【1】研制超材料就是按照特定的規(guī)則組合，搭配出不同電磁響應(yīng)屬性的人工復(fù)合材料。這些材料的屬性除由材料本身決定外，還與其結(jié)構(gòu)的形狀、尺寸、排列和組合方式等緊密相關(guān)。通過改變超材料關(guān)鍵位置的結(jié)構(gòu)和尺寸，人們就可以像搭積木一般實現(xiàn)對光波、雷達(dá)波、無線電波、聲波乃至地震波的任意彎曲和精細(xì)“裁減”。比如，研究人員借助超材料薄層能讓光線繞過物體的屬性，開始研究使物體無影無蹤的“隱身斗篷”。

這段文字主要介紹了超材料的（????）。

A研制原理

B應(yīng)用領(lǐng)域

C分類標(biāo)準(zhǔn)

D設(shè)計意圖

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【2】制造業(yè)智能時代在創(chuàng)造出大量新的產(chǎn)品和服務(wù)的同時，也衍生出例如機(jī)器人操作和維護(hù)、工業(yè)數(shù)據(jù)工程師等全新的職業(yè)方向，就業(yè)形式上出現(xiàn)了更多自由職業(yè)者和兼職崗位，工作內(nèi)容上也更加體現(xiàn)專業(yè)協(xié)作。制造業(yè)智能化產(chǎn)生的新興崗位巨大供需差，要求職業(yè)院校準(zhǔn)確把握專業(yè)方向，根據(jù)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的變化對專業(yè)鏈進(jìn)行及時調(diào)整和更新，以實現(xiàn)智能化產(chǎn)品在性能、質(zhì)量和生產(chǎn)效率方面質(zhì)的飛躍。

上述文字意在強(qiáng)調(diào)的是：

A崗位快速更迭要求專業(yè)動態(tài)調(diào)整

B技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變革

C制造業(yè)智能化衍生出全新職業(yè)方向

D職業(yè)教育為制造業(yè)智能化升級助力

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【3】國際婦女節(jié)，好萊塢女星安妮·海瑟薇以聯(lián)合國親善大使的身份，站上聯(lián)合國紐約總部講臺發(fā)表演說，為女性也為男性發(fā)聲。她指出，婦女應(yīng)該待在家里照顧小孩的人設(shè)是一種頑固的刻板印象，不僅歧視女性，加重了母親的負(fù)擔(dān)，也低估了父親的角色，限制了男性在家庭和社會中的參與度。這種角色定位給孩子的成長帶來了巨大的影響，她從親身體驗出發(fā)，呼吁全球政府、企業(yè)和機(jī)構(gòu)，調(diào)整現(xiàn)有的產(chǎn)假制度，給予兩性平等的帶薪產(chǎn)假和育嬰假，“創(chuàng)造一個女性和男性都不會因為想當(dāng)父母，而受到經(jīng)濟(jì)懲罰的世界?！?/p>

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A婦女待在家里照顧小孩的人設(shè)是錯誤的

B男性在家庭和社會中的參與度應(yīng)該加強(qiáng)

C除了女性，男性也要擁有育嬰權(quán)利

D男女平等制度的設(shè)想

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【4】新技術(shù)發(fā)展讓閱讀進(jìn)入了更廣闊的天地。這一方面給“閱讀”帶來許多新的體驗，同時也使得新媒介下的閱讀難免沾染上過度娛樂化、碎片化的弊病。這讓新媒體時代閱讀的厚度和深度，在某種程度上迥別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。如何避免過度碎片化的快餐式閱讀，讓花費在讀書上的精力和時間真正“物有所值”，同時打通傳統(tǒng)閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜，是擺在現(xiàn)代人面前的一個問題。

這段文字意在說明：

A傳統(tǒng)閱讀與新媒體閱讀存在差異

B新媒介下怎樣構(gòu)建新的閱讀模式

C如何利用新技術(shù)跨越閱讀鴻溝

D新媒體時代閱讀面臨新的挑戰(zhàn)

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【5】新聞輿論的傳播力就是把一個新聞內(nèi)容在規(guī)定時間內(nèi)有效地傳播到應(yīng)該接受的對象手上。傳播力跟不上，新聞就失去了價值，就會成為舊聞。紙媒時代，傳播手段依靠印刷來表達(dá)，依靠印刷品的物理移動形成傳播，所以新聞的生產(chǎn)和配送是集中方式。互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的興起和飛速發(fā)展，新聞的生產(chǎn)正在從集中向分散轉(zhuǎn)變，新聞配送速度則以比特的方式按光速傳播。這種由技術(shù)變遷引發(fā)的“傳播手段”的變化，要求科技傳媒人必須不斷研發(fā)新的新聞生產(chǎn)和新聞配送技術(shù)，方能滿足傳播力的需要。

