六個(gè)月自閉癥-開(kāi)頭推薦：美國(guó)自閉癥患兒不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)運(yùn)用中醫(yī)治愈了自閉癥

六個(gè)月自閉癥

孤獨(dú)癥目光對(duì)視-感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練:　　孤獨(dú)癥目光對(duì)視-感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練　　“目光對(duì)視訓(xùn)練”不僅要在“一對(duì)一”的課堂上訓(xùn)練，還要注意在集體活動(dòng)中，更要在日常生活中隨時(shí)練，避免孩子只形成“一對(duì)一”課堂目光對(duì)視的偏執(zhí)反應(yīng)模式。

　　建立“目光接觸”是孤獨(dú)癥兒童注意力訓(xùn)練的第一步。這種訓(xùn)練通常被叫做“目光對(duì)視”訓(xùn)練?！澳抗鈱?duì)視”（孩子的眼睛與訓(xùn)練者對(duì)視）訓(xùn)練須貫穿在每一個(gè)訓(xùn)練中和日常生活中?！翱粗摇焙汀昂艚蟹磻?yīng)”訓(xùn)練是“目光對(duì)視”訓(xùn)練的兩部分內(nèi)容。

　　“看著我”的訓(xùn)練開(kāi)始，要求孩子坐在椅子上，訓(xùn)練者坐在孩子對(duì)面，手持孩子喜歡的小食品或玩具（強(qiáng)化物），舉到自己眼睛的前面，呼喚孩子的名字，并說(shuō)：“看！”當(dāng)孩子與你目光接觸了1秒鐘，立刻把強(qiáng)化物給孩子?！翱粗摇边@一指令可以分解成“看”——“看著”——“看著我三步來(lái)實(shí)施。在訓(xùn)練過(guò)程中，要逐漸延長(zhǎng)孩子與你目光接觸的時(shí)間。孩子已經(jīng)能夠?qū)Α笨粗摇白龀稣_反應(yīng)時(shí)，就可以單獨(dú)練習(xí)這一項(xiàng)目。讓孩子看著你，你開(kāi)始數(shù)數(shù)：“1、2、3……”鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)項(xiàng)目要經(jīng)常練。要特別獎(jiǎng)勵(lì)那些不經(jīng)提示的正確反應(yīng)。在日常生活中，也應(yīng)有意識(shí)地加以訓(xùn)練，不管干什么，都要有“目光對(duì)視”，以避免形成上課有“目光對(duì)視”，在日常生活中卻又沒(méi)有反應(yīng)的不良行為模式。

　　“呼叫反應(yīng)”。就是叫孩子的名字時(shí)，孩子與你有“目光對(duì)視”或者要答應(yīng)“哎”。訓(xùn)練的方法與“看著我”的訓(xùn)練方法相類(lèi)似。當(dāng)兒童在桌面活動(dòng)中，對(duì)呼叫他的名字能做出反應(yīng)，與您有目光接觸，并能答應(yīng)“哎”，就可以考慮改在較遠(yuǎn)的距離和不同的場(chǎng)合對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。比如，在集體活動(dòng)中，在孩子自己玩耍時(shí)叫他的名字，當(dāng)孩子有正確反應(yīng)時(shí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果需要“輔助”（提示）則及時(shí)給予“輔助”。

　　特別要注意的一點(diǎn)是：當(dāng)你在日常生活中呼叫孩子的名字就一定要有目的性，當(dāng)他答應(yīng)了“哎”之后，表?yè)P(yáng)一定要及時(shí)跟上，同時(shí)，必須讓他去做一件事。否則，孩子以為你總是叫著他玩，以后他慢慢就會(huì)不搭理你了。

六個(gè)月自閉癥-附良言感悟：

? ? ? 給人幸福的不是身體上的好處，也不是財(cái)富，而是正直和謹(jǐn)慎。要活得輕松和快樂(lè)不與別人盲目攀比，自己就會(huì)悠然自得；不把人生目標(biāo)定得太高，自己就會(huì)歡樂(lè)常在；不刻意追求完美，自己就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦；不是時(shí)時(shí)苛求自己，自己就會(huì)活在自在；不每每吹毛求疵，自己就會(huì)輕輕松松。自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？試著學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，有時(shí)候人善被人欺，馬善被人騎，幫人不一定討好。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。

部分文章，摘自：百度搜索：自閉癥；搜索結(jié)果；侵刪~