這一階段，是碳元素。

碳——無(wú)時(shí)無(wú)刻都在透露著堅(jiān)定信念的元素。

無(wú)數(shù)個(gè)碳原子，連接成了金剛石，組成了自然界最堅(jiān)硬的物質(zhì)。

無(wú)數(shù)個(gè)碳原子，構(gòu)筑起了有機(jī)的碳鏈，形成了世界上所有的生物。

如果它不夠堅(jiān)定，這些夢(mèng)想，都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的吧。

一月，考試自然必不可少。整理文具、刷牙洗臉，又是奔赴考場(chǎng)的一天。

“單冰鈺，心情不錯(cuò)啊，考試順利？”

啊，謝宛秋，一開(kāi)門(mén)就見(jiàn)熟人，恩……剛考兩門(mén)，感覺(jué)確實(shí)還行，但主要還是在高興樂(lè)隊(duì)的成功。哎，這事就別分享了吧，張口閉口考試、怎能理解這種喜悅呢，說(shuō)不定還要被嘮叨兩句，再扯上方藝韻什么的。

自打進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，對(duì)成績(jī)的渴望就沒(méi)那么熱烈了，尤其補(bǔ)考后，想想考分不就是個(gè)數(shù)字么，再多再少、除了獎(jiǎng)學(xué)金還有什么用。倒好，最近成績(jī)竟然沒(méi)變差，還莫名提升了些。

呵，大學(xué)嘛，評(píng)價(jià)體系自然該是多元化的，我的想法轉(zhuǎn)變，也算是種成長(zhǎng)吧！

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全部考試結(jié)束，便迫不及待盼望著接下來(lái)的樂(lè)隊(duì)活動(dòng)了。

“我們?cè)囍约簩?xiě)寫(xiě)曲子吧！將來(lái)再有演出，就可以用上了！”

果然，藝韻會(huì)有新的想法……哎，原創(chuàng)歌曲？！

進(jìn)展這么快，有點(diǎn)激動(dòng)??！原創(chuàng)，感覺(jué)是只有大佬才能做的事呢！

然而幾秒后，興奮就變成了憂慮。是，原創(chuàng)確實(shí)拔高樂(lè)隊(duì)的層次，但……我什么都不會(huì)啊。

“李然寫(xiě)曲，讓她寒假回去好好琢磨琢磨！你么……學(xué)學(xué)寫(xiě)詞如何？”藝韻像是立刻看穿了我的心思，說(shuō)了句。

行吧，雖然也得花功夫?qū)W，但在心目中，寫(xiě)詞到底比寫(xiě)曲容易多了。依我看，網(wǎng)上許多很火的歌曲，歌詞并不出彩，甚至還挺蠢的，說(shuō)明人們經(jīng)常不在意詞的質(zhì)量。

不過(guò)，第一首詞還是該認(rèn)真推敲推敲，給別人第一印象很重要嘛！

題材，首先要定下來(lái)的必然是題材，恩……就，“訴說(shuō)夢(mèng)想”吧！旋律風(fēng)格聽(tīng)著也挺勵(lì)志，配合積極向上的歌詞再好不過(guò)了！這種也好寫(xiě)、類(lèi)似的網(wǎng)上都是，隨便拿個(gè)當(dāng)樣板，模仿借鑒一下……

???接下來(lái)，試著寫(xiě)幾句吧？

“我們，詮釋著勇敢……”“我們，胸懷著希望……”

不對(duì)，這樣感覺(jué)太套路了，再說(shuō)，一直用排比句也未必好，還有，韻腳從an隨意變成ang是不是不太合適……

繼續(xù)寫(xiě)！

“迎接著清晨的太陽(yáng)，前方……”

“前方”什么，“充滿希望？”“希望”好像用過(guò)，不要再重復(fù)了?！氨椴脊饷?？”也不好，意思又重復(fù)，“鮮花綻放？”

……

兩周過(guò)去了。哎，憑著七拼八湊的勁兒、和搜索引擎押韻詞表的功勞，總算歌詞完成了。

試唱一遍，還不錯(cuò)！比預(yù)想的感覺(jué)還好不少，朗朗上口，完全沒(méi)有維和感。

“交卷”吧！給藝韻看看，說(shuō)不定還能聽(tīng)見(jiàn)幾句稱(chēng)贊呢。

“啊，這個(gè)嘛”藝韻一會(huì)就回復(fù)了。“‘純真的目光’、‘永遠(yuǎn)不會(huì)散’，這兩個(gè)地方最好再改下”

“副歌第二句，用詞有點(diǎn)太隨意了吧，再想想”

”第二段第三句，感覺(jué)和前面怎么接不上……”

……

怎么這么多要改的，想法挺多啊，哎，有幾個(gè)不都差不多么，有必要吹毛求疵嘛。

“行吧，辛苦啦，剩下的我改好啦！”

漫長(zhǎng)的評(píng)論后，落下這么一句話。行吧，看來(lái)我們是想不到一塊去了，好話也不指望聽(tīng)了，她愛(ài)怎么來(lái)怎么來(lái)吧。

“哦，對(duì)了?！彼図嵱职l(fā)來(lái)了消息?！暗仍~曲都弄好了，錄下音頻，加個(gè)曲繪做個(gè)視頻 ，發(fā)到網(wǎng)上去如何？”

發(fā)網(wǎng)上？

聽(tīng)聞這話，一下又精神了。之前看到過(guò)不少平臺(tái)上的歌曲視頻，觀看人數(shù)都是巨量的！我們……認(rèn)真弄的話，指不準(zhǔn)就一炮而紅了呢！

“是李然畫(huà)圖嗎？”

關(guān)心著問(wèn)了句，又感覺(jué)是廢話。說(shuō)到曲繪，李然自然是在行的，而且身邊人非她莫屬。哎，要是我也多會(huì)些該多好，現(xiàn)在她又寫(xiě)曲又畫(huà)圖的，風(fēng)頭都讓她出了……

“不?！?/p>

沒(méi)想到，藝韻竟然給出了否定的回答?！袄钊皇切校覝?zhǔn)備拜托其他人。那位在視頻網(wǎng)站有點(diǎn)名氣，一萬(wàn)多粉呢，沾沾光，對(duì)了，她叫‘IKA’，是我們學(xué)校的人哦。”

“啊，誰(shuí)啊？”

沒(méi)想到，藝韻又勾搭別人為樂(lè)隊(duì)干活了，她這交際能力我怎么就學(xué)不來(lái)呢。

“其實(shí)……你也認(rèn)識(shí)啦，不過(guò)先賣(mài)個(gè)關(guān)子喲？等完成了就介紹給你呀?！?/p>

“??？！我……見(jiàn)過(guò)？”

翻遍腦海中每個(gè)名字，也找不到一絲可能的人選。

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