來(lái)聊聊我從小到大接觸過(guò)的來(lái)自武漢市區(qū)以外的湖北人。

我的初中數(shù)學(xué)老師來(lái)自黃陂。

我清晰地記得，初一開學(xué)上課的第一天我就因?yàn)槟承┎豢煽氐囊蛩睾懿恍业剡t到了。當(dāng)我背著書包急匆匆趕到教室門口時(shí)，便望見講臺(tái)上一名大爺正在板書，用方言講授最基礎(chǔ)的數(shù)軸知識(shí)。

他中等身高，看臉約莫60歲左右的年齡，身姿卻異常壯實(shí)挺拔而與青年人無(wú)異。他穿著一件藍(lán)色短袖polo衫，用一把黃色的大三角尺點(diǎn)著黑板上的知識(shí)點(diǎn)，講著一口醇厚而又略帶喜感的黃陂方言。

老師姓c，我們平常背地里會(huì)親切地稱呼他“c爺爺”。后來(lái)我逐漸了解到，c爺爺年輕時(shí)曾當(dāng)過(guò)兵，身體素質(zhì)不是一般地強(qiáng)，甚至到了這把年紀(jì)還能和我們學(xué)生一樣一腳跨兩級(jí)臺(tái)階地上樓。他還熱愛看戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是抗日題材的電視劇，我時(shí)不時(shí)去辦公室找他，幾乎總能看到他的電腦正在播放著熱血刺激的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

c爺爺一度把我們?nèi)喽紟У脮?huì)講幾句黃陂話，因?yàn)樗目谝艉驼f(shuō)話方式實(shí)在過(guò)于搞怪而魔性，我們都去學(xué)他說(shuō)話，甚至學(xué)他批評(píng)人——

“xxx，你，不老實(shí)！”

“xxx，你偽了?。ㄖ缸C明題偽證）”

“xxx，混！（指混步驟，即做主觀題時(shí)跳步）”

“xxx，你又用了四點(diǎn)共圓，你應(yīng)該接受懲戒！”

……

不過(guò)也正是在c爺爺三年的悉心培養(yǎng)之下，我才能在中考中考出理想的數(shù)學(xué)成績(jī)，從而進(jìn)入心儀的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。我今日還是非常感激c爺爺?shù)慕虒?dǎo)之恩的。

高中化學(xué)老師姓y，也是一位用方言授課的大爺。我記得似乎有人提過(guò)他來(lái)自新洲，但我今天在聽語(yǔ)保平臺(tái)的新洲邾城話時(shí)卻又很難聯(lián)想到y(tǒng)老師的口音。我只能分辨出他的方言屬于江淮官話黃孝片。

他又高又瘦，頭發(fā)花白而整齊，高高的鼻梁上架著一副銀色的精工眼鏡，與退伍軍人出身的c爺爺相比更純粹地展現(xiàn)出知識(shí)分子典型的斯文氣質(zhì)。

y老師性格溫和，講課緩慢而有耐心，有時(shí)還會(huì)用一些生動(dòng)的人生哲理來(lái)比喻化學(xué)知識(shí)。比如，在講到化學(xué)平衡時(shí)，他說(shuō)道（以下為大意而非原話）：“這可逆反應(yīng)，正反應(yīng)和逆反應(yīng)都不會(huì)進(jìn)行到底。這就好比對(duì)待生活中各種事情時(shí)，不要采取非此即彼的極端的態(tài)度，中庸地行事才能達(dá)到美好的平衡?！?/p>

當(dāng)然，他對(duì)學(xué)生也不是全無(wú)要求的。比如，他要求我們對(duì)于作業(yè)中做錯(cuò)的題，必須用紅筆寫出正確的答案，否則就要在黑板上把“紅筆糾錯(cuò)”寫10遍。

