2021 年 11 月 26 日下午 13 點 59 分：手里緊握起稿要用的鉛筆，最便利的地方放著三角板和馬克筆，眼睛隨著黑板上方的時鐘一秒又一秒地轉到整點?？忌紙隼锞o繃著神經(jīng)、等待考題揭曉，心情忐忑。

14：00，鈴響，看題，開考。

17：00，鈴響，交卷，2022 屆考研全部結束，輪到我忐忑地等待學生們的回復。

十分鐘過去，大概是收拾完了畫具，終于等到了一個個回應：

“畫完了！”

“方案用上了！”

“解放了！”

“……”

這才松了口氣。

這一年里，我感受到學生對我充分的信任，所以希望這最后的三個小時，我沒有讓大家在考場上感到驚慌或失落，他們也沒有辜負自己的努力。

回顧今年的考題，從答題模式來看，不論是學碩還是專碩，居然是和 2020年的考題類似：素描、抽象畫、圖文并茂的策劃書。?

1、?素描：

和 2020?年的題目最大的不同之處在于素描的內(nèi)容：一題是朱鹮，一題是雙耳陶罐以及扁足鼎/長信宮燈。相比 2020?年的造型復雜的動物題材，今年的素描器物形態(tài)簡單，塑造難度并不大，相信即使是跨專業(yè)的考生也能夠大致還原出器物形態(tài)。而值得一提的是，設置素描考核的作用不止是篩掉造型基礎不過關的考生，同時更是對考生觀察能力和整體意識的檢驗：在通過素描形式還原圖片的過程中，考生可以利用這段時間更加仔細的觀察器物特征，以便在第二個環(huán)節(jié)中將器物特征進行提取和放大。甚至可以在素描階段有意識的強調(diào)想要突出的器物特征，為第二和第三環(huán)節(jié)做準備。對于有繪畫基礎的考生來說，如果只是機械地抄照片加以還原，想彰顯自己的造型能力，那么遺憾的說，這段時間并沒有完全利用起來。要知道，考場里三小時的爭分奪秒，每一秒都是寶貴的。

簡單來說，素描難度不大，不必因為自己造型能力弱而過度沮喪；時間寶貴，不可由于自己造型能力強而沾沾自喜。

2、?抽象畫：

上文提到，抽象畫側重考生的觀察能力，同時還有對于興趣點的表現(xiàn)力。

① 觀察：首先觀察兩個器物的外輪廓、材質(zhì)、顏色、紋樣、造型比例等。最好將兩個器物進行對比觀察，能讓我們快速判斷它們的相似和不同之處，更好地抓住細節(jié)特征。在觀察過程中，由于每個人的興趣點和知識背景差異，所觀察的興趣點一定也是不同的。這也是我們可以在方案中求新求異的地方。?

② 表現(xiàn)：考生觀察到了自己感興趣的特征，如何表達又是一個難點。比起造型基礎，抽象畫更能體現(xiàn)考生的審美能力，包含構圖、色彩、方圓三角、點線面的平衡……（這也是我們面對 2021年《大道至簡-少即是多》最頭疼的地方）大家普遍認同只要多加練習，往多了畫誰都會，而化繁為簡就沒那么容易了。

③ 整體意識：作為考試要求的中間環(huán)節(jié)，抽象畫是把素描（也就是策劃主題）以及策劃書（方案）相互串聯(lián)的關鍵一環(huán)，落筆之前需要兼顧上下，使抽象畫順理成章地延續(xù)素描，并且成為后期支撐方案的有力證據(jù)。

3、?策劃書：

本題和 2020?年的另一個不同，是素描所描繪的事物除形態(tài)外更多一層含義：東方&西方/傳統(tǒng)&現(xiàn)代。中國和羅馬，分別是東西方文化的起源地。新舊的長信宮燈，分別代表了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的精神。我們在策劃方案時，不能僅從抽象畫的形式生成平面圖，也要考慮到賦予方案更深的意義，并且自圓其說。邏輯自洽是廣大應試考生普遍缺乏的意識。

