2020下半年考試時間安排

筆試成績查詢時間12月10日

面試報名時間12月10-13日

報名網(wǎng)址http://ntce.neea.edu.cn（用電腦端打開）

現(xiàn)場確認時間12月10-15日

面試準考證打印時間12月下旬

面試考試時間2021年1月9-10日

面試成績查詢時間2021年2月-3月上旬面試成績查詢網(wǎng)址

初次準備面試的考生三點以下必知：

01.國考的資格證通過率是在50%-60%左右，其中北京上海兩地通過率最低！

02.面試分組后，每組都有淘汰率，并不是你上去講出來就會通過！

03.所抽到的內(nèi)容都是課本內(nèi)，但不限定版本，所有版本內(nèi)容都在題庫；

這么低的通過率一定是有原因的，這篇文章我們就來分析下這些原因背后的，這也是大家都關(guān)注的問題，相信考過一次的考生一定深有體會，再次準備不會在關(guān)注表面形式，而是內(nèi)容補充。

抽題范圍廣：

國考是20幾個省市統(tǒng)一考試，題庫都是電腦抽題，課本的內(nèi)容分成小段落，幾句話，或圖片的形式真題呈現(xiàn)，能抽到什么題目，真的是看自己的機選運氣；

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很多考生問我有沒有高頻考點，經(jīng)常抽到什么題目有沒有規(guī)律，哪一個年級抽題比較多？這個沒法定論，最重要的還是充分準備，做到考試時應變自如。下面的課程包含了教師面試過程中的具體流程，請大家仔細學習。

備課難點：

有一半的考生是卡在20分鐘備課上，因為給到的內(nèi)容特別少，幾個單詞，三四句話，一個圖片，要求結(jié)合下面的要求去試講10分鐘，如果考生對給出的內(nèi)容理不清教學重點，那教學過程也就沒法展開，試講教案也寫也不完整，直接影響10分鐘試講演示，導致內(nèi)容過于發(fā)散，沒有邏輯性，跑題，這些都是要嚴重扣分的；

試講難點：

難在如何把教案的內(nèi)容用課堂教學手段一一的呈現(xiàn)出來，試講并不是照搬教案，而是把你教案中的教學過程具體化，演出來，你教案中寫了用游戲?qū)?，你試講時這個游戲規(guī)則自己要自導自演，所以沒有教案思路的支撐，授課方法的潤色，試講也會變得空洞乏味，考官聽不下去，也會直接叫停！

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10分鐘試講中從導入，新授，互動，探究，作業(yè)，小結(jié)，完整的一節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)都需要自己幾套靈活的方法去套用，細節(jié)也需要潤色，比如銜接，過渡，評價,板書，結(jié)課的技巧，評委關(guān)注的你如何教，用了什么方法，是否具備啟發(fā)性，互動性，邏輯性，最忌最傳統(tǒng)的教學方法，直白的只講知識點，這樣的通過率是最低的！

?教姿教態(tài)難點：

有的考生已經(jīng)在模擬試講，會發(fā)現(xiàn)自己模擬的過程中，手不知道放在什么位置，眼神在講課的過程中左右飄，不敢直接正視前方的評委，站在講臺上不會走臺，聲音很小，打顫，語調(diào)平淡沒有起伏，這些問題不是簡單的去臺上練習就可以練的自如，而是需要從根本上解決自己內(nèi)在知識和方法的積累，才能配合臺風讓自己的外在形象表現(xiàn)力更加自信！

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導致這些問題的最根本原因是考生在想下面環(huán)節(jié)要講什么，教學方法要如何引導，其實就是知識點或者方法卡殼了，拓展不下去了，才會邊講邊想，臺風不自然，就好比演員，對劇本不熟悉，不管是表情，還是肢體語言都比較拘束；

第一印象很重要

面試考場上，你從進考室的那一刻，考官已經(jīng)針對你的一言一行進行考量打分了，大家在加強訓練自己的教育能力時，切勿在細節(jié)方面“因小失大”！

著裝要得體，同等條件下，穿得得體大方，至少多得一到兩分。盡量穿正裝，會給人一種正式、莊重的感覺。

回答誠懇、言簡意賅

面試中對自己的經(jīng)歷及能力的表述要簡明扼要，適可而止，千萬不要像打開話匣子般沒完沒了地夸夸其談，自吹自擂，說得太多了容易引起考官的反感。先定位好你在面試中的角色，絕對要避免以我為中心的問題。

