——?鹿信

隨便寫寫

肯德基和麥當勞現(xiàn)在不是什么新鮮物。但我小的時候，洋快餐才剛剛進來。

1987年在北京開設了中國第一家肯德基、1992年在北京開設了中國第二家麥當勞。那時候肯德基和麥當勞在全國也沒幾家，可謂稀罕至極。一般是過節(jié)、過生日時，我母親才會帶我吃上一次。

1994年，就在北京東四的朝內十字路口上，開設了一家中式快餐，名叫“上海榮華雞”，打的宣傳是“更適合中國人的口味”，并號稱“肯德基開到哪里，榮華雞就要開到哪里”。

但好景不長，這家店后面因為經營不善而關門了。我記得那時有種論調，說“中餐不適合做快餐”，所以做不過洋快餐。回想起來，我更小的時候，還有一種論調，說計算機系統(tǒng)不適合漢化，因為計算機語言是英語。那時候我們的國際化才剛剛起步，有憧憬，也有自卑，很多東西我們不太敢相信。

今天，有著各種中式快餐，雖然整體上還是做不到肯德基和麥當勞那種規(guī)模，但中餐適合不適合做成快餐這個問題，我想答案是清楚的。

今天的編程語言還是英語的，但各種主流軟件多數(shù)都有漢化版。我想說的是，有一些東西，我們當時可能會覺得“做不到”“不合適”，但其實我們是陷入了思維定勢，或者說自己給自己的頭腦上了一層枷鎖。二十年前，我絕對想不到中國會發(fā)展成這樣。十年前，我也不知道自己會成長到今天這樣。

鹿信（本文作者）在去年的9月27日，是否能想到第二年的今天，自己會順利考上研？會一下子通過二口二筆呢？她肯定會有憧憬，但憧憬能否變?yōu)楝F(xiàn)實，鹿信自己恐怕也無法確定。憧憬能否變?yōu)楝F(xiàn)實，需要自己一點點去做，需要一點點地去試，哪怕這個過程是極為戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。

不過，試試就“逝世”的情況還是不多的，更多的情況還是會有所收獲。鹿信的本科老師說的對，“人生的路，沒有白走的”。我不想討論過程重要，還是結果重要，這是一個無解的問題（所謂的「アポリア」）。

過程的確重要，但也需要有結果。人生的路，的確沒有白走的。但這個“沒有白走的”結論，還是基于結果來說的。當鹿信還沒考過二口二筆的時候，我對她說“那些不過就是一個證書”，是基于我對她的了解，同時也相信她會有一個“結果”。

換言之，是我相信她的走過的路，不會白走，最終會開花“結果”。又到了考研報名季，很多同學都來咨詢我。但其實大多數(shù)的咨詢，只是單純的釋放不安，傾訴焦慮。就像上文說的，很多時候我們會給自己套上一個思維的枷鎖，希望同學們能拿掉一些枷鎖，基于自己的實力，大膽憧憬，努力實現(xiàn)。

對于鹿信，其實我準備了很多贊美之辭，但又覺得她今后肯定還會有很多成績，不妨留在后面，以免日后詞窮（其實這次的“序”，我斷斷續(xù)續(xù)寫了幾天，寫了刪，刪了寫，但今天不得不發(fā)了，所以起名“隨便寫寫”）。

考證只是手段，不是目的，相信鹿信自己也知道，相信她還會一如既往地去付諸努力。期待鹿信的新成績！

唯斯

文章正文

摘要：本文同樣適用于翻碩考研初試及復試

大家好，我是鹿信。上次投稿還是考研經驗帖，今天我?guī)еP二口的備考心得又來啦?？佳薪涷炋镆灿胁糠株P于筆譯學習的心得體會，感興趣的朋友可以進去看看~

雖然我從4月才正式開始準備今年的CATTI，但不代表我只用了兩個月就通過了二筆二口。過去工作、考研等所有經歷，都成為了本次考試的養(yǎng)分。

所以，本篇文章只分享我個人的學習方法，具體學習過程還請各位按自身情況調整。正文部分約5200字。

索引

一、個人情況

二、筆譯

三、口譯

四、想說的話&致謝

一、個人情況

1.翻譯考學歷程

2020年：初學翻譯，三筆合格，三口失利

2021年：二筆失利，日企辭職，居家考研

2022年：考上貿大，二筆合格，二口合格

2.一周大致安排

周一：做瑞譯訓練營作業(yè)