手繪題目從前年開始改革。對比 2020?年（朱鹮），題目模式相同，2022年考題在形式的基礎上給出了概念；對比 2021 年（大道至簡-少即是多），題目模式不同，2022 年考題在概念上有相通之處。只是考素描這個“回馬槍”把某些死記硬背的考生殺了個措手不及。不論是生成方案的模式還是概念都有跡可循，因此我們稱它是意料之外，情理之中。

通過以上對于題目本身的分析，相信各位已經(jīng)了解了解題三環(huán)節(jié)中分別應該注意和側重的事項。我們再從更廣的層面談一下應試，到底要不要依賴和崇拜“押題”，這也是多年來考生們一直關注和在意的。

試想考場上看到熟悉的題目，肯定是開心得不得了，心里大喊“我被幸運之神眷顧了！”、“老師 yyds！??！”這種開心的情緒或許會對我們的考試有所幫助，但冷靜下來想：沒押到一模一樣的題，就等同于沒練習過嗎？

答案是：否定的。

和政治不同，手繪所涉及的專業(yè)內(nèi)容是我們從本科就開始不斷訓練和學習的?？佳形幕n的學習對大部分人來說都是快速+強化輸入的過程，我們無法在如此有限的時間里掌握全部，所以必須依賴模擬卷對知識重點的的篩選——這是高效可取的思路。而手繪除了需要一定的畫功，還包含專業(yè)能力和認知，這是靠基礎知識的學習和不斷練習共同促成的。以環(huán)藝為例，如果制圖規(guī)范迷糊、手繪能力糟糕，就算提前練習過題目也意義不大；題目一旦稍有變動就不知道如何應對。?

·那么會產(chǎn)生以下質(zhì)疑：我的基礎和手繪能力都沒有那——么強，不指望押題難道指望從零開始補課嗎？

答案是：不一定。如果有充足的時間和興趣確實可以選擇惡補專業(yè)知識，特別是對于跨專業(yè)的考生來說，一口不能吃成胖子。而對于大多數(shù)專業(yè)能力還可以、時間有限的考生來說，最重要的是學會如何解題，在考場上如何迅速做出反應。

解題≠套題。我們不提倡所有題目用一模一樣的方案應對，而是要有很強的整合能力，考慮不同人群的普遍需求、不同空間的普遍功能、普遍組織形式等，把相似的邏輯整合到一起，再逐一調(diào)整每個分析圖和方案節(jié)點的細節(jié)。

·考生在沒有完整經(jīng)歷過考研流程之前很難意識到整合的重要性，也難以把碎片的專業(yè)知識聚集到一起。

但我們可以。

以環(huán)藝專業(yè)考前高分班的練習題為例，可以看出，從出題的角度我們就弱化了“押題”的概念，前期為學生總結了 5 種代表性的空間組織方式，強調(diào)概念和邏輯自洽，告訴學生某種空間組織方式適用于哪些題目；后期模擬題鍛煉學生自身的扣題、解題能力。從以下例題可以看出我們的訓練方式：不進行廣撒網(wǎng)的押題，反而練習量減小、覆蓋面廣、應對題目的解題思路多元、打擊精準。通過這樣的訓練，我們的學生能真正學習不同的空間類型，在考試中無論面對哪種類型的題都能從容應對。而如果是借押題數(shù)量來增加命中率，對考生來說也許只能是碰運氣了。

此外，比起通過押題的方式去賭，我們希望學生可以借各種類型題目鍛煉自己的邏輯思維，在后期的練習中最強調(diào)的就是“邏輯自洽”，我認為邏輯分析是最能說清楚方案的方式，也是和其他人拉開差距的地方。邏輯分析包含兩個方面，一是分析圖具體的內(nèi)容，二是整體的構圖邏輯。其中，構圖邏輯是更難做好的，因為很多人已經(jīng)習慣了常用的“平面+剖面+軸測圖/效果圖+分析圖”的構圖方式。這從視覺來說，構圖是不容易出彩的；從前后關系來說，也是不符合我們做設計的邏輯的（發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-提出解決策略-生成方案-效果展示-細節(jié)展示）。

