? ? ? ? 文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是讓青少年在藝術(shù)的熏陶下，在提倡個性化的發(fā)展下，再提倡全面發(fā)展，讓青少年通過各種的藝術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，以及提高禮儀素養(yǎng)和各種文化藝術(shù)的鑒賞水平。培訓(xùn)中心的教學(xué)特色比較多：有美術(shù)，書法，樂器，舞蹈，表演，體育，三棋等等這些多樣化培訓(xùn)科目，供青少年按照個人興趣來有所選擇地學(xué)習(xí)，接受專業(yè)的培訓(xùn)。愛耕云藝術(shù)中心教務(wù)系統(tǒng)讓機(jī)構(gòu)更加系統(tǒng)化管理，讓教務(wù)人員無需擔(dān)憂教務(wù)管理。

　　 對于藝術(shù)中心來說，每到節(jié)假日前有很多學(xué)員集中調(diào)課，這給教務(wù)人員的工作帶來了很多麻煩。老師、教室、教學(xué)設(shè)施等資源的利用等都會影響到教務(wù)老師排課工作的進(jìn)行。

　　另外，現(xiàn)在多數(shù)藝術(shù)中心采取上課扣費(fèi)制，當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)請假、調(diào)課或其他缺勤情況，就很容易出現(xiàn)誤記、漏記等情況，這些種種教務(wù)管理過程中的難點(diǎn)，都需要利用管理系統(tǒng)，進(jìn)行更加信息化、系統(tǒng)化的優(yōu)化才行。

　　有了藝術(shù)中心教務(wù)系統(tǒng)的管理優(yōu)化，即使面對一對一、一對多等多種教學(xué)模式的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，也可以快速解決排課、補(bǔ)課等各種課班復(fù)雜，帶來的排課教務(wù)管理煩惱。

　　隨著藝術(shù)中心的發(fā)展，上課學(xué)生多、老師課程多，上課時間經(jīng)常調(diào)動。在這種情況下，教務(wù)人員通過藝術(shù)中心教務(wù)系統(tǒng)即可及時、準(zhǔn)確地將通知傳遞給老師、學(xué)生。

　　若無法梳理好教務(wù)工作的每一個環(huán)節(jié)，對藝術(shù)中心的運(yùn)營造成的影響都是巨大的。因此，很多機(jī)構(gòu)的管理者使用愛耕云藝術(shù)中心教務(wù)系統(tǒng)，將這些混亂的工作變得清晰透明，以加速培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

? ? ? ? 藝術(shù)中心教務(wù)系統(tǒng)讓機(jī)構(gòu)更加系統(tǒng)化管理，目前我們使用的是愛耕云，一款專門針對素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的教務(wù)管理系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)無需添置電腦，老師和管理者在手機(jī)上就能使用，非常適合中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用！