檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

掌握兒童心理，陪伴孩子在音樂的世界里飛速成長，大家好，我是主播阡陌，今天要給大家分享的是：如何引導孩子擺脫練琴時的畏難情緒。

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每個家長都希望自己的孩子能夠獨立面對困難，可現(xiàn)實往往沒有這么美好，經(jīng)常有孩子一遇到小困難，就停住了前進的腳步。最近，有家長向檸檬請教，孩子在練琴的時候，彈完一段還不錯，想讓孩子彈一段新的曲子，孩子就不樂意了。每每遇到這樣的情況，確實會讓很多家長感到著急，甚至會對孩子發(fā)脾氣。其實，孩子會有這樣的反應(yīng)，這是因為孩子存在畏難情緒。

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說實話，其實我們都喜歡待在舒適區(qū)里，而在面對陌生的事物都會有些擔心，孩子更是如此。就像上面提到的孩子，想讓孩子彈一段新的曲子，就是把孩子從舒服的狀態(tài)拉了出來，讓孩子去面對一段陌生的譜子，而這對他而言是不舒服的。不過，舒適區(qū)和陌生事物之間隔著一個最近發(fā)展區(qū)，也就是比舒適區(qū)要稍微難一點，但是稍微努力一下，跳一跳，就能夠得著的地方。這時候，就需要家長幫孩子搭建一個橋梁，帶著他去夠一夠這個最近發(fā)展區(qū)了。

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那么具體該怎么做呢？

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首先，家長要引導孩子明白自己的真實感受。當孩子產(chǎn)生畏難情緒的時候，家長往往只會站在自己的視角看待這件事情，也許是因為你覺得這并不是很難，或者你經(jīng)歷過，知道該怎么去處理。但如果家長可以站在孩子的視角，去看待面對的困難，也許就能理解孩子了。比如說，你可以問問孩子“你為什么不愿意多彈一段呢？”孩子可能會說“害怕彈不對”。這時候，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子不是不愿意彈，而是怕出錯，這其實是被“完美”的思維限制住了，你就可以接著問：“你前面都彈對了呀，怎么會有這樣的擔心呢？”孩子可能就會開始思考。所以，當孩子面對困難有些退縮時，不要否定，也不要立刻幫他們解決，可以提問延長他們的思考時間，有時候，他們只是還沒有明白自己的感受。

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其次，家長需要調(diào)節(jié)任務(wù)的難度。前面說到的最近發(fā)展區(qū)，是需要孩子努努力，跳一跳，才能夠得到的地方。這就需要家長根據(jù)孩子練琴時的反應(yīng)，及時調(diào)節(jié)任務(wù)的難度。你要看看孩子，如果孩子努力了，卻還是不能彈對，甚至有些沮喪，這就說明這一段的難度有些大了，家長幫助孩子分解任務(wù)，從而降低難度，或者提供其他的幫助，而不是讓孩子繼續(xù)受挫。當孩子每次都能在最近發(fā)展區(qū)獲得成功，自信心就會建立起來。

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最后，家長要多鼓勵孩子。有些家長可能會問，多鼓勵會不會不利于孩子的抗挫折能力？其實不會，挫折教育是為了讓孩子有獨立面對困難的勇氣。而要想讓孩子鍛煉出這樣的勇氣，就需要讓孩子積累成功的經(jīng)驗。家長一定要記住，不能以事情的成敗來評價孩子。比方說，如果孩子在練習一段新曲子的時候，并不是很順利，他可能會想自己是不是不夠好，這時候，家長首先要調(diào)整好態(tài)度，可以啟發(fā)性對孩子說：“你剛剛彈得這段，大部分都彈對了哦，只有這幾個音符有些問題，你可以先練習這一小段，等到熟練了，再連起來一起彈奏?！边@其實就是在告訴孩子，媽媽有看到你在努力哦，出了點小錯不是問題，多多練習就能解決啦。

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總結(jié)一下，今天檸檬給大家分享的VIP陪練小貼士是：如何引導孩子擺脫練琴時的畏難情緒?，F(xiàn)在，你知道怎么做了嗎？記得引導孩子弄清楚自己的真實感受，幫助他調(diào)節(jié)任務(wù)的難度，多鼓勵孩子，讓孩子在最近發(fā)展區(qū)里不斷地獲得成功，積累自信，這樣就能幫助孩子擺脫畏難情緒了。