檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

前幾日，檸檬去朋友家里拜訪，發(fā)現朋友家的小孩在默默抽泣，于是檸檬便小聲詢問孩子是不是犯錯了，結果發(fā)現是因為孩子在午飯的時候只顧著玩游戲，被媽媽責令這一整天都不可以玩手機。晚餐結束后，令檸檬奇怪的一點發(fā)生了，孩子做完作業(yè)，一直不肯睡，非要玩一局游戲，朋友居然同意了，我事后跑去問朋友為什么，朋友說擔心孩子一直纏著不肯睡，還不如玩一局游戲立馬睡覺，更省事些。其實，這樣的省事只能處理好今晚的問題，卻為以后對孩子的教育埋下了雷。

??孩子做錯事之后，家長經常會采取一些懲罰措施，但很多家長看到之后孩子的表現還不錯，就將懲罰措施給取消了，家長覺得沒什么，其實這樣的做法會導致家長在孩子面前的權威性降低，之后同樣的懲罰措施就失去了有效性，因為孩子知道，懲罰措施是可以被免除掉的，之后孩子的行為就會越來越難管控。雖然撤銷處罰也是對孩子的規(guī)范行為的負強化，但家長往往掌握不了這個度。那么具體應該有什么舉措呢？

首先，在對孩子的獎懲以及要求上，家長需要加強懲罰的威懾性。當孩子犯錯時，家長往往會采取一個懲罰措施，比如，今天不可以看電視，或者今天八點前必須睡覺，但很多孩子都會撒嬌，家長這時就會心軟，最后導致懲罰措施被取消了。其實適當的負強化是可取的，比如孩子在犯錯后態(tài)度非常端正，也在積極改正自己的錯誤，家長可以偶爾原諒孩子，取消懲罰，但如果每次都這樣解決，那懲罰措施就停留在言語層面上，也毫無威懾力了，孩子之后也會認為，反正也不會真的懲罰我，我每次撒撒嬌不就行了。在家長定好懲罰措施后，即使孩子表現的很不錯，家長減小懲罰措施的強度即可，還是得讓孩子嘗到做錯事的苦頭，這樣才能更好的避免問題行為。之前家里孩子總是賴床，導致他為了不遲到經常不愿意好好吃早飯，試過很多方法他都改不掉這個毛病。后來我想出一個辦法，要求他必須洗漱吃完飯后才能走，向孩子傳遞一個信息：遲到是你自己的事情，你得自己承擔后果，結果孩子果然遲到了。經歷了兩三次這種情況后，孩子后來每天都自己看時間趕著吃早餐離開。獎勵方面也需要家長言出必行，不然會影響孩子對家長的信任，之后家長再想正強化孩子的行為時，孩子也會將信將疑。

其次，家長的言出必行可以為孩子做好榜樣。孩子的模仿與學習的能力很強，如果你想讓孩子少玩手機，那首先你得先降低自己對電子產品的使用頻率，如果你想培養(yǎng)孩子看書的樂趣，那你就得留出一些休息時間讓自己能夠安心地和孩子一起看看書，如果家長是言出必行，自己是將任務都按時做完的，那么孩子就會認為言出必行是一個很自然的行為。孩子其實很容易會半途而廢，如果家長放縱孩子，那么孩子會覺得這件事可做可不做。在這一點上，檸檬看到過一位家長做的就很好，這位家長在教孩子讀書的時候，定好的任務是一篇，即使孩子真的讀不下去了，家長不會說明天再讀，而是自己帶著孩子讀，告訴孩子定好的目標就要用全力將其完成。

孩子的情緒需要照顧，但不代表孩子的所有想法都需要順著來，孩子在小學時期的習慣和觀念是需要家長去塑造的，家長的言出必行不僅可以供孩子學習模仿，還可以強化孩子對于規(guī)范的概念。

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