21世紀(jì)教師促進(jìn)計(jì)劃

2023年3月14日，西里維查亞科恩會(huì)議室，西里維查亞科恩大廈（19號(hào)樓），武里南皇家大學(xué)大學(xué)教育學(xué)院。

項(xiàng)目執(zhí)行問題的重要性和起源

**《國家教育法》規(guī)定的教育1999年，泰國將根據(jù)《2018年國家戰(zhàn)略》（2018年到2037年），特別是通過科學(xué)、技術(shù)和創(chuàng)新提高國家在多層面的能力，根據(jù)自給自足的經(jīng)濟(jì)理念，實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展愿景，特別是通過科學(xué)、技術(shù)和創(chuàng)新提高國家能力的戰(zhàn)略。

2017年，在生產(chǎn)力和人力資源發(fā)展戰(zhàn)略、研究和創(chuàng)新戰(zhàn)略中，建立國家競爭力，并制定所有年齡段的人的潛力發(fā)展戰(zhàn)略，并建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。此外，政府還執(zhí)行了一項(xiàng)政策，改革所有年齡階段的泰國人的學(xué)習(xí)和潛力發(fā)展，使泰國人民為21世紀(jì)做好準(zhǔn)備，并按照可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）組織國際教育方案，實(shí)現(xiàn)平等、全面和終身學(xué)習(xí)。此外，經(jīng)合組織國家制定了《2030年教育和技能未來》，旨在提高21世紀(jì)能力，包括知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值，這些都是支持可持續(xù)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)福祉的重要手段。

因此，教師和教育工作者在提高教育科學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，在發(fā)展學(xué)習(xí)管理過程和培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力方面發(fā)揮著重要作用。教師必須具備班級(jí)管理能力，以及有效處理問題。然而，教師的教學(xué)過程在很多方面也存在局限性，例如對(duì)內(nèi)容的深刻理解。在學(xué)習(xí)管理技能方面，教師的教學(xué)方法側(cè)重于尋找答案，而不是導(dǎo)致答案的學(xué)習(xí)過程。此外，課程問題不能充分滿足學(xué)習(xí)者的需求。課程尚未專注于學(xué)生的績效。這導(dǎo)致學(xué)生缺乏高級(jí)思維技能，如分析能力、批判性思維和創(chuàng)造力等，無法將知識(shí)應(yīng)用于新情況或日常生活中。該項(xiàng)目還有助于人力資源的開發(fā)和賦權(quán)，以及所有年齡段的人的潛力發(fā)展，以及建立一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。以科學(xué)技術(shù)為根本提高生活質(zhì)量，吃得好，吃得開心。創(chuàng)造個(gè)人和社會(huì)福祉，使國家成為發(fā)達(dá)國家。根據(jù)自給自足經(jīng)濟(jì)理念，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、繁榮和可持續(xù)。

項(xiàng)目目標(biāo)

1. 使用蒸汽教育方法提高21世紀(jì)教師的能力。

56名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加了該項(xiàng)目。

原文地址：21世紀(jì)教師促進(jìn)計(jì)劃-武里南皇家大學(xué) - 新聞中心_武里南皇家大學(xué) Buriram Rajabhat University (brutai.com)

編輯：武里南皇家大學(xué)北京辦事處