在面試時，切忌賣弄口才，力求自己在”語機”上占上風。無論自己的見解是多么的卓爾不群，無論別人對你的看法或觀點有多大的偏差，在對方把話說完之前，千萬不可插嘴，這也是對考官最起碼的的等重。

上課不是表演，自然大方點就好，讓考官舒服點，你的分數(shù)也會高一點不是么？

板書要端正

近幾年的面試，諸多考生中，字稱得上好的，僅寥寥幾人；字算得上端正的，為數(shù)不多；其余的，不是幼稚可笑，就是歪歪扭扭；更夸張的是，黑板上為數(shù)不多的板書里，居然有寫錯的、寫得不規(guī)范的，令人咋舌。

《李時珍夜宿山寺》一課中，有的考生寫“夜”字最后兩筆倒筆畫；有的考生把“寺”的上半部寫成了“士”；最搞笑的是有個考生，寫“寺”字時，連寫了兩個“土”，然后不知道后面該寫什么，涂了又改，半天寫不出來一個“寺”，看著真是捉急。

教學設(shè)計要靈活

教學設(shè)計，也就是在無生課堂中考生要呈現(xiàn)出的主體內(nèi)容，這一點非常重要，基本上占了整個無生課堂一半的分數(shù)。近年來，幾乎所有考生都在某些培訓機構(gòu)進行過專門的教師招聘考試的培訓，因此，呈現(xiàn)在考官面前的，無論是整個考試流程的設(shè)計，還是教學過程的設(shè)計，都像是從一個模子里走出來似的。這樣的“設(shè)計”，歸根結(jié)底成了沒有“設(shè)計”，整個一個“背流程”、“背教案”。

千篇一律的設(shè)計，無非是背臺詞，只不過有人背得熟練、有人演得到位而已?！氨辰贪浮币簿土T了，因為大多數(shù)考生走上課堂的時間并不長，按照既定的模式去套教學設(shè)計，也是為了求一個“穩(wěn)”，起碼不會失分太多。搞笑的是，我還看過一個“背流程”的。考生入場后，墨跡半天沒開始上課，考官發(fā)話了：“這位考生，你可以開始了！”考生于是開始背起來：“各位評委老師，下午好！我是某某號考生，請問我可以開始了嗎？”考官無奈，只好再一次發(fā)話：“你可以開始了！”這是典型的“背流程”，照著培訓機構(gòu)教的步驟，亦步亦趨，一句不敢更動，結(jié)果鬧了笑話。

提醒一下，在教學設(shè)計中，還要注意的是：首先，課時的劃分要明確，要體現(xiàn)出是第幾課時；其次，課文導入要干脆利索，直奔主題，而不是顧左右而言他，沖淡主題；然后，教學設(shè)計要有整體性，忌松散、無序，像踩西瓜皮似的，滑到哪算哪，肯定不行；最后，問題的設(shè)計要有梯度，要體現(xiàn)教師的引導，不能一問就答，這樣的問題設(shè)計沒有含金量。

答辯要充分

答辯環(huán)節(jié)的得分要點，概括起來是這樣的：理解題意——整理思路——逐題回答。也就是拿到答辯題首先要理解題目的意思，看清要求，看清有幾個問題，然后整理自己的思路，逐個問題回答。

盡量回答充分。前面20分鐘緊張的無生上課結(jié)束了，好像招聘過程已經(jīng)完成了一大半，此時考生往往容易松懈。在答辯時，明明有五分鐘的時間，有的人一兩句話就把一個開放性的問題答完了，這樣肯定不會得太高的分。例如，答辯題為：你認為一個教師應該具備哪些素養(yǎng)？這是一個典型的開放題。當然開放題也是有基本的答題標準的，不可能信馬由韁，答非所問。這一題可以從兩個方面答，一是專業(yè)知識素養(yǎng)，二是職業(yè)道德素養(yǎng)。但是你不能只是兩句話就完事，針對每一點，要闡述一番，展開說幾句。在答題時，盡量做到思路清晰，表述流暢，抓住要點，逐一展開。

最后，在每個環(huán)節(jié)作答完成以后都需要有一個結(jié)束語。例如：“以上是我的教學過程，希望各位老師指導！”

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