我們常說“病從口入”，口腔護(hù)理是預(yù)防口腔疾病，提高治療效果，促進(jìn)病人康復(fù)，改善生活質(zhì)量，保持身體健康的科學(xué)技術(shù)。世界衛(wèi)生組織（WHO）調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)世界上有 70%的人有口腔疾病。世界衛(wèi)生組織（WHO）調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)世界上有 70%的人有口腔疾病。

口腔健康是人體健康的一面鏡子，是全身健康的重要組成部分?？谇唤】凳谷顺浞?地咀嚼，享受美味佳肴，口腔健康使人口齒清晰，盡情表達(dá)自己的意愿，口腔健康使人增強(qiáng) 、自信。牙齒不健康就意味著營養(yǎng)得不到吸收，甚至口腔不健康還可能成為病灶的起源，導(dǎo)致身體機(jī)能出現(xiàn)問題，影響人的身體健康。

而口腔護(hù)理人員的培養(yǎng)也是一大難題。由于口腔疾病的特殊性，口腔護(hù)理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際操作方面存在諸多問題。而口腔護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的出現(xiàn)，則解決了這一難題。

在虛擬環(huán)境中實(shí)踐練習(xí)的牙科治療程序，使學(xué)員獲得逼真的感覺。系統(tǒng)中模擬了各種牙科病損狀況，接受訓(xùn)練的牙科學(xué)生可比以往更加快速地掌握經(jīng)過心理測(cè)量驗(yàn)證的技能。而且不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，給學(xué)生提供隨時(shí)隨地都能實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

口腔護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)促使學(xué)習(xí)者借助自己的視、聽、觸等感覺器官接受各種信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮想象力，開展創(chuàng)新思維的教學(xué)輔助工具。減少真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，解決教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地局限、設(shè)備成本高、重復(fù)利用率低等問題。