? ? ? ? 敘事節(jié)奏會(huì)很慢，或許沒(méi)有什么情節(jié)，友情向，不喜勿噴。封面圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)在此致歉。

? ? ? ? 艾瑪?shù)乃孛璋嘟馍⒘恕?/p>

? ? ? ? 幾年了，她已經(jīng)見(jiàn)證了這個(gè)素描班從興起至衰落，從二十多人的大班變成零星幾人的小小班。

? ? ? ? 解散后，艾瑪即將面臨的的是重新分配到一個(gè)新的班級(jí)。

? ? ? ? 班換了，同學(xué)換了，老師換了，原本熟悉的畫(huà)室變得陌生起來(lái)。

? ? ? ? 分班后的第一次課，艾瑪去的有些遲，進(jìn)畫(huà)室時(shí)，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的老師正站在一個(gè)學(xué)生旁邊指導(dǎo)著，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，他抬起眼來(lái)，“是艾瑪·伍茲嗎？”

? ? ? ? 看著比自己高一個(gè)頭多的老師，艾瑪怯生生地答道，“是?！?/p>

? ? ? ? “上節(jié)課的素描完成了嗎？”

? ? ? ? “還…還沒(méi)?！?/p>

? ? ? ? “嗯，那先把上節(jié)課的素描完成先?！?/p>

? ? ? ? 艾瑪應(yīng)下，找畫(huà)，拿畫(huà)板，擺石膏體，一氣呵成。坐定后，略略?huà)咭暳艘幌抡n室，似乎并沒(méi)有先前認(rèn)識(shí)的伙伴，也沒(méi)有與自己同年齡階段的孩子。目光不知怎的飄落在老師高挑的背影上，腦海中不覺(jué)間有蹦出老師的那幾句話(huà)，不過(guò)重點(diǎn)不在內(nèi)容，而在音色——磁性溫柔的男性嗓音。

? ? ? ? “阿嚏——”

? ? ? ? 不知是誰(shuí)突然打了個(gè)噴嚏，這才將艾瑪?shù)乃季w拽回，已經(jīng)走神約摸一分鐘了。好在老師回身過(guò)來(lái)時(shí)她已經(jīng)將目光不著痕跡的收回了。

? ? ? ? 過(guò)了好一段時(shí)間她才知道這個(gè)老師的名字叫杰克。

? ? ? ? 時(shí)間流逝，艾瑪漸漸在這個(gè)集體中漸漸安定下來(lái)。至于杰克，他總是一副很隨和的樣子，能與孩子們打成一片，一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子。

Ⅰ

? ? ? ? “嗯…好香，是什么東西?。俊?/p>

? ? ? ? 那是夏日，進(jìn)入畫(huà)室，艾瑪便聞到一股奇香，與空調(diào)的冷氣混合，使剛從戶(hù)外的人一進(jìn)來(lái)便覺(jué)得神清氣爽。

? ? ? ? “一種熏香罷了，”杰克偏頭看見(jiàn)進(jìn)門(mén)的艾瑪，只是有著一抹不露聲色的笑，“沉水香。”

Ⅱ

? ? ? ? 雨季，這有一陣沒(méi)一陣的雨當(dāng)然會(huì)使粗心大意的艾瑪忘記帶傘。

? ? ? ? 畫(huà)室的學(xué)生已經(jīng)走光了，只剩下艾瑪一個(gè)人孤零零地?cái)?shù)著門(mén)前檐下的雨珠以消磨時(shí)光。

? ? ? ? “要借你把傘嗎？”

? ? ? ? 發(fā)話(huà)的是杰克，他剛剛打掃完衛(wèi)生，整理分類(lèi)好學(xué)生的作品與半成品。

? ? ? ? “老師那你怎么回去呢？”

? ? ? ? “我的車(chē)就停在附近。”

? ? ? ? “沒(méi)事的，我爸應(yīng)該很快就來(lái)了，老師你可以先走的。”

? ? ? ? “我鎖了門(mén)，外面的屋檐又能擋多少雨？會(huì)感冒的?！?/p>

? ? ? ? “哦…好吧…欸，我爸的車(chē)已經(jīng)來(lái)了，那就不用麻煩借傘給我啦，老師下周見(jiàn)。”

