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圖片來源｜網(wǎng)絡(luò)

1．從《赤兔之死》看高考高分作文的特點

2．在對比中，理解申論大作文審題的要求

一、赤兔之死

通過上一篇《申論大作文要怎么寫（1）——從〈是，首相〉的經(jīng)典臺詞說起》，相信大家已經(jīng)了解了申論大作文的本質(zhì)，即「展現(xiàn)自己的綜合文字能力」。今天，西瓜將通過一篇高考名作，來幫助大家更好地理解申論大作文的要求有哪些特別之處。

這篇高考名作就是2001年高考滿分作文《赤兔之死》。

赤兔馬一生的經(jīng)歷頗為傳奇，而在2001江蘇高考考場上，作者蔣昕捷將「歷史、演義與自己的虛構(gòu)的情節(jié)」相結(jié)合，同樣創(chuàng)造了一篇傳奇般的高考作文。從85后到00后，《赤兔之死》一直都是各個時間段高中生的必讀作文之一。

《赤兔之死》
作者：蔣昕捷

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

（不到50字，把背景，時間、地點、人物、情節(jié)都交待得清清楚楚）

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。

（設(shè)置懸念，關(guān)鍵人物全部出場。隨后的內(nèi)容基本都是馬忠和赤兔馬的對話，不再有多余內(nèi)容，作者對情節(jié)的把控力度之強可見一斑）

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩義，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”

（這段信息量非常密集，但讀起來沒有任何違和感或停滯感，「引」「回」「至」「但見」「伏」「撫」「嘆」「念」「從」「相依」「負」等動詞用得非常簡潔又精妙，伯喜和赤兔馬對談的情形仿佛躍然紙上）

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之?！?br>
伯喜點頭，曰：“后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭聿回摼疽??！?br>
赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使?！藷o信不立’，與此等無誠信之人齊名的，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍，吾曾于虎牢關(guān)前見其勇武，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣?！淙?strong>誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高?！岣也灰运老鄨蠛?？”

伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此?！?br>
赤兔馬泣曰：“吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此，今忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生？”

后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

（這么多關(guān)于「誠信」的描寫，西瓜個人想了很久，感覺有一個游戲術(shù)語特別符合文章的狀態(tài)，那就是「硬凹」，即強行想辦法讓自己達到一定的標(biāo)準(zhǔn)——在本文中，作者凹的渾然天成，不露痕跡，可謂高手中的高手）

這篇文章寫的好不好？好！
這篇文章值不值得滿分？值得！而且西瓜個人認為，哪怕把幾十篇高考滿分作為放在一起，然后選出一篇最優(yōu)秀的，那《赤兔之死》依然很可能勝出。

那么，如果從申論的角度分析，這篇文章有沒有問題呢？

答案是「這個問法不對，不能用申論大作文的角度評判高考作文」。

《赤兔之死》顯然是有問題的，最大的問題就是關(guān)羽——人言關(guān)羽必稱忠義，怎么強行和「誠信」扯上關(guān)系了？

然而以高考語文標(biāo)準(zhǔn)來評判，作者「硬凹」一個「關(guān)二爺誠信」完全可以理解。當(dāng)年的題目是這樣的：

2001高考語文作文：
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了「健康」「美貌」「誠信」「機敏」「才學(xué)」「金錢」「榮譽」七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水里。
寓言中「誠信」被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在「誠信」的范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

不難發(fā)現(xiàn)，以大學(xué)畢業(yè)生的角度來看，這道題的審題難度幾乎是0，出題者恨不得把「要這樣審題」懟在考生臉上，即：

①有的年輕人認為（或則說當(dāng)時有這么一類社會觀點認為）誠信不重要，至少在7個品質(zhì)中最不重要。
②但是——出題者認為「誠信」很重要。

所以如果在高考中遇到這種題，我們就一定要順著出題者的毛來捋，通過各種方法來論證「誠信」很關(guān)鍵、「誠信」很重要，「誠信」即使在當(dāng)代社會（2001年左右）也是要堅守的美好品質(zhì)……

審好這個題，把作文寫通順了，結(jié)構(gòu)寫完整了，加點真情實感，再加點料渲染下，這個高考作文得70%分就沒問題了，優(yōu)秀的考生稍微再寫好點甚至能得80%以上。