周二：對照譯文、復盤，口譯團練

周三：做訓練營作業(yè)

周四：對照譯文、復盤，口譯團練

周五：做訓練營作業(yè)

周六：對照譯文、復盤，口譯團練

周日：復習本周作業(yè)，聽直播課

此外，每天只要有時間，我都會用NHK新聞練一篇影子跟讀。

二、筆譯

1.一些誤區(qū)

初學筆譯時，我的方法有大問題。不查閱相關資料，不會的單詞瞎猜，譯文一抄了事，不積累表達，做完不復盤，過后不復習，貪多且貪快……

去年，我第一次參加了瑞譯的訓練營。雖然在老師們的點撥下，感覺思路被打開，但其實也不知道如何用好參考譯文。只是分別將原文和譯文一股腦地背下來，沒有自己的思考，不會靈活運用，也就導致我去年二筆考試失利。

經過一年的學習，我總結出了一些練習復習方法，包括查資料和做積累等的具體做法，前兩個月已經在公益課里詳細說過，大家感興趣的話可以掃碼觀看。接下來本文所分享的內容是在此基礎上的更新。

2.初做譯文

今年考二筆，我只做了瑞譯翻譯訓練營的作業(yè)。每周有三篇，一共29篇。作業(yè)素材都是最新的，每篇參考譯文都是老師們長時間打磨出來的原創(chuàng)譯文，而且作業(yè)有批改，能及時得到反饋。老師一直強調，初做譯文一定要精翻。我的精翻過程是這樣的：

一是查詢背景資料。任何不確定且會影響理解的信息都會查。包括但不限于各種陌生名詞、事件相關報道，以及原文提到的文學藝術作品等。此時一般是用各類搜索引擎，其中必應國際版可查日語網頁，無需梯子（不會有人不知道吧）。

二是查詢單詞。不確定單詞用法時還需要查搭配、查例句。中日文都需要查，因為有時候，我們對中文詞的理解和用法也不一定準確。下面推薦一些好用的查詢工具，都是我推薦過很多次的。

①各類詞典

·iOS自帶的スーパー大辭林等

　設置-通用-詞典（漢語、日語、中日日中、日英）

·Weblio辭書

　日日、中日日中、日英都有，網頁可用

·必應

　直接搜索「○○とは」

②NINJAL-LWP語料庫：查詢日語搭配和例句

網址：https://tsukubawebcorpus.jp/search/

③BCC語料庫：查詢漢語例句

網址：http://bcc.blcu.edu.cn/

④WantWords漢語反向詞典：查詢漢語近義詞

網址：https://wantwords.net/

很多同學問，是一邊查一邊做，還是做完了再查。我認為，如果是出于練習目的，我更推薦先限時做完一篇，只允許自己使用紙質詞典，模擬考試的感覺（關于這個我也要寫一篇帖子的，但是一直抽不出時間來?？纯词坏臅r候吧。唯斯）。

我一般是限定45分鐘以內做完一篇，最多不超過1小時。不確定的地方也要自己先思考如何翻譯，因為考場上就是不會寫也得寫一個像樣的上去。同時把這個地方標記出來，全文翻譯完后，再一個個使用網絡查詢。做作業(yè)+查網頁的總時長控制在兩三個小時左右。初做譯文不宜糾結過久，很多時候容易鉆牛角尖、自我拉扯。

但如果不是以練習為目的，也可以一邊查一邊做。比如，給瑞譯公眾號做天聲人語翻譯時，我就是慢慢做，想查就查。我很享受這種精雕細琢的過程。

全部寫完后，過一段時間再倒回去看自己的作業(yè)。我一般是上午做，下午再交。特別推薦讀出聲音，這樣很容易就能發(fā)現(xiàn)不通順之處。自己修改完低級錯誤再提交，才能得到更有針對性的點評。