? ? ? ? “嗯，下周見(jiàn)?！?/p>

? ? ? ? 還好，雨還沒(méi)大到一出門(mén)就能把人淋得精濕的地步。上車(chē)后向窗外望去，杰克看起來(lái)像是剛轉(zhuǎn)過(guò)身鎖門(mén)的樣子。

Ⅲ

? ? ? ? 當(dāng)艾瑪自己一個(gè)人辦事的時(shí)候，別人在做什么，她并不是很在意，畫(huà)畫(huà)是，看書(shū)亦是。一般在素描課的休息時(shí)間，艾瑪習(xí)慣自己一個(gè)人在一邊抱著一本書(shū)看。

? ? ? ? 仍是夏日，即使空調(diào)的冷氣也使畫(huà)室變得悶悶的，艾瑪無(wú)心看書(shū)，腦袋有些昏昏沉沉，眼睛雖盯著書(shū)本，但耳朵卻在聽(tīng)其他的孩子熱火朝天的閑聊，在心里暗暗地比較，發(fā)現(xiàn)自己竟與這群孩子中最大的那一個(gè)都差了將近五歲的年齡。

? ? ? ? 漸漸的，連四周的說(shuō)話(huà)聲都使她覺(jué)得迷糊，艾瑪干脆撐著腦袋發(fā)呆，在身后整理石膏體的杰克忽然問(wèn)艾瑪，“艾瑪，你…多大了？”

? ? ? ? 艾瑪支吾了一會(huì)，“…十四?！?/p>

? ? ? ? “嗯…”杰克沉吟片刻，“是么？我今年二十二…”

? ? ? ? 杰克似乎還說(shuō)了什么，但艾瑪沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是下意識(shí)地回了句，“嗯…老師你好年輕啊?！?/p>

? ? ? ? 休息時(shí)間結(jié)束，艾瑪照例去完成剩下還沒(méi)畫(huà)完的素描，畫(huà)著畫(huà)著，杰克剛剛那句話(huà)又騰地冒出，“二十二…”這個(gè)尤為突出強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞使艾瑪忽然打了個(gè)激靈，瞌睡蟲(chóng)什么的早不知道去哪了，“他只比我大了八歲…”

? ? ? ? “八歲…”艾瑪都不知道自己有沒(méi)有在吶吶自語(yǔ)，略顯心虛地抬頭，恰好對(duì)上杰克的目光，平常杰克不說(shuō)話(huà)是沒(méi)什么表情的，而現(xiàn)在呢？眉目間似乎蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)笑意，艾瑪趕緊將目光瞥向別處，但耳朵尖兒上爬上的緋紅應(yīng)是藏不住的。

Ⅳ

? ? ? ? 心煩意亂。

? ? ? ? 不知道為什么，這幅素描的構(gòu)圖怎么看都像是很有問(wèn)題的樣子，艾瑪感到十分煩躁，不覺(jué)間手已在素描紙上蹭出一片灰。

? ? ? ? 在艾瑪苦惱于如何修改構(gòu)圖時(shí)杰克忽然從自己身后微微俯下身來(lái)，握住自己新削的4B鉛筆，“幫你修改一下構(gòu)圖?！?/p>

? ? ? ? 老師不會(huì)剛才一直在我后面吧？怎么一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)到…杰克剛剛的動(dòng)作嚇了艾瑪一跳，先前的煩躁頓時(shí)煙消云散，取而代之的情感…是驚訝嗎？亦或是…恐懼？艾瑪自己把握不準(zhǔn)。

? ? ? ? 趕緊起身把畫(huà)筆和畫(huà)板遞給杰克。

? ? ? ? 只是將一些被蹭得模糊的板塊擦掉，在流暢地劃拉出看似有些隨意的線(xiàn)條，那些看起來(lái)不合理的地方就順眼多了。

? ? ? ? “謝謝老師?！?/p>

? ? ? ? 杰克遞回畫(huà)板和筆，張了張口，但終究是欲言又止，只是微微頷首。

Ⅴ

? ? ? ? “這個(gè)學(xué)期學(xué)校的課程和素描課沖突了，要不把素描課退了吧?！?/p>

? ? ? ? “嗯…我還有幾節(jié)課？”

