尊敬的各位評委老師大家好: 我今天說課的題目是《籃球胸前傳球》。根據(jù)體育與健康新課標(biāo)的核心理念為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況，我將從教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情與教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、效果預(yù)測等五個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)本課。 一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課標(biāo)的核心理念，本課確立以“健康第一”、“快樂體育”為指導(dǎo)思想。為學(xué)生營造民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生時(shí)時(shí)有新鮮感、成就感。面向全體學(xué)生，使學(xué)生在課堂上積極參與、體驗(yàn)快樂，最后達(dá)到目標(biāo)要求。 二、教材分析： 本課的教材是華師版《體育與健康》第五章第一節(jié)內(nèi)容籃球雙手胸前傳球。雙手胸前傳球技術(shù)在籃球運(yùn)動中廣泛運(yùn)用，是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)雙手胸前傳球可以提高學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：使85%的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高籃球意識。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：雙手胸前傳球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)性和甩腕撥指的連貫性。 五、教學(xué)教法：本節(jié)課為了解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)本節(jié)課采用索普籃球新思維教學(xué)法、示范講解法、分組練習(xí)法、游戲法進(jìn)行教學(xué)以下教法，示范講解法、分組練習(xí)法、游戲法進(jìn)行教學(xué)。并結(jié)合課的具體目標(biāo)運(yùn)用探究學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生評價(jià)法等學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握籃球雙手胸前傳球技術(shù)和娛樂身心。 六、教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣階段 1、課堂常規(guī)： （1）體育委員整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。 （2）我來宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生活動。提出要求：安全第一。 2、反口令練習(xí)：由我來喊口令，學(xué)生根據(jù)口令做相反動作。 目的：加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，集中學(xué)生注意力。 這一階段時(shí)間約為3—5分鐘。 （二）愉悅身心階段 1、組織學(xué)生慢跑，由我來領(lǐng)跑采用分裂式、開口螺旋形跑等方式。 目的：充分調(diào)動學(xué)生積極性 2、持球做熱身活動 目的：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，為學(xué)習(xí)雙手胸前傳球做好身心準(zhǔn)備。 這一階段時(shí)間約為6-8分鐘。 （三）增智促技階段 這一階段是本課的主要內(nèi)容，采用索普反向思維方式進(jìn)行雙手胸前教學(xué)。主要分為四部分。 1、 情景設(shè)置：出示NBA球員在比賽中雙手胸前傳球掛圖，讓學(xué)生總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)，并模仿練習(xí)。 2、 發(fā)現(xiàn)問題：在兩人一組的原地傳球練習(xí)中暴露出的問題，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題的習(xí)慣。 3、 教師示范完整動作：持球、蹬地、伸臂、甩腕撥指的連貫性。 4、 示范講解：接球手型以及緩沖動作，防止戳傷手指。 5、 練習(xí)鞏固：兩人一組原地傳球。學(xué)生互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)與不足，體現(xiàn)學(xué)生自評與互評。教師巡回指導(dǎo)，提示傳球要領(lǐng)，并在熟練的基礎(chǔ)上加快出手速度。 6、 學(xué)生展示：每一組優(yōu)秀學(xué)生示范，并評出“最佳搭檔”，以示鼓勵(lì)。 7、 鞏固提高：以NBA球星保羅、納什為榜樣，繼續(xù)練習(xí)。并大聲喊出傳球動作要領(lǐng)，這樣既能加深記憶又可以提高課堂氣氛。 8、 比一比:看誰傳的準(zhǔn)。設(shè)置左、右、前三個(gè)方向，三個(gè)不同的高度，比一比那個(gè)同學(xué)穿的又快又準(zhǔn)。 這一階段時(shí)間約為15分鐘。