這段文字意在說明：

A互聯(lián)網(wǎng)時代的科技傳媒人要滿足傳播力的新要求

B如今大眾對新聞輿論傳播力的要求越來越高

C互聯(lián)網(wǎng)時代要求有更高的傳播力與其相匹配

D新聞傳播速度在互聯(lián)網(wǎng)時代實現(xiàn)了升級

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【6】有位作家說：“負(fù)能量是在鞭笞別人的不好、責(zé)罵社會的不公；正能量是在講完后告訴你，即使再苦，我依舊可以通過努力去改變一些?！庇腥讼忍焓菢酚^向上的，當(dāng)身邊出現(xiàn)越來越多的負(fù)能量的人時，你會發(fā)現(xiàn)他很快就會顯示出一副疲憊的狀態(tài)。那是因為情緒最容易感染人，當(dāng)人總是處在這樣的氛圍時，心情也就自然容易變得抑郁起來。

這段文字的言外之意是：

A要鄙視那些充滿負(fù)能量的人

B負(fù)能量的消極影響顯而易見

C人的情緒均由客觀事物引起

D要靠近那些富有正能量的人

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【7】凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅僅有雙腳，還有未來。沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。

這段文字作者意在說明：

A風(fēng)光無限，在昨日更在明天

B昨天已然過去，可懷念不可流連

C只有不斷出發(fā)，未來的精彩才會繼續(xù)

D最美的風(fēng)景，不是終點，而是在路上的自己

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【8】我國民間一直有“大蒜百利，只害一目”的說法，《本草綱目》也有“大蒜久食損眼傷肝”的記載。從臨床經(jīng)驗上看，長期、大量吃蒜，對眼睛確實是有害的。蒜味辛辣，而且它是清竅的，通眼睛，容易造成眼睛損傷?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也認(rèn)為，大蒜的某些成分對眼黏膜、眼結(jié)膜有一定的刺激作用。中醫(yī)理論還認(rèn)為，肝開竅于目，肝血充足可以養(yǎng)目，肝血虛則目無所養(yǎng)，表現(xiàn)為視物不清、雙目干澀。大蒜性味辛溫，吃多了不僅易導(dǎo)致肝血虧虛，目無所養(yǎng)，還會助火傷目，加重眼疾。不僅如此，蒜屬發(fā)物，而且刺激性強(qiáng)，食用不當(dāng)還容易誘發(fā)某些疾病，或加重已發(fā)疾病。比如若患有非細(xì)菌性腸炎、腹瀉時再吃大蒜，強(qiáng)烈的刺激會使腸黏膜充血、水腫加重，促進(jìn)滲出，使病情惡化。

這段文字想要表達(dá)的是：

A日常生活中吃蒜一定要適度

B中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對于食用大蒜利弊的認(rèn)識存在一定的差異

C長期、大量食用大蒜對眼睛是有害的

D中醫(yī)上關(guān)于大蒜危害的說法得到了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的驗證和支持

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【9】當(dāng)教育已經(jīng)從傳授知識、發(fā)明工具、認(rèn)識和改造客觀世界，拓展到人腦自身如何認(rèn)知、如何再塑造的新階段，人工智能對教育的挑戰(zhàn)就不單是一個學(xué)科、一個專業(yè)的問題，而是本世紀(jì)全新、全方位、持久過程的挑戰(zhàn)。本科生的智能課程體系設(shè)置和新形態(tài)教材的制定與開發(fā)是一項刻不容緩的巨大工程。目前人類還處在從信息時代走向智能時代的過渡區(qū)，各大學(xué)自主設(shè)置專業(yè)，為我國智能教育的課程和教材優(yōu)化創(chuàng)造了百花齊放的勃勃生機(jī)，還要共同探索中國智能產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)體系、試驗平臺、成果轉(zhuǎn)化方法等。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A人工智能對傳統(tǒng)教育有巨大沖擊

B普及智能教育是時代的呼喚

C大學(xué)智能教育刻不容緩

D人工智能教育體系亟需完善

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【10】從對技術(shù)與知識關(guān)系的梳理以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主性的趨向來看，未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個核心問題：如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題，使研究者從沉浸其中的技術(shù)系統(tǒng)中跳脫出來，以一種批判的眼光對待技術(shù)體系，避免成為因互聯(lián)網(wǎng)自主性導(dǎo)致社會失序的推手。對此，唐?伊德指出，“正是因為太熟悉，我們不僅忽視了由技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行批判性反思的需要，而且也忽視了從這種批判性反思中獲得的結(jié)果”。因此需要從一個超越的角度來對待圍困我們的技術(shù)社會。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A新聞傳播學(xué)重構(gòu)有技術(shù)與知識雙重困難

B新聞傳播學(xué)重構(gòu)必須正確對待技術(shù)體系

C新聞傳播學(xué)重構(gòu)要梳理人與技術(shù)的關(guān)系

D新聞傳播學(xué)重構(gòu)要重視互聯(lián)網(wǎng)的自主性

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本期參考答案：AACDA? DCACC

（本期不提供解析了，大家有問題討論區(qū)交流吧）