種模式帶來的全新體驗。

作為新時代的年輕人，我們要具備接受新事物的能力，而不是一昧地沉浸在固有的模式中一成不變，事物的發(fā)展千變萬化，作為年青一代，我們要做到與時俱進。線上支教一開始也會擔心這種教學模式學生能不能接受，教學效果能否達到我們所期待的那樣。經(jīng)過一段時間的驗證之后，我發(fā)現(xiàn)大部分學生學習還是比較認真的，能夠自覺地跟著老師的步驟進行學習，學習效果也達到了我預期的那樣，曾經(jīng)擔心的問題頓時就煙消云散了。雖然線上教學存在諸多的不便，網(wǎng)絡問題，上課時間協(xié)調等問題都有可能出現(xiàn)，但是只要雙方協(xié)調好，互相理解，這些問題都是可以輕松解決的。

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