有一個人問我，你參加過演講比賽嗎？我說去演講別說名次了，就連會場都進不去。我說的內(nèi)容又不讓過審。他說他是為了拿學分，我說這個你可以不拿的。

我的意思是，以你的情況，評價體系是可以脫離學分的。因為我當時就是工作做到系主任那邊，學分直接拉滿的，就是系統(tǒng)里改個數(shù)字，之所以那么草率，只是因為學分本就對我來說不意味著什么了。

我問你學分高了有什么收獲嗎？肯定是有的，無論是其過程，還是之后收貨的成果，但我當時都有了，在你與系主任搞好關系的情況下，學分是100還是10，已經(jīng)沒區(qū)別了，就是個數(shù)字，可以隨便改我肯定改999，是先有學分，再有榮譽。還是先有榮譽，再有學分。

我之所以讓你積極表現(xiàn)，而不是為了學分，是因為你表現(xiàn)積極不一定有榮譽。但是你一旦有了榮譽，學分就是個數(shù)字。你有能力的，你甚至微信和老師說一聲就好，下次老師找你合作。

因為對老師來說，給你評分只是隨時，隨筆的事情。如果改個數(shù)字能換來一個幫手，可以說非常劃算了。這是因為你和老師身處不同階段，或者不同地位，你們等價交換，雙向奔赴。老師沒有的時間，沒有的心思，你有。你沒能力改成績，老師有。權能交換，權能兌現(xiàn)。權利還能換錢。變現(xiàn)。

如果你只是為了學分，那你的方向錯了，積極是對的。學生會你不一定要接觸，不想接觸就沒必要接觸，因為普通學校的普通學生會，只是給學生一個操作平臺。甚至可以說，就是免費勞動力。我們在這個過程中會給足孩子們虛榮心，就能拿極小的利益驅動他們干活。

高階的聰明娃娃很少，而且一般家庭條件很好。他們就不吃這一套，甚至懂這一套。因為他們的父母就是玩這一套的，他們的父母就是領導層，管理層，從小對畫餅可以說耳濡目染的，而學分就是畫餅的方式的一種，正常就是懶驢推磨，釣個胡蘿卜，愛吃不吃。如果你能力突出，會被主動拉走的，因為有的時候，很多學生會參與低水平的內(nèi)耗，賺取學分。但是在那些不參與內(nèi)耗的學生中。那些學生拋開很差的，其余都是一些聰明的娃娃，他們知道領導層和他們父母一個德行。

自己不愿意被猴一樣耍。所以他們不參與這個游戲，一些能力突出的，會被領導挖走，學分自然管夠，他們作為領導的爪牙，去作為活動的組織者這樣既能滿足他們不想被猴耍的要求，又能讓學生動起來自發(fā)的組織起來，演講比賽肯定有學生是作為策劃，組織者的。這些人需要的還不少，因為很多工作領導懶得管的。不可能由領導給你熬夜策劃。而這些策劃組織的人，就是被領導認可的人，他們不會依靠什么參加活動得分。他們自己就是組織者。領導干部的子女知道他們的門路。門檻很低的。只是有的人連門在哪里都不知道。