之所以在暑期進行了多次類似 2020?年考題“素描+抽象畫+方案”模式的練習，是因為我個人也十分認同和偏好這道題給出的設計邏輯。盡管 2020年《朱鹮》更多是從形式出發(fā)，但它的前后關系是對的。今年的考題在形式之外又給出了主題，使這個模式變得更加豐富和實用。這種模式表面以題目的形式出現(xiàn)，實際上也是在引導考生設計的整體前后邏輯。而我們在考試，實際也可以是在學習。順便說一句，這種邏輯不只適用于“素描+抽象畫+方案”模式的題型，同樣適用于 2021《大道至簡》。

我們不談大道理，不上升高度，只劃三個重點。在清華美院連續(xù)變題的背景之下，希望對于我們教學方式的闡述能讓大家減少對于題目和改革的焦慮。平和看待改革，明確以下三點：

1、?不放下專業(yè)能力：盡管視覺沖擊力很重要，但不論是考試還是以后學習的道路上，專業(yè)能力始終是第一位的。希望 2023 年和以后的考生帶著對環(huán)藝專業(yè)的興趣，打牢基礎、積累閱讀量、了解學科前沿。所謂“以不變應萬變”，不是拿一套方案去套題，而是讓自己變得足夠強大來應對挑戰(zhàn)。我們可能都產(chǎn)生過“到底怎樣的人才能考上”的疑問，也都得到過“只要你畫得足夠好”的回答。這當然不是一句態(tài)度模糊的空話，想要得到高分本就是多方面的綜合的結果。距離下次考研還有整整一年時間，要求自己保持最理想的學習狀態(tài)，因為我們考的是最好的學校。

2、?不要談“應試”色變：很多人認為考研的四個科目充滿套路甚至產(chǎn)生失望和消極的情緒，其實沒必要。不同的學習階段強調(diào)不同的應試策略：前期穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)提高專業(yè)能力；后期穩(wěn)定專業(yè)水平，強調(diào)應試。首先，如果產(chǎn)生這樣的想法，最好的做法是像上文所說，全面提高專業(yè)能力，對任何問題能夠快速地做出回應策略。其次，應試本身就是一種能力。這種能力雖然和專業(yè)學習無關，但是是我們在有限時間和能力下通往下一關的必需。如果我們以平常心看待“應試”和掌握應試技巧，反而能更高效地投入到真正的學習中去。

（臨近考試為學生整理的《扣題》文件和應試方法部分截圖，包含“對話”類空間組織模式和“朱鹮”類圖像題型解題方式）

3、?不局限于環(huán)藝專業(yè)的學習：考研手繪所考察的重點在每個時期有所不同，一是由于教育方向的變化，二是考生的總體水平提高。不難發(fā)現(xiàn)，早期有大批考生三小時內(nèi)根本無法完成考試，這時畫完就是勝利；當大家速度普遍提升，對繪畫和設計能力也要求更高，出現(xiàn)了很多畫功好的考生；當大家畫功普遍提升，畫完、畫好已經(jīng)無法作為高分標準，對于考生整體素質(zhì)的要求也相應提高了。因此我們不能局限于對環(huán)藝本專業(yè)知識的學習和積累，也要提高自己的哲學修養(yǎng)和審美能力。

考研人數(shù)逐年增多，題目不斷變化。以上是部分對于 2022 屆環(huán)藝考研的經(jīng)驗和總結，我們會繼續(xù)調(diào)整教學方式以適應改革，傳遞給大家更多知識和信息。我感動于大家堅定的考研的決心和每天早起背書、匆匆吃飯的努力過程，感謝每一位給予選擇和信任的學員，不論如何，祝福你們。

夢想清華清美考研教研中心

環(huán)境設計教研組

2021年12月29日