3.復盤復習

第一步是反芻。之前在公益課說過，我會將原文、自己的譯文、參考譯文填入下面這種表格，對比自己的譯文和參考譯文的差異，并用不同顏色的筆刷記錄不同類型的筆記，比如詞匯、錯誤原因、自己的思考、課堂筆記等等。

像大左老師在考研沖刺班說的那樣，當我對照參考譯文，慢慢地有種“自喜”的感覺，我相信是真的有所提高了。所以，我也會將自己譯文中感覺不錯的表達劃出來。

第二步是積累。需要積累的內容，一種是無需多解釋的固定譯法，直接一左一右放在Excel表格里，無腦背誦即可。還有一種是同一抽象意義下的表達，有條件的話還可以放上例句，這樣可以同時積累中日雙語的表達。這些表達可以從我們過去的作業(yè)中獲取，也可以在網頁上查詢近義詞。

第三步是拓展，屬于進階玩法。具體而言，就是捕捉全文一切好用的詞，通過各種渠道查找例句。有雙語例句則最好，沒有的話就自己推敲如何翻譯，或者干脆編一個例句。這一步的作用在于拓展同一個詞的多種譯法，并且達到靈活運用的程度。有時，還可像第二步一樣，拓展同一個抽象意義下的中文和日語說法。每周直播課后，我還會將直播課上的拓展例句補充上去。

第一第二步我在考研時就會做，并且實踐證明是行之有效的。

今年備考CATTI時間比較充裕，才開始嘗試拓展。能學到很多東西，但一篇作業(yè)的拓展至少需要兩三個小時，還不包括前期的思考復盤，非常耗費時間精力。建議考研的同學不要在這一步花太多時間，直播課時老師都會幫助大家拓展的。包括現(xiàn)在的強化班，我給考研的同學們做的強化筆記就是按照這個思路。

主要用到的工具如下：

①NINJAL-LWP語料庫（同上文）

②人民網日語版（http://j.people.com.cn/）

③用例jp（http://yourei.jp/）

④各類搜索引擎（比如必應）

⑤WantWords漢語反向詞典（同上文）

⑥Weblio類語辭典（https://thesaurus.weblio.jp/）

第四步是復習。除了讀讀背背上述三個步驟里留下的資料外，我還會用作業(yè)來做視譯，并且錄音。第一遍把不順的地方標出后，再視譯兩三遍，直到看到原文能流暢說出來為止。不一定要和參考譯文完全一致，自己的譯法正確也可。

我在“日語翻譯考試”的微博超話看到瑞友打卡，推薦說還可用語音轉文字，讓自己的中文和日語發(fā)音都盡量標準。視譯時嘗試了幾次，確實效果不錯。

視譯這步，其實也是無形之中把譯文背下來了。不過，和我去年純背也不太一樣，因為是一邊看著原文一邊說，建立了兩種語言之間的連接。這樣，下次看到類似的，就能很快反應過來。

最理想的復習狀態(tài)是，考前把所有筆記多看幾遍，作業(yè)多視譯幾遍。但我雜事多，居家又懶散，感覺早上睜眼之后，不知不覺就天黑了，經常拖好幾天才復盤，視譯也基本上是拖到月底一起弄（大家千萬不要學我qwq）

三、口譯

我沒有接受過專業(yè)的口譯訓練。大三留學一年，本科畢業(yè)后又在日企做了一年的翻譯，經常需要在會議上做口譯，另外每天也會開口說日語，所以有實操經驗，口語也尚可。兩年前三口失利，我就擱置了口譯練習。

考研以來，我在瑞譯老師和瑞友的陪伴下練習，這次又碰上比較熟悉的材料，有了運氣的加成，意外地通過了二口。接下來，我將介紹平時練習的方法，包括發(fā)音、聽力和口譯實務。

先推薦幾個有NHK雙語文稿的公眾號：

·NHK日語聽力

·日語聽譯

·言葉日語

1.發(fā)音及聽力

我練習發(fā)音和聽力都是用影子跟讀的方法?？佳谐踉囯A段，學習日語不在狀態(tài)時，我也會跟讀一篇NHK新聞，似乎有提神醒腦的功效。而且口耳相連，嘴巴跟得上了，耳朵也就跟得上了，還用愁聽力嗎？影子跟讀的具體步驟我在考研經驗帖寫過，再搬過來給大家看看。

