在我的大學生涯第一個暑假里，我參加了由本校組織的“萬人聯(lián)盟志愿服務活動”。

首先我先向輔導對象的家長了解該學生的學習情況，他是一個小學五年級的男生，在這次期末考試中退步了許多，家長感覺很著急，尤其是語文科，基礎(chǔ)比較薄弱，希望在新學期成績能夠上去。如何在學習上幫他抓緊，如何使教學效果通俗易懂，成為我的難題。

萬事開頭難，男孩一開始和我視頻通話時，表現(xiàn)比較靦腆，對語文學習的迷惘與逃避，不積極主動配合，幾次教學進行下來后，感覺明顯有好轉(zhuǎn)，我提出的問題基本上能回答，雖然答案不太準確。我教導他，時間是海綿里的水，擠擠總會有的，不要總以沒時間為借口逃避語文學習任務。語文是主科，要迎難而上，在薄弱的科目應該花多點時間，在數(shù)學方面有特長的話，就更應該把花在數(shù)學的時間勻一點給語文，這樣才不會偏科。我希望他能真正學到知識，掌握答題技巧，提高成績，我也從一開始的沒有自信到逐漸地增加了能教好他的信心。

“不打無準備之仗。”輔導前，我在百度文庫上搜集對應年級和科目的材料，對試題進行試做，了解每道題的難度。對ppt等講解材料進行提前熟悉與修改，另外，收集寫作文的好詞好句集錦、成語大全、優(yōu)秀范文分析以及各類題型的題庫?？紤]到學生的學校有布置的學習任務，所以我每天只布置一兩道題目給他，他完成后，拍照發(fā)給我，我把錯誤的地方標注出來，晚上輔導的時候進行講解。此外，了解學生學校的一些狀況，更有利于與學生溝通交流。雖然前期準備比較費時，但通過充足的準備，教學過程比較順利。

通過這次輔導機會，懂得如何做一名合格的小老師，負責任的小老師。懂得如何站在學生的角度看問題，鍛煉了自己的耐心。通過回顧小學習題，并運用自己的方法加以簡化后，通俗易懂地講解給學生聽。并及時給予學生鼓勵，增加他的學習積極性。我從中受益匪淺，以追求卓越為目標而奮斗著。

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