什么？有的考生竟然覺得誠信就應(yīng)該不重要？要逆著出題者的意思捋毛？好吧……

好的，開個小玩笑?；氐秸}，不難看出，作者狠狠秀了一把文采，尤其是熟練的古代白話文寫作能力和精準(zhǔn)的動詞運用，可以說震驚了當(dāng)時的閱卷者。

同時，作者可一點也不勇，他很柔和地順著出題者的毛在捋，很早就把「誠信」這個關(guān)鍵詞提了出來，而且不斷把「誠信」這個概念和關(guān)二爺?shù)摹钢伊x」綁定，屬實是審題審到了出題者和閱卷人的心里。說白了：

高考作文拿分看基本功，高分乃至滿分看文筆。

雖然說《赤兔之死》部分情節(jié)有點牽強（伯喜怎么和赤兔馬無縫對話的？赤兔馬怎么言罷就「伏地而亡」了，馬也能瞬間當(dāng)場自殺？孫權(quán)最后的哭怎么那么像鱷魚的眼淚？），關(guān)二爺?shù)摹钢伊x」和「誠信」綁定的略顯牽強，但是——

作者其他方面做的太好了，優(yōu)點太突出了。由于考場時間緊張，這點小瑕疵反而像白璧微瑕，更加真實。

因此《赤兔之死》打動了當(dāng)時所有的閱卷者，讓他們集體給出了滿分的評價。

二、在對比中，理解申論大作文審題的要求

「申論大作文」的目的和高考不同，不僅要求文筆要好，還對考生的綜合能力提出了更高的要求。這就是為什么說「不能用申論大作文的標(biāo)準(zhǔn)評判《赤兔之死》」，因為兩者的標(biāo)準(zhǔn)完全不同。

今天首先談?wù)劇笇忣}」這個核心點。

這里用2021國考省級卷的「申論大作文」和2001年高考語文作文的題目對比，能夠很明顯看出兩者區(qū)別：

2021國考省級卷大作文：
「給定資料1」中說「夜色難免黑涼，前行必有曙光」，「給定資料2」中說「我們的改革之所以成功，離不開務(wù)實的精神和理性的思考」。請深入理解這兩句話的含義，參考給定資料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。（35分）
要求：
（1）觀點明確，見解深刻；
（2）參考「給定資料」，但不拘泥于「給定資料」；
（3）思路清晰，語言流暢；
（4）字數(shù)1000～1200字。

不難看出，「申論大作文」的要求比「高考作文」復(fù)雜的多，審題方面就要花好大一番功夫。

首先通讀「給定資料1」，可知駐村干部汪杰改變干部作風(fēng)，推進義務(wù)教育政策落實，建立集市，幫助深山中的小谷村脫貧。而題干的這句話出自鎮(zhèn)長陳青松和汪杰的徹夜長談，其目的是「幫助輟學(xué)少女重新上學(xué)」。

然后通讀「給定資料2」，可知這是S市黃局長總結(jié)「局區(qū)合一」改革精神的話。S市通過把市政府相關(guān)部門與功能區(qū)管委會兩套班子合署辦公，減少了信息傳遞環(huán)節(jié)，直接與企業(yè)溝通，解決了很多困難，從而促進開發(fā)區(qū)加速發(fā)展。

通讀資料后，可發(fā)現(xiàn)兩篇資料（兩句話）各有側(cè)重點。

在「給定資料1」我們能夠快速找到的要點有：

①扶貧工作艱難險阻，要知難而上，艱苦奮斗，踏踏實實做好每一步。
②改革的成果來之不易，不僅要扶貧，還要防止返貧；不僅要讓村民的孩子按時接受義務(wù)教育，還要想辦法把輟學(xué)的大齡女童重新拉回學(xué)校。
③「行百里者半九十」「黎明前最黑暗」，扶貧千萬不能半途而廢。
④教育的重要性——「科教興國、十年樹木百年樹人」等；全面脫貧的重要性——中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。

在「給定資料2」我們能夠快速找到的要點有：

①強化法治保障、落實配套措施、優(yōu)化營商環(huán)境。
②求真務(wù)實，實事求是，聽企業(yè)心聲，訪企業(yè)需求，解企業(yè)難題。
③全面深化改革永遠在路上，要發(fā)揮主觀能動性，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，在依法治國的框架內(nèi)，盡可能解放思想，勇于探索，改革原有制度，使其更能夠促進生產(chǎn)力發(fā)展。