①選取一段長度1分鐘至1分半，且附帶日文原稿的音頻。

②播放第一遍，聽懂大意，可以小聲跟讀。

③播放第二遍，并開始跟讀。

④播放第三遍，一邊聽音頻一邊跟著原稿讀，重點確認沒聽懂或跟讀不順的詞（如果跟著原稿仍然讀不順，就自己朗讀一遍）。

⑤關掉原稿，播放第四遍，再次跟讀，同時開始錄音。仍然不順，則重復③④，一直到錄音滿意（語速和發(fā)音大概和音頻一致）為止。

*到了口譯備考階段，我為了訓練瞬時記憶，有時還會加上復述。

關于發(fā)音，建議大家先簡單了解一下日語語音學的基本知識，包括假名的發(fā)音方法·發(fā)聲位置、特殊拍、アクセント、イントネーション等?，F(xiàn)階段不需要做到播音腔，但至少要知道標準是什么，練就一雙挑剔的耳朵，知道自己的發(fā)音需要在哪方面改進。比如說，最常見的發(fā)音誤區(qū)是過于字正腔圓、清音送氣太多、濁音變成了不送氣音、長音·促音·撥音不滿一拍等等。

除跟讀日語新聞以外，有時間還可以跟讀中文新聞，模仿播音員的說話方式。央視的“聯(lián)播快訊”就有很多短篇的新聞視頻。我是福建人，普通話難免受方言影響（不是臺灣腔！），所以平時也特別注意自己的前后鼻音、平翹舌音。

2.口譯實務練習

在練口譯時，一定要錄下自己的聲音并聽回放。另外，組隊練習也事半功倍。

兩年前，我一個人幾乎把三口教材和真題都練了一遍，雖然有時也錄音，但總覺得太費時間，從來沒有回聽過自己的錄音（錄了但沒完全錄）。這樣不知道自己翻譯的效果如何，得不到反饋，很難有進步。

今年，為了準備考研復試，我開始在線上和瑞友們一起練習視譯聽譯，輪流主持。復試結束后，我們取消視譯，只練聽譯，每周二四六相約騰訊會議。大家有考二口的，也有考三口的，但也不妨礙一起練習。

素材一般是NHK新聞、二口三口真題、瑞譯視譯聽譯訓練營的材料等。流程和瑞譯視譯聽譯訓練營差不多，輪流上麥，逐個點評。如果是NHK新聞，我們一般會先播放一遍，讓一兩個同學翻譯全篇梗概，之后再一句一句大家輪流翻。

我覺得最理想的狀態(tài)是，團體練習和個人練習相結合，這樣才有一個內化的過程。但我最終也沒自己練習過幾次，二口真題都沒聽完，全靠瑞友們的帶動。

關于聽譯筆記，其實我也不會各種神秘符號，還需要在入學后進一步學習?，F(xiàn)在只會一些基礎的邏輯符號，比如因為（∵）、所以（∴），還有箭頭之類的。其他漢字、假名、字母，哪個順手就用哪個。以前是橫著一長段一直寫到底，經唯斯老師提醒，才知道要豎著記筆記，及時換行，比較容易辨認。

但是，也不能太過依賴聽譯筆記，還是以聽懂為主。在公司做交傳時，因為說話句子不太長，我從沒記過筆記，都是在整句聽懂之后再用自己的話轉述出來?？谧g考試時需要記住的點比較多，筆記的作用就只是提醒我們數(shù)字、要點、句子邏輯等。畢竟口譯員不是速記員，不需要全文記錄。我感覺自己在記筆記時，大腦處理信息的動作和手部動作是分開的，如果全身心在筆頭上，我一定聽不全，也記不全。

3.考場體驗

小Tips：

①“嘟”一聲過后立刻作答

②盡量不要有“呃”之類的口癖

③麥克風不要離嘴太近，免得噴麥，影響效果

考完三口那次聽回放，感覺自己在瘋狂噴麥，但今年可能設備升級了，聲音特別清晰。

日譯漢第一篇涉及到澀澤榮一，復試時唯斯老師和我們說過這個名字，因為是即將印在新一萬日元紙幣上人物，貿大很有可能會考。沒想到復試沒考，二口竟然考了。雖然早已忘得七七八八，原文也沒有完全聽懂，但聽到這個熟悉的名字，莫名覺得有些親切。