? ? ? ? “三節(jié)?！?/p>

? ? ? ? 三節(jié)啊…沒(méi)事，夠的。

? ? ? ? 艾瑪在這三節(jié)課比平常任何一節(jié)課都要認(rèn)真，她甚至刻意放慢了自己繪畫(huà)的節(jié)奏。為什么呢？…三節(jié)課的時(shí)間可不會(huì)因?yàn)樽约寒?huà)得慢而被無(wú)限拉長(zhǎng)啊。

? ? ? ? 不辭而別…算是吧。

? ? ? ? ……

? ? ? ? 應(yīng)是一年后了。

? ? ? ? “艾瑪，杰克老師說(shuō)你可以過(guò)幾天去畫(huà)室那里把以前畫(huà)的畫(huà)拿回來(lái)?！?/p>

? ? ? ? “哦…好的，我明天就去吧?！?/p>

? ? ? ? ……

? ? ? ? 在這熟悉又陌生的畫(huà)室門(mén)口前矗立片刻，艾瑪像是下定了很大的決心才推門(mén)進(jìn)去。

? ? ? ? 那門(mén)還是老樣子，被推開(kāi)時(shí)還是有聲音，但在安靜的畫(huà)室中聽(tīng)起來(lái)還是挺刺耳的。

? ? ? ? 畫(huà)室里熟悉的香味讓她有一瞬似乎將現(xiàn)在與過(guò)去的某些片段銜接起來(lái)。

? ? ? ? 她有時(shí)候覺(jué)得記憶是很神奇的東西，有些事情明明已經(jīng)淡漠了，遺忘了，但只要某個(gè)契機(jī)，那些過(guò)去的點(diǎn)滴就會(huì)像洪水般鋪天蓋地涌來(lái)，而自己就在洪水面前，無(wú)法逃離。

? ? ? ? 畫(huà)室里的老師是分班前她認(rèn)識(shí)的那位，艾瑪不知道應(yīng)該是惋惜還是慶幸，“老師…杰克老師他…讓我回來(lái)拿畫(huà)?！?/p>

? ? ? ? “哦…他之前好像和我說(shuō)過(guò)，讓我留心著點(diǎn)的，他應(yīng)該放在那個(gè)柜子里了，你去找找?！?/p>

? ? ? ? “嗯…好的?！?/p>

? ? ? ? 艾瑪依稀記得學(xué)生們完成的作品都是裝訂成一個(gè)冊(cè)子放在左半邊柜子里的，但里面的東西擺放的太過(guò)凌亂，冊(cè)子打折卷相互堆疊，翻翻找找始終不見(jiàn)有自己名字的冊(cè)子…在柜子內(nèi)壁胡亂摸索時(shí)發(fā)現(xiàn)柜子里似乎有一個(gè)不是很容易發(fā)現(xiàn)的夾層，抽開(kāi)夾層，寫(xiě)著自己名字的冊(cè)子竟很安適地躺在里邊。

? ? ? ? 找到冊(cè)子后艾瑪也沒(méi)著急走，隨手翻看自己以前的作品，一不小心的手滑，將冊(cè)子翻到了最后一頁(yè)。

? ? ? ? 可最后一頁(yè)的那副作品艾瑪一點(diǎn)印象都沒(méi)有。

? ? ? ? “老師這幅畫(huà)是不是弄錯(cuò)了，我記得我之前沒(méi)畫(huà)過(guò)這幅畫(huà)啊。”

? ? ? ? “后邊沒(méi)有寫(xiě)名字嗎？”

? ? ? ? “額…沒(méi)有?！?/p>

? ? ? ? “嘖…杰克可真是粗心大意的，既然那幅畫(huà)沒(méi)有名字就留在你那里吧，冊(cè)子已經(jīng)裝訂好了，再拆下來(lái)可能會(huì)把你其他的作品損毀的。”

? ? ? ? “那行吧…謝謝老師。”

? ? ? ? 抱著冊(cè)子走出畫(huà)室，艾瑪忽然有些后悔來(lái)畫(huà)室取畫(huà)——自己與這畫(huà)室最后的一絲聯(lián)系也已經(jīng)斷了。

? ? ? ? 可斷了就是斷了，能做的僅有懷念罷了。

（文筆越來(lái)越拉跨了，輕噴 (*?????)）

（本來(lái)想寫(xiě)個(gè)文應(yīng)景521的，但沒(méi)趕上，而且我覺(jué)得我寫(xiě)的像個(gè)偽杰園）