?英語老師緩緩道出：

?“那是在雪放初二的時候，也是很神奇的一件事情。

? 當時學(xué)生八人一桌，和雪放同桌的幾個男生成績都不好，不學(xué)無術(shù)，屬于睚眥必報的類型。雪放那一桌坐在教師餐桌旁邊。那天那幾個男生在那筷子敲碗敲著玩，恰巧脾氣暴躁的楊老師那天心情不好，再加上這么一打擾，登時就忍不了了，把自己的筷子往桌子上一扔，一拍桌子，當場就對著雪放那一桌罵，把那幾個男生都揪走了，在他們怨恨的眼神下大吼著，讓整個食堂氣氛瞬間進入冰點，全都安靜了下來。

? 不過雪放沒有跟著走——我當時也在場，知道雪放老老實實地在吃飯，沒有跟他們一起胡鬧。但楊老師一并把他罵走了：“那邊那個，過來！還當著我的面吃飯？”

? 雪放疑惑地放下碗轉(zhuǎn)過頭：“老師？我沒···”

?話沒說完，就連我沒想到的，楊老師吼了一句：“你吵到老師正常用餐了！而且你還不承認！”直接一巴掌扇到雪放臉上，把他扇蒙了，也把我嚇蒙了。我姐的很過分啊，很過分，我還打算事后單獨專門去安慰雪放，不過雪放的激動把我嚇得更嗆。

? 雪放剛開始被打的表現(xiàn)很正常，捂著被打的地方咬著牙噙眼淚，不過當經(jīng)過教師餐桌的時候，他默默地彎下腰朝我說了一句：“周老師，我想借一下手機···”

? 我也不知道為什么，總之神使鬼差地就把手機給了他。

? 雪放接過手機，自顧自地走到那幾個學(xué)生身邊，看起來像要跟他們一樣接受處罰一樣，楊老師也沒有在意，哼了一聲來勢洶洶地又走到第一個男生前面，說著一些早就在其他老師和家長面前說過的沒什么營養(yǎng)和實際意義的早就把他們的耳皮子都磨破的話，我都看不過去。

? 但楊老師的聲音說到一半突然戛然而止——在死寂的食堂里傳出了撥號的“嘀嘀嘀”的聲音。大家的目光，包括我的目光，都放到了雪放的身上。

? 楊老師挎著八字步剛要走過去，雪放開口的第一句話就把楊老師嚇停了，也把我嚇得全身雞皮疙瘩都起來了

? “喂，請問是教育局嗎？”

? 楊老師想一把奪過手機，但他的手抓住手機的時候，雪放幽幽的說了句：“我這是正當維權(quán)，如果說不只是暴力教育，無辜栽贓，再加上強制性行為，老師你會不會降降級呢？”

? 真的真的，很嚇人??！我還是第一次見到雪放這個樣子，雖然事后他跟我說是因為他爸從小就教他男人的臉和他最喜歡的人這兩個都是一個男人的底線，像這種打耳光的行為是不能原諒的，但，還是蠻嚇人的。

? 咳咳，不打岔了，之后呢，我想想，噢，校長過來了，那副慌慌張張的樣子也是聽喜感的。

? 雪放看楊老師臉一陣青一陣紫的樣子，我看到了一絲笑容！真的！之后呢，校長很緊張啊——從古至今就沒有出過這樣的事情，校長一時半會兒也慌了神，只說了句：“楊老師的確做得不對，但他再怎么也是老師，老師也要吃一塹長一智的嘛，他已經(jīng)懂了，你看···”

? 雪放輕輕鞠了一躬：“沒問題，我也知道老師的難處，我是沒什么問題的，就看我的同班同學(xué)咯~”之后又對著楊老師輕鞠了一躬，把手機放回我的手上，就回到了自己的座位上。

我呢，拿回我的手機的時候，屏幕上電話界面只顯示了一串一看就不會有電話的亂七八糟的數(shù)字，以及一個還沒消失的靜音的標志?！?/p>

? 英語老師講故事的時候順帶著也有很多形象的動作，尤其是她模仿的雪放嘲諷的微笑，雖然文車沒見過，也沒想到雪放會做出這樣的事，但英語老師模仿的笑似乎讓文車明白了什么。

? 文車感嘆：“老實人發(fā)飆呀，果然是最可怕的~要是換是我，多半就直接忍過去了吧?！?/p>

? 英語老師認同地點了點頭：“嗯嗯嗯，我也覺得?！?/p>

? 文車繼續(xù)好奇地問：“還有什么比較特別的關(guān)于他的事呢？”

? 英語老師手抵著下巴，冥思苦想了一陣子，再次開口：“你知道嗎，雪放其實是很健忘的。而且很倔。啊當然，他的倔不是那種呀把白的硬說成黑的，他的，嘶，怎么說呢，他倔強的時候總是會跟別人扯上關(guān)系。就他自己比如說別人撞到自己，他總是比別人更快道歉；但如果說是他和他的朋友，像白楊呀這種，如果是他撞到了，輕點不會說什么，如果撞出事情了，雪放就要把撞人的那個人纏到心煩才罷休?！?/p>

? 文車心中暗道：“嗯，確實，資料中也有寫?！?/p>

? “然后，關(guān)于健忘呢一般都是在問作業(yè)的時候忘。最狠的一次，他晚自習(xí)開始前問了我一次作業(yè)，結(jié)果第一節(jié)是語文，休息時間又問了我一次作業(yè)。第二節(jié)是英語了，但聽他說，他上去走到門口又忘了，又下來問了我一次。誒不過，其實還是大多時候都畸形很好的，特別是承諾別人的時候，啊，布置作業(yè)除外。他還跟我說過很有意思的一句話：“我爸跟我說過承諾要在能力范圍之內(nèi)承諾，不然就是一個言而無信的人，但我覺得我沒什么能力，我在思考要不要練習(xí)怎么從容地拒絕，不然萬一打不成，很尷尬的啊?！焙苡幸馑及?？”

? 文車眼前一亮：“哇，好人呀，不過像雪放這種的，和他做朋友比當他的老師要合適的多吧？”

? 英語老師激動地握住文車的手：“對呀對呀！你也是這樣想的吧！”

?文車受不住英語老師這樣子激情滿滿的樣子，扯開話題：“那，周老師，為什么你這么中意他呢？”

? “嘿嘿，他的確挺可愛的呀，又是口嫌體正直，而且人家英語是成績最好的，我哪能不喜歡呢？···呀，我要去上課了，文老師下節(jié)沒課吧？那可以趁著這段時間熟悉熟悉辦公室，我先走啦~”

? 英語老師走后，文車躺在辦公椅上，搖來搖去，望著頭頂?shù)臒艄?，有些神游?/p>

? “哎，那幫瘋子怎么想的嘛，怕不是想坐牢想瘋了，到處折磨正常人。雪放應(yīng)該是沒問題的，那就看看梓程？要不干脆教到畢業(yè)然后說聲“任務(wù)失敗”就算啦？真是煩人···”