漢譯日第一篇是七一講話原文，去年七月我就簡單學過一遍對譯，二月份準備復試時，子不語也帶過完全一樣的內容，當時是做視譯。雖然大部分參考譯文都不記得了，但幸好記得之前「北伐」我讀錯了，子不語有提示正確讀音是「ほくばつ」，這次考試才能說對（讓我說：謝謝你，子不語）。

子不語在“譯帶譯鹿”帶練的視譯內容

日譯漢第二篇，我?guī)缀跻痪湓捯猜牪欢荒芤槐菊浀睾f八道。如果澀澤榮一那篇不放在開頭，可能我一開始就心態(tài)崩了。翻譯考試遇上熟悉的話題，又遇上練過的原文，這是極小概率事件，所以真的是運氣好。

四、想說的話&致謝

因為錯過了應屆考研，看到好朋友們已是準博士生，我之前總感覺自己多走了些彎路。直到今年一戰(zhàn)上岸，我回過頭來才發(fā)現(xiàn)，如果沒有在那一年多的工作中提升口語水平，我一定無法在考研復試取得96分的高分。

而且今年通過二口，也與過去的口譯工作有很大關系。我開始慢慢領悟到，正因為多走了一段路，我才得以看到更多的風景。正如我本科導師Akane先生對我說：“人生的路，沒有白走的。”

實不相瞞，我去年二筆實務只有57分，離合格還有一定差距，這讓我一度陷入自我懷疑。而且，考研結束應邀加入瑞譯后，也因為自己不是北大的、沒有二筆、沒有參加過比賽而害怕自己不夠格（潛臺詞：要怎么在瑞譯混啊?。┑ㄋ估蠋熣f：“那不過就是個證書而已。”這句話也讓我心安不少。

我還是覺得，考試都有運氣的成分，一次兩次考試也不能反映真實水平。所以，希望這次考試失利的朋友們不要懊惱，同時也提醒自己不要自傲，我們一起攜手向著下一個目標前進。

感謝瑞譯學苑四位老師一直以來的指導、支持和信賴。特別是唯斯老師，在各方面給予關心。不論是人品上還是學術上，他都是我的榜樣。認識他以后，我才體會到終身學習是這么酷。還有溫柔可愛同時又腹黑毒舌的阿徹老師，特意借給我兩本小學館字典，四舍五入是把大三就過二筆的腦子借我了。還有Akira書記像哆啦A夢一樣，給我分享了重磅學習資料。

感謝今年和我組隊練習過視譯聽譯的所有瑞友，喵喵、友理、蘇蘇、春花、橙子、兔兔、小ho、小索、子不語、小黑、Rさん、小7、猴猴、艾樓、熊貓……（太多了列不完實在抱歉）特別是友理和Rさん，所在地的考試取消后還來練習，而且水平都很高，讓我有了看齊的目標。還有小索真的很神奇，她甚至在帶完一次聽譯后，發(fā)給我一份一千多字的文檔，精確到每一句話，還給出了詳細的建議，看得我驚掉下巴。

還要感謝夸夸群和101群的朋友們?？佳袝r期，我停止了與外界的聯(lián)系，隔著網線在群里談天說地，群友常常讓人笑到斷氣，那時與他們的聯(lián)系最為緊密，且這份友情也一直延續(xù)到如今?？糃ATTI那兩天和時雨、小劉面基，雖舟車勞頓但疲勞轉眼飛去。希望朋友們也能取得想要的成績。

我一直覺得，瑞友不是普通的網友，而是戰(zhàn)友。瑞譯也不是一手交錢、一手交課的培訓機構，而是一個真正意義上傳道、授業(yè)、解惑的地方。這里有亦師亦友的師生關系，也有真誠相待的同學情誼。

最后，給大家分享一句話，是我高三時經常用來鼓勵自己的，上次在強化班也送給了考研的同學們——忘記背后，努力面前，向著標桿直跑。

END