在快速發(fā)散思維后，我們即可鎖定「扶貧」「改革」兩個要點，并突出「艱苦奮斗」「解放思想」「理性務(wù)實」「力求實效」等特質(zhì)。

這里有一個最大的問題，那就是「給定資料1」和「給定資料2」的側(cè)重點差距較大，「山村扶貧」和「開發(fā)區(qū)機構(gòu)改革」似乎沒什么共同點。此時不要慌，因為有一個特別宏觀的話題，長久成為考生的護身符，那就是——中華民族的偉大復(fù)興。

不難發(fā)現(xiàn)，兩個資料提到的事，都是國家近年來的工作重點，都能和「中華民族的偉大復(fù)興」這一終極話題套用起來，所以如果實在拿不準(zhǔn)該怎么寫，就可以構(gòu)建一個大框架，把剛才思考的點整理出來，填入「中華民族的偉大復(fù)興」這個終極話題，至少能做成一篇可看的文章。

除了剛才針對特定資料的解析之外，「申論大作文」的通用要求也是很有意思的，也就是「要求」這部分內(nèi)容：

要求：
（1）觀點明確，見解深刻；
（2）參考「給定資料」，但不拘泥于「給定資料」；
（3）思路清晰，語言流暢；
（4）字數(shù)1000～1200字。

對申論大作文還不熟悉的小伙伴，一定要認真看看「要求」。雖然每年「申論」都會提出相同的要求，大家看都看膩了，但這幾行字其實暗藏玄機。逐一分析：

1．觀點明確，見解深刻

翻譯翻譯，「觀點明確」的含義其實就是「別廢話，題目、開頭、主體內(nèi)容和結(jié)尾都要明確表述出你的觀點，不要想著打哈哈抄材料混過去」。

因此西瓜非常鼓勵大家使用「開門見山」的開頭方式，即題目（如果允許自擬）和首段首句就把自己的觀點明確展示出來，并緊扣題目到結(jié)尾。

而「見解深刻」其實有個隱藏含義，那就是「考生大作文的核心見解，不能與給定資料的內(nèi)容雷同」。

作為考生，你的觀點要么在材料中總結(jié)提煉，「源于材料并高于材料」；要么從更高的站位找點切入，把自己的個性觀點鮮明展示出來。

這樣說的原因很簡單，如果考生大作文的核心是從「給定資料」中抄來的，那就不是考生自己的想法，也不可能「見解深刻」了。

2．參考「給定資料」，但不拘泥于「給定資料」

這個要求幾乎是把「不要盲目抄材料，要有自己的想法」懟在考生臉上了。

不吹不黑，稍微接觸過申論大作文的考生，100%都能做到「參考『給定資料』」做題，但根據(jù)漢語語法可知，「不拘泥于『給定材料』」才是出題者強調(diào)的點。要知道「拘泥」可是個含義明確的貶義詞，出題者每年每次公考都把這句話寫上，其用意不言自明。

所以，有個特別簡單的方法來判定某家公考機構(gòu)申論行不行，直接看這家機構(gòu)的「申論大作文」就行。

無論哪一次申論考試，但凡沒有解讀出核心見解要在「給定資料」以外的，沒有強調(diào)「不拘泥于給定資料」的，一律視為垃圾水平，這種公考機構(gòu)連看都不要看。

3．思路清晰，語言流暢

這句話其實就是對「把控能力」和「邏輯分析能力」提出了高要求。

「思路清晰」的核心是「文章結(jié)構(gòu)完整，各部分聯(lián)系緊密，做到虎頭、豹尾、豬肚」。不能寫著寫著發(fā)現(xiàn)「舉例的結(jié)論無法支撐論點、引用重要文獻太多導(dǎo)致中心跑題」等情況。

「語言流暢」反映到閱卷上，就是主要讓閱卷人閱讀體驗流暢，讀完你這篇文章后感到?jīng)]有難以理解或語句邏輯不通順的地方。

4．字數(shù)1000～1200字。

高考作文的「字數(shù)要求」為「最少800字」，申論大作文的要求顯然更高。很多小伙伴都覺得找不出足夠的論點，其原因就在于「即使找到了，肚子里也沒有貨」，無法把觀點有效填充，最終被迫拼湊材料來強湊字數(shù)，這點是極為不可取的。

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