我由于對(duì)化學(xué)有著濃厚的興趣，在第一堂課便極其爽快地申請(qǐng)當(dāng)了y老師的課代表。這份班干部職位也甚是清閑，無(wú)非就是將老師布置的當(dāng)天作業(yè)寫在黑板上，以及幫老師收發(fā)搬運(yùn)作業(yè)本之類的工作。我也并不因此覺得這份差事枯燥無(wú)聊，因?yàn)樯匣瘜W(xué)課于我而言本身就是一種享受。

可惜的是，由于化學(xué)位列著名的四大“天坑”專業(yè)之中，我在報(bào)高考志愿時(shí)沒有選擇化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，在上大學(xué)后也再?zèng)]有上過(guò)化學(xué)課。

到了大學(xué)，來(lái)自天南海北的同學(xué)們被分到同一個(gè)寢室，而我則碰巧與另一名湖北人成為了舍友。

他個(gè)子不高，黑黑瘦瘦，戴著一副黑色的粗圓框眼鏡，舉止之間顯露出楚人特有的浪漫且文藝的氣質(zhì)。他姓m，我們姑且叫他m同學(xué)。

m同學(xué)來(lái)自屈原的故里——秭歸。他時(shí)常宅在寢室里打游戲，與家鄉(xiāng)的隊(duì)友開麥時(shí)便飆著一口語(yǔ)速極快的鄂西方言。由于位于宜昌市區(qū)之上，秭歸尚屬于長(zhǎng)江上游的范疇，其口音與四川盆地的川渝方言有相近之處，但總體上仍是明顯的湖廣腔調(diào)，雖不同于我最熟悉的漢腔，但聽著仍然莫名親切。

m同學(xué)喜歡并且擅長(zhǎng)唱歌。他經(jīng)常在寢室里反復(fù)唱著自己喜歡的流行歌，也曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的文藝展演和畢業(yè)歌會(huì)，用歌喉俘獲了一眾女生的芳心。當(dāng)然，他早已有了女朋友，于是這種俘獲也就不了了之。

m同學(xué)喜歡貓貓，受他的影響我也開始在網(wǎng)上看一些喵星人的視頻——也就是所謂的“云吸貓”。

據(jù)他講述，他的童年在山村度過(guò)，村里幾乎每家每戶都養(yǎng)有抓老鼠的貓。他和自家那只貓相處甚歡，常常追著貓滿山跑。貓咪有時(shí)跑到屋頂上，大人怎么叫它它都不下來(lái)，非得m同學(xué)去叫它它才會(huì)下來(lái)。后來(lái)m同學(xué)外出讀書，回村里的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。直到有一次回家，他得知貓已經(jīng)在一個(gè)月前去世。當(dāng)時(shí)他還不覺得傷感，隨著時(shí)間流逝這種傷感反而愈加深切。

“我覺得養(yǎng)貓養(yǎng)狗這樣的事情，是一個(gè)生命把自己的百分之一百都給了另一個(gè)生命的一部分，我這輩子除了小時(shí)候那只貓還沒有過(guò)什么生命把它一輩子都依附給我，我覺得人一輩子應(yīng)該體會(huì)一次這樣的締結(jié)，契約一樣的重要感情。關(guān)乎責(zé)任，但是攸關(guān)生命，讓我這樣一個(gè)不怎么負(fù)責(zé)的人愿意去負(fù)起一些該負(fù)的責(zé)任，這是一只貓教我的?！彼诎l(fā)給我的私信中這樣寫道。

除此之外，我接觸過(guò)的非武漢湖北人還有很多很多。他們中有家族里來(lái)自咸寧的親戚、有初中班上來(lái)自仙桃的超級(jí)大牛、有高中班上來(lái)自恩施的班花同桌、有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里豪橫的漢川老板娘、有學(xué)車時(shí)來(lái)自棗陽(yáng)的倒車入庫(kù)特別溜的兄弟、有讀研時(shí)認(rèn)識(shí)的來(lái)自孝感的老師、有在院所食堂工作的天門阿姨，等等等等。

各色各樣的湖北人，和各色各樣的其他所有人一樣，有各色各樣的喜怒哀樂，為各色各樣的生活各色各樣地奔